教育知识与能力（中学）
依据教育部《中小学教师资格考试大纲（中学·教育知识与能力）》公开考纲整理的知识点树。
考纲知识点索引
共 1216 题
教育基础知识和基本原理 289 题
中学课程与教学 403 题
中学生学习心理 289 题
中学生发展心理 118 题
中学生心理辅导 0 题
中学德育与班级管理 2 题
全部仿真题（1216）
认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，这种教育起源学说是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'教育的目的应当由儿童的本性与需要决定，而不应从社会需要出发'，持这种教育目的价值取向的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师在教学中既不能'拔苗助长'，也不能'错过关键期'，这主要是因为个体身心发展具有？
单选题难度 ★★★☆☆
某中学在国家课程之外，依托本地非物质文化遗产资源开发了'家乡剪纸艺术'课程，供学生选修。该课程属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
物理课上，张老师先让学生动手做'纸片托水'小实验，再引导学生分析大气压强的原理。张老师主要贯彻了哪一教学原则？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生小吴每次按时完成作业后，老师都会减少他当天的值日任务，小吴按时完成作业的行为越来越稳定。这种强化方式属于？
单选题难度 ★★★☆☆
根据耶克斯—多德森定律，学生在完成难度较大的学习任务时，最有利于发挥水平的动机强度是？
单选题难度 ★★★☆☆
初中生小郑能够对'如果所有金属都导电，而这块材料不导电，那么它不是金属'这类命题进行假设演绎推理。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，小郑的思维处于？
单选题难度 ★★☆☆☆
科尔伯格用'道德两难故事法'研究品德发展。若某中学生认为'不应该偷药，因为偷东西会被警察抓走受惩罚'，其道德判断处于？
单选题难度 ★★☆☆☆
班主任刘老师发现学生小杨迷恋网络游戏，但同时观察到他计算机操作能力突出，于是推荐他参加编程兴趣班，引导他把兴趣转化为特长，小杨逐渐戒除了游戏沉迷。刘老师贯彻的德育原则是？
单选题难度 ★★★☆☆
在我国古代文献中，'教育'一词最早见于下列哪部著作？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。'这一对'教育'的解释出自？
单选题难度 ★☆☆☆☆
从教育的概念看，区别教育活动与其他社会活动的根本标准（教育质的规定性）是？
单选题难度 ★★☆☆☆
广义的教育包括家庭教育、学校教育和？
单选题难度 ★☆☆☆☆
无论社会如何变迁，只要人类社会存在，教育就存在。这说明教育具有？
单选题难度 ★☆☆☆☆
奴隶社会的教育具有鲜明的等级性，封建社会的教育带有明显的专制色彩，不同时代的教育呈现不同特点。这体现教育的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
我国某些经济发达地区的教育理念相对滞后，而个别经济欠发达地区的教育改革却走在前列。这种现象体现了教育具有？
单选题难度 ★★★☆☆
'今天的学校教育仍然保留着古代书院讲学的某些形式与传统'，这体现了教育相对独立性中的？
单选题难度 ★★☆☆☆
构成教育活动的三个基本要素是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
在教育活动的基本要素中，连接教育者与受教育者的纽带或中介是？
单选题难度 ★★☆☆☆
按教育功能作用的对象划分，教育功能可分为？
单选题难度 ★★☆☆☆
某学校片面追求升学率，加重了学生课业负担，损害了学生身心健康。从教育功能的角度看，这属于教育的？
单选题难度 ★★☆☆☆
学校教育在传授知识的同时，学生还在班级生活中潜移默化地学会了合作与竞争，这一非预期的积极结果属于教育的？
单选题难度 ★★☆☆☆
'教育的最首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化与个性化'。其中个体社会化是指？
单选题难度 ★★☆☆☆
教育史上第一个正式提出的、有代表性的教育起源学说是？
单选题难度 ★★☆☆☆
认为'教育是扎根于本能的、不可避免的行为'，把教育起源归于动物的生存本能。持这一观点的学者是？
单选题难度 ★★☆☆☆
美国教育史学家孟禄所持的教育起源观点是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
马克思主义教育学认为，教育起源于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
生物起源说与心理起源说虽然具体主张不同，但二者的共同缺陷是？
单选题难度 ★★★☆☆
利托尔诺在《各人种的教育演化》中提出'母鸡带小鸡、老鸭教小鸭游水也是教育'。这一观点属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
原始社会教育的显著特点不包括？
单选题难度 ★★☆☆☆
学校教育产生所需要的首要物质与文化条件是？
单选题难度 ★★☆☆☆
古代学校教育与生产劳动相脱离，教育内容以'治人之术'为主而轻视生产知识。这反映了古代教育的哪一特征？
单选题难度 ★★☆☆☆
古代社会中，只有贵族子弟才能进入学校学习，平民被排斥在学校教育之外。这体现古代教育的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
古代学校教学方法主要是死记硬背、机械模仿，体罚盛行，学生稍有违背即遭鞭挞。这分别体现古代教育的？
单选题难度 ★★☆☆☆
在古代社会，接受教育本身是区分社会地位的标志，'万般皆下品，惟有读书高'。这体现古代教育的？
单选题难度 ★★☆☆☆
教育的社会功能之所以被称为'派生功能'，是因为？
单选题难度 ★★★☆☆
