单选题
教育知识与能力(中学)
难度 ★★☆☆☆
某教师给作文评分前先制定评分量规(内容、结构、语言、书写各维度分级描述),再据其逐项评分。此做法主要为了提高评分的?
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位:'先定量规再逐项评分'针对主观题评分误差,考点为评分者信度的保障。
- 回忆考点:主观性试题评分易受宽严、晕轮等误差影响;分项量规把内隐标准外显化,使不同评分者与不同时点的评分趋于一致。
- 对照选项:A 正确。
- 排除干扰:B、C、D 均与量规目的相反或无关。
易错点
量规还应课前告知学生——标准透明化使评价同时成为学习的导航图。
质量核验:生成模型 devin-manual-content-creator / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致(双模型核验通过)