单选题
教育知识与能力(中学)
难度 ★★☆☆☆
教师想了解自己'课堂提问的候答时间'是否充足,最适合的评价数据收集方式是?
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位:'候答时间'是可计时的课堂行为变量,考点为评价数据与问题的匹配。
- 回忆考点:行为频度/时长类问题适合结构化课堂观察或录像编码;自我感觉系统性失真(教师普遍高估候答时间),总分与该行为无直接对应。
- 对照选项:A 正确。
- 排除干扰:B 主观偏差大;C、D 数据与问题错配。
易错点
研究显示教师平均候答常不足 1 秒,而 3 秒以上才显著提高回答质量——数据常颠覆直觉。
质量核验:生成模型 devin-manual-content-creator / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致(双模型核验通过)