对学生课堂口头回答，教师采用「延迟评价」——先不判对错，让更多学生发表看法后再引导比较。该策略在评价上的价值是？

逐步解析

1. 1审题定位：「先不判对错、集齐观点再比较」，考点为课堂即时评价的策略。
2. 2回忆考点：延迟评价防止教师的即时裁决关闭讨论空间；多样观点暴露了真实的理解分布，为后续针对性引导提供依据。
3. 3对照选项：A 正确。
4. 4排除干扰：B、C 最终仍要引导辨析得出结论；D 无关。

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