教师在学期初与每位学生商定「个人学习目标协议」（如「本学期作文从 40 分档提高到 45 分档」），期末对照协议评定并续订。这种做法融合的评价思想是？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题定位：「个人起点定目标＋学生参与商定＋对照评定续订」，考点为发展性评价的个别化操作。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：「个人起点定目标＋学生参与商定＋对照评定续订」，考点为发展性评价的个别化操作。
- 回忆考点：该做法以学生自身为参照（个体内评价）、学生参与目标制定（评价主体性）、周期对照与滚动更新（过程性），是发展性评价的综合落地。
- 对照选项：A 正确。
- 排除干扰：B、C、D 与协议式评价的特征相反。
易错点
个人目标应「跳一跳够得着」且可测量：模糊目标（「提高语文水平」）无法期末对照。
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