「考什么教什么，不考不教」现象反映的评价问题是？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题定位：考点为评价导向功能的负面效应分析。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：考点为评价导向功能的负面效应分析。
- 回忆考点：评价具有强导向性（指挥棒效应）；当高利害考试内容片面时，教学随之窄化，未考查的育人目标被边缘化。
- 对照选项：A 正确。
- 排除干扰：B、C 与现象相反；D 问题恰是考试内容过窄。
易错点
治理思路是改良指挥棒而非取消评价：提高命题的素养立意、扩大考查维度，使「应试」与「育人」同向。
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质量核验：生成模型 devin-manual-content-creator · 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答