单选题
教育知识与能力(中学)
难度 ★★★☆☆
关于'教学过程要不要有固定程式'的争论,符合现代教学论共识的观点是?
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位:考点为教学阶段理论的运用态度。
- 回忆考点:掌握知识诸阶段反映认识规律,有相对稳定顺序,但不同课型、内容可有省略、合并与侧重——规律性与灵活性统一。
- 对照选项:A 正确。
- 排除干扰:B、D 把阶段论僵化为万能公式(五段教学法晚期弊端);C 走向不可知论。
易错点
凯洛夫五环节课堂结构在我国曾被普遍套用而僵化,'结构服务于学习'是矫正方向。
质量核验:生成模型 devin-manual-content-creator / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致(双模型核验通过)