知识点专项考纲出处模块三·教学过程

教学过程与教学评价

所属科目：教育知识与能力（中学）

考点速记摘自本考点 80 道题的解析

赞可夫师承维果茨基「教学走在发展前面」思想，两者常联动考查
课型选择依据：教学任务、学科特点、学生年龄——低年级综合课更常用（注意保持时间短）
教学过程规律「知情意相统一」（教学中知识、情感、意志相互作用）即此考点的规律表述
元认知（计划—监控—调节）是「会学习」的核心成分，日常批改是其低成本训练场
双向细目表以「内容×认知层次」双维规划命题蓝图，是教师命题的基本工具
现代研究表明能力培养离不开知识载体，知识教学也需思维参与——两论的合理内核已统一于「知识与智力相统一」规律

高频易错 4 条

同一场考试的参照可复合：高考录取用常模参照，合格性学业水平考试用标准参照——看「分数如何被使用」
同类易混对：教育与教学（教学是教育的基本途径）、教学与上课（上课是教学的中心环节）——三对关系常互相设错
「少而精」针对核心知识（大概念），非一切内容平均放慢——课时分配应向结构节点倾斜
传统备课常从「活动/内容」起步而目标后补，导致活动热闹但目标漂移——顺序颠倒是两种设计的分水岭

本知识点仿真题（202）

第 1–20 题

随机刷 10 题 →连刷本页 →

教学过程的本质是一种特殊的认识过程，其「特殊性」首先表现在学生主要通过学习什么来认识世界？单选题难度 2 学生用几节课就能掌握人类几百年探索形成的力学定律，不必重复科学家的原始探索。这体现了教学过程认识的？单选题难度 1 教学过程的基本规律中，「间接经验与直接经验相结合」要求教学？单选题难度 2 「教师教得再好，学生不学也没用；学生想学，没有教师引导也走弯路。」这句话反映的教学过程规律是？单选题难度 1 「知识是智力的基础，但知识多不等于智力高；教学既要传授知识又要发展能力。」这体现的教学过程规律是？单选题难度 1 形式教育论认为教学的主要任务是训练学生的思维形式（官能），知识本身并不重要。其代表学科主张与理论基础分别是？单选题难度 3 学生掌握知识的基本阶段中，「引起求知欲—感知教材—理解教材—巩固知识—运用知识—检查效果」序列里居于中心环节的是？单选题难度 2 我国现行中学教学的组织形式以班级授课制为主。班级授课制的基本特征可概括为？单选题难度 1 最早从理论上系统阐述班级授课制的著作与教育家是？单选题难度 1 把两个及以上年级的学生编在一个教室，由一位教师分别施教、交替进行的教学组织形式是？单选题难度 2 美国教育家柏克赫斯特创立的、废除课堂讲授而让学生依据「作业大纲」在各作业室自学并接受教师辅导的教学组织形式是？单选题难度 3 特朗普制（灵活课程表）把教学组织形式组合为？单选题难度 3 教学工作的基本环节中，处于中心环节地位的是？单选题难度 1 教师备课要做好「三备」，即？单选题难度 1 课的类型按主要任务可分为新授课、巩固课、技能课、检查课等；一节课内完成多种任务的课称为？单选题难度 2 布置课外作业的基本要求不包括？单选题难度 1 教学过程中，学生由「不知到知、由知之不多到知之较多」，同时伴随情感、意志与个性的发展。这说明教学过程是？单选题难度 2 「上好一节课」的首要基本要求是？单选题难度 1 「及时检查学生的学业成绩，既了解学生达到教学目标的程度，也为改进教学提供依据。」这说明学业成绩检查与评定的主要功能是？单选题难度 2 教学过程中「非智力因素」（动机、兴趣、情感、意志、性格）的主要作用是？单选题难度 2