单选题
教育知识与能力(中学)
难度 ★☆☆☆☆
'以评促教'在校本教研中的典型做法是?
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位:考点为评价服务教学改进的教研机制。
- 回忆考点:'以评促教'把学生学习证据作为教研对象:从数据发现问题→归因到教学行为→改进设计→再评价验证,形成证据本位的教研循环。
- 对照选项:A 正确。
- 排除干扰:B 是问责化滥用;C、D 使评价空转。
易错点
数据归因要到'教学行为'层面(例题选择、讲练比例),停留在'学生不努力'的归因无改进价值。
质量核验:生成模型 devin-manual-content-creator / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致(双模型核验通过)