单选题
教育知识与能力(中学)
难度 ★☆☆☆☆
学校对新入职教师的课堂教学进行'诊断性听课',目的在于?
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位:'新教师+诊断性',考点为诊断性评价在教师评价中的迁移应用。
- 回忆考点:诊断性评价的逻辑同样适用于教师发展:摸清起点(优势与短板)→定制培养(师徒结对、专项研修)→后续跟进评价。
- 对照选项:A 正确。
- 排除干扰:B 是高利害误用;C 形式主义;D 是选优场景。
易错点
诊断性听课应低利害并反馈具体,若与考核直接挂钩,新教师会表演'安全课'而掩盖真实问题。
质量核验:生成模型 devin-manual-content-creator / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致(双模型核验通过)