下列现象中，属于教育活动的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
狭义的教育主要是指？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'关于教育的相对独立性'，下列说法错误的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
美国社会学家默顿按照功能呈现的形式，把教育功能划分为？
单选题难度 ★★☆☆☆
我国最早的学校教育形态一般认为出现在？
单选题难度 ★★☆☆☆
西周教育制度的典型特征是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
我国奴隶社会'六艺'教育的中心内容是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
春秋战国时期，教育史上具有划时代意义的变化是？
单选题难度 ★★☆☆☆
战国时期由官家举办、私家主持，各家学派自由讲学论辩的著名学府是？
单选题难度 ★★☆☆☆
汉武帝采纳董仲舒的建议，实行的文教政策是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
汉代设立的我国当时最高教育机构是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
被认为是世界上第一所文学艺术专门学校的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
我国科举制度正式创立的标志一般认为是？
单选题难度 ★★☆☆☆
宋代以后成为官学与科举基本教材的'四书'是指？
单选题难度 ★☆☆☆☆
明代科举考试逐渐定型的、束缚思想的固定文体是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
古代印度婆罗门教育的主要内容是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'以僧为师''以吏（书）为师'是下列哪个文明古国教育的典型特征？
单选题难度 ★★☆☆☆
古希腊斯巴达教育的显著特点是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
西欧中世纪教会学校'七艺'中的'三科'是指？
单选题难度 ★★☆☆☆
西欧中世纪世俗封建主教育（骑士教育）的主要内容'骑士七技'包括骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋和？
单选题难度 ★★★☆☆
初等义务教育的普遍实施、教育的世俗化、国家加强对教育的重视和干预，这些教育变化主要发生在？
单选题难度 ★★☆☆☆
20世纪以后世界教育的特征通常概括为'全民化、民主化、多元化、教育技术现代化'以及？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'活到老，学到老'，教育贯穿人的一生，不再局限于青少年阶段。这体现现代教育发展的哪一趋势？
单选题难度 ★☆☆☆☆
取消教育特权，实现受教育机会均等，并在师生关系上倡导平等对话。这反映的现代教育趋势是？
单选题难度 ★★☆☆☆
世界上最早专门论述教育问题的著作是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
《学记》中'道而弗牵，强而弗抑，开而弗达'体现的教学原则是？
单选题难度 ★★☆☆☆
《学记》中'不陵节而施之谓孙'强调的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'学然后知不足，教然后知困……故曰：教学相长也。'这句话出自？
单选题难度 ★☆☆☆☆
孔子'不愤不启，不悱不发'的名言体现了哪种教学思想？他也因此被视为该思想在世界上的最早倡导者。
单选题难度 ★☆☆☆☆
孔子主张'有教无类'，其含义是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
西方教育史上以'产婆术'（问答法）著称的教育家是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
在《理想国》中系统阐述教育思想，并主张'寓学习于游戏'的古希腊哲学家是？
单选题难度 ★★☆☆☆
首次提出'教育遵循自然'原则，并主张按儿童年龄阶段划分施教的古希腊思想家是？
单选题难度 ★★☆☆☆
西方最早专门论述教育问题的著作《雄辩术原理》（又译《论演说家的教育》）的作者是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教育学萌芽阶段（前学科阶段）的总体特点是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'君子之教，喻也'，以及'长善而救其失'，这些教学主张出自？
单选题难度 ★★☆☆☆
在《论科学的价值和发展》中首次把'教育学'作为一门独立学科提出的学者是？
单选题难度 ★★☆☆☆
被誉为教育学开始成为一门独立学科标志的著作是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
夸美纽斯提出'把一切事物教给一切人'，这一主张被称为？
单选题难度 ★☆☆☆☆
最早从理论上系统阐述班级授课制的教育家是？
单选题难度 ★★☆☆☆
最早在大学开设教育学讲座、把教育学列入大学课程的学者是？
单选题难度 ★★☆☆☆
卢梭在《爱弥儿》中系统阐述的教育主张是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
提出'白板说'，并在《教育漫话》中主张绅士教育的英国哲学家是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
被称为'教育史上明确提出教育心理学化主张第一人'，并著有《林哈德与葛笃德》的教育家是？
单选题难度 ★★☆☆☆
