某教师给作文评分前先制定评分量规（内容、结构、语言、书写各维度分级描述），再据其逐项评分。此做法主要为了提高评分的？

「考什么教什么，不考不教」现象反映的评价问题是？

单选题难度 ★★☆☆☆

对「百分制」与「等级制」的比较，正确的说法是？

单选题难度 ★★☆☆☆

形式教育论认为教学的主要任务是训练学生的思维形式（官能），知识本身并不重要。其代表学科主张与理论基础分别是？

单选题难度 ★★★☆☆

教师期末给学生的美术成绩由「课堂表现 30%＋平时作品 40%＋期末创作 30%」构成。这种评定方案体现的评价思想是？

单选题难度 ★☆☆☆☆