「知识是智力的基础，但知识多不等于智力高；教学既要传授知识又要发展能力。」这体现的教学过程规律是？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题定位：题干讨论知识与智力的关系，考点为掌握知识与发展智力相统一规律。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 审题定位：题干讨论知识与智力的关系，考点为掌握知识与发展智力相统一规律。
- 回忆考点：知识是发展智力的基础，智力是掌握知识的条件；两者相互依存、相互促进，但不能自发转化——转化需要引导学生自觉运用知识、参与思维加工。
- 对照选项：B 正确。
- 排除干扰：A、C、D 与「知识—智力」关系无关。
易错点
「知识多≠智力高」提示转化是有条件的：教学的启发性、知识的结构化、学习的主动性是转化条件。
我的笔记
仅保存在本浏览器 · 输入后自动保存
纠错：这道题有问题？
已收到，感谢纠错！我们会尽快核查。
讨论区 · 分享解题思路与助记（匿名）
还没有讨论，来发第一条思路吧。
质量核验：生成模型 devin-manual-content-creator · 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答