标志教育学成为一门规范、独立学科（科学教育学建立）的著作是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
赫尔巴特将教育学建立在两大理论基础之上，它们是？
单选题难度 ★★☆☆☆
传统教育学派'教师中心、教材中心、课堂中心'的旧三中心论，其代表人物是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'我不承认有任何无教学的教育，正如……我不承认有任何无教育的教学。'这句话表达的是赫尔巴特的哪一主张？
单选题难度 ★★☆☆☆
杜威实用主义教育思想的代表著作是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'教育即生活''学校即社会''从做中学'，这些命题的提出者是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
提出'什么知识最有价值？——科学知识最有价值'，并主张教育为完满生活做准备的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
被公认为世界上第一部马克思主义教育学著作的是？
单选题难度 ★★★☆☆
我国第一部以马克思主义观点论述教育问题的著作《新教育大纲》的作者是？
单选题难度 ★★☆☆☆
苏联教育家马卡连柯教育思想的核心是？
单选题难度 ★★☆☆☆
在《教育过程》中提出学科结构主义课程理论，倡导发现学习的美国心理学家是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
提出'教学与发展'思想，主张以高难度、高速度等原则进行发展性教学的苏联教育家是？
单选题难度 ★★☆☆☆
德国教育家瓦根舍因创立的教学理论是？
单选题难度 ★★☆☆☆
著有《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》，主张个性全面和谐发展，其著作被誉为'活的教育学'的教育家是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
提出'教学过程最优化'理论的苏联教育家是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
提出教育目标分类学，把教育目标分为认知、情感、动作技能三大领域的美国教育家是？
单选题难度 ★★☆☆☆
实验教育学的代表人物是德国的梅伊曼和？
单选题难度 ★★★☆☆
以狄尔泰、斯普朗格等为代表，主张教育是文化过程、采用理解与解释方法研究教育的流派是？
单选题难度 ★★★☆☆
美国教育学家鲍尔斯与金蒂斯在《资本主义美国的学校教育》中揭示教育再生产社会不平等，该观点属于哪一教育学流派？
单选题难度 ★★★☆☆
'教育学的研究对象'的规范表述是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
夸美纽斯把'直观性'视为教学的'金科玉律'，其依据的哲学基础主要是？
单选题难度 ★★★☆☆
赫尔巴特四段教学法的正确顺序是？
单选题难度 ★★☆☆☆
我国教育家陶行知'生活教育'理论的三大主张是？
单选题难度 ★★☆☆☆
民国时期提出'五育并举'教育方针（军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育）的教育家是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'学而不思则罔，思而不学则殆'，孔子这句话强调的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'化民成俗，其必由学''建国君民，教学为先'反映的教育思想是？
单选题难度 ★★☆☆☆
《学记》'时教必有正业，退息必有居学'体现的思想是？
单选题难度 ★★★☆☆
'禁于未发之谓豫，当其可之谓时'中，'时'的含义是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'独学而无友，则孤陋而寡闻'强调的学习方式是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
唐代中央官学'六学二馆'中的'二馆'是指？
单选题难度 ★★★☆☆
宋代兴盛的、以讲学论辩为特色的高等教育机构是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
我国正式废除科举制度是在哪一年？
单选题难度 ★★☆☆☆
古代雅典教育的培养目标是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教育与生产劳动的关系经历的历史演变轨迹是？
单选题难度 ★★☆☆☆
现代教育（20世纪后期以来）日益重视各国教育的交流合作与国际理解教育，反映的趋势是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
美国教育家克伯屈创立的、以学生有目的的活动为中心组织学习的教学方法是？
单选题难度 ★★★☆☆
'一个不好的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。'这句名言出自德国教育家？
单选题难度 ★★★☆☆
被誉为'幼儿园之父'、创立'恩物'教具体系的教育家是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'教育'概念有'内涵不断扩展'的过程。下列不属于学校教育基本特点的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'学校扩招客观上推迟了大量青年进入劳动力市场的时间，缓解了就业压力'，这一并非教育目的所预期的社会效果属于？
单选题难度 ★★★☆☆
在教育活动中，教育者之所以起主导作用，主要是因为？
单选题难度 ★★☆☆☆
教育起源的'神话起源说'的基本观点是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'建国初期我国照搬苏联教育模式，改革开放后又借鉴欧美教育经验'，从教育社会属性的角度看，教材编写者常用此例说明教育发展要注意？
