青年教师抱怨：「我按名师教案上课，效果却差很多。」从备课原理看，最可能的原因是？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题定位：「借用教案效果差」的归因，考点为备课的个性化与情境性。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：「借用教案效果差」的归因，考点为备课的个性化与情境性。
- 回忆考点：教案的有效性依赖于与特定学情、教师素养的匹配；照搬他人教案缺少「备学生」与「备自己」环节，预设与课堂实际错位。
- 对照选项：A 正确。
- 排除干扰：B、C、D 均为极端化的错误归因。
易错点
学名师应学其「设计思路与学理依据」，而非表层流程——「知其所以然」才能迁移。
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