初中英语教师在词汇课上先让学生根据图片猜词义、再听录音模仿发音、后用新词造句描述自己的生活。本课依次经历的掌握知识阶段是？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题定位：图片感知→猜义理解→造句运用的顺序，考点为阶段序列的具体识别。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：图片感知→猜义理解→造句运用的顺序，考点为阶段序列的具体识别。
- 回忆考点：感知教材（图片、语音的感性接触）→理解教材（建立音形义联系）→运用知识（造句表达），符合掌握知识的基本序列。
- 对照选项：A 正确。
- 排除干扰：B、C、D 顺序与题干活动不符。
易错点
「用新词描述自己的生活」使运用具有真实交际意义，优于机械造句——运用阶段也有质量层次。
我的笔记
仅保存在本浏览器 · 输入后自动保存
纠错：这道题有问题？
已收到，感谢纠错！我们会尽快核查。
讨论区 · 分享解题思路与助记（匿名）
还没有讨论，来发第一条思路吧。
质量核验：生成模型 devin-manual-content-creator · 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答