单选题难度 ★★★☆☆
杜威关于教育本质的三个命题不包括？
单选题难度 ★☆☆☆☆
孟子与荀子在教育思想上的根本分歧在于？
单选题难度 ★★☆☆☆
'蒙以养正'，我国古代对儿童进行启蒙教育的读物如《三字经》《百家姓》《千字文》主要用于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教育学发展中'元教育学'的研究对象是？
单选题难度 ★★★☆☆
'人是唯一需要教育的动物'这一论断出自？
单选题难度 ★★☆☆☆
决定教育发展的规模和速度的根本因素是？
单选题难度 ★★☆☆☆
直接决定教育目的（性质与方向）的社会因素是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'教育决定政治经济制度的变革'这一说法之所以错误，是因为？
单选题难度 ★★☆☆☆
美国经济学家舒尔茨提出的、论证教育对经济增长贡献的理论是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教育再生产劳动力、再生产科学知识，这概括的是教育的哪种社会功能？
单选题难度 ★★☆☆☆
学校向学生传授前人积累的文化遗产，使文化得以延续。这体现教育对文化的哪种功能？
单选题难度 ★☆☆☆☆
学校依据教育目的对社会文化进行审核、取舍，把符合要求的内容编入课程。这体现教育的文化功能是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'留学生教育与国际学校促进了中外文化的相互吸收借鉴'，这体现教育的文化功能是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
科学技术对教育的影响，下列表述不正确的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
人口状况对教育发展的影响，首先体现在？
单选题难度 ★★☆☆☆
'学校教育普及程度越高，人口出生率往往越趋于合理'，这说明教育具有？
单选题难度 ★★☆☆☆
生产力发展水平制约着教育结构的变化，下列现象最能体现这一点的是？
单选题难度 ★★★☆☆
在阶级社会中，教育的领导权掌握在谁手中？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教育通过传播社会政治意识形态、造就政治管理人才来发挥作用，这属于教育的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
校园文化属于学校教育的重要文化载体。按形态划分，校风、班风、师生关系等属于校园文化中的？
单选题难度 ★★☆☆☆
'一个国家的现代化首先是人的现代化'，教育在其中的独特作用是？
单选题难度 ★★☆☆☆
文化对教育的制约作用主要表现在？
单选题难度 ★★☆☆☆
'穷国办大教育'与'发达国家教育经费充裕'的对比，最能说明教育发展受制于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教育促进社会流动（如寒门学子通过升学改变社会地位），这体现教育的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
关于教育与社会发展的关系，最准确的概括是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'筛选假设理论'（文凭信号理论）对教育经济价值的解释是？
单选题难度 ★★★☆☆
'十年树木，百年树人'，教育培养人才的周期长、见效慢，其效益具有？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'教育既受一定社会的制约，又有其自身的运行规律，不与社会变化亦步亦趋。'这提示教育改革应？
单选题难度 ★★☆☆☆
学校开设人工智能、编程等新课程以适应信息社会需要，这主要体现了哪种社会因素对教育内容的影响？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'学而优则仕'的观念长期影响我国民众的求学动机，这体现了哪种因素对教育的影响？
单选题难度 ★★☆☆☆
教育促进政治民主化的表现不包括？
单选题难度 ★★☆☆☆
生产力发展水平制约教育的内容与手段，下列最能体现该观点的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'普及义务教育的年限随经济发展而逐步延长'，主要说明？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教育的'科学技术发展功能'表现之一是高校成为科研的重要力量，这说明教育具有？
单选题难度 ★★☆☆☆
同样处于社会转型期，有的学校教育理念先进、有的仍然守旧，教育观念的变革往往滞后于社会变革。这最直接说明？
单选题难度 ★★☆☆☆
把可能的劳动力转化为现实的劳动力，教育所起的作用是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学校教育将分散的、个体的科学知识加以整理和系统化并高效传播给下一代，这体现教育是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'诗书传家''耕读传统'等家风通过家庭教育代代相传，从教育与文化关系的角度看，这属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
师生在教学相长中碰撞出新思想，学校成为新文化的生长点。这体现教育的文化功能是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'人口的职业结构、地域分布影响各级各类学校的布局与专业设置'，这说明？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于'教育先行'，理解正确的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
网络与人工智能技术使'人人皆学、处处能学、时时可学'成为可能，这体现科技对教育哪方面的影响？
单选题难度 ★☆☆☆☆
下列哪一项属于教育的负向社会功能的表现？
单选题难度 ★★☆☆☆
'重男轻女观念曾导致部分地区女童失学'，这一现象说明？
单选题难度 ★★☆☆☆
从教育社会功能的整体看，教育各社会功能实现的前提和中介是？
单选题难度 ★★☆☆☆
个体身心发展是指个体从出生到死亡的整个人生过程中，身心两方面所发生的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'孟母三迁'的故事强调的影响人发展的因素是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
遗传素质在人的发展中的作用是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'一两的遗传胜过一吨的教育'，这一观点属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'给我一打健康的婴儿，我可以把他们训练成任何类型的人物——医生、律师，甚至乞丐和小偷。'这一断言的提出者及其立场是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
通过双生子爬梯实验提出'成熟势力说'，强调生理成熟对学习训练制约作用的心理学家是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'人性之善也，犹水之就下也'，从人的发展动因看，孟子的观点属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
个体身心发展的动因之'多因素相互作用论'认为，人的发展是？
单选题难度 ★★☆☆☆
人的身心发展由低级到高级、由量变到质变，如从具体思维到抽象思维的顺序不可逾越。这体现身心发展的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
有的教师把小学的教学方法照搬到初中使用，效果不佳。这主要违背了中学生身心发展的？
单选题难度 ★★☆☆☆
个体身心发展的不平衡性表现之一是同一方面在不同年龄阶段发展速度不同。据此提出的教育要求是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'关键期'概念最初来源于劳伦兹对动物哪种现象的研究？
单选题难度 ★★☆☆☆
盲人失去视觉后往往听觉、触觉异常敏锐，这体现个体身心发展的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'聪明早慧'与'大器晚成'的差别，以及同龄人兴趣、性格的不同，要求教育者？
单选题难度 ★☆☆☆☆
在影响人发展的诸因素中，起主导作用的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'同卵双胞胎在不同家庭中长大后成就各异'，最能说明？
单选题难度 ★★☆☆☆
'蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。'这句话强调的影响因素及其局限在于？
单选题难度 ★★☆☆☆
同样的逆境，有人消沉，有人奋起成才。造成不同结果的决定性因素是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学校教育对个体发展具有独特功能，下列不属于其表现的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
初中生思维发展的总体特点是？
单选题难度 ★★☆☆☆
少年期（约11、12岁至14、15岁）常被称为'危险期'或'心理断乳期'，其含义是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'身心发展的顺序性'给教学的启示是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
威尔逊把'基因复制'看作决定人一切行为的本质力量，弗洛伊德认为性本能是行为的基本动因。二人的观点同属？
单选题难度 ★★☆☆☆
'性相近也，习相远也'——孔子这句话肯定了哪种因素在人的发展中的作用？
单选题难度 ★★☆☆☆
环境对人的发展的影响，正确的表述是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'教育对人的发展起主导作用'这一命题成立的条件不包括？
单选题难度 ★★☆☆☆
少年期学生'成人感'与'半成熟现状'之间的矛盾，提示班主任工作要？
单选题难度 ★☆☆☆☆
人区别于动物、可以通过教育获得发展的重要依据之一是人具有巨大的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞'，这一俗语所代表的错误观点是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
爱尔维修'人受了什么样的教育，就成为什么样的人'的观点属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
小学低年级儿童以具体形象思维为主，教师宜多用直观教具；高中生抽象思维发达，可多用理论讲授。这种做法遵循的规律是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'各级学校间的衔接、幼儿教育小学化的纠偏'，主要依据的身心发展规律是？
单选题难度 ★★☆☆☆
人的心理成熟以具有独立自主的自我意识为标志，生理成熟以性机能成熟为标志。二者往往不同步，这体现身心发展的？
单选题难度 ★★★☆☆
男女学生在兴趣、特长上存在群体差异，教师在指导选课与职业规划时应予考虑但不搞刻板定型。这体现对哪一规律的尊重？
单选题难度 ★★☆☆☆
学校教育在人的发展中起主导作用的根本原因在于学校教育？
单选题难度 ★★☆☆☆
'仲永五岁能诗，其父不使学，终泯然众人。'方仲永的悲剧最能说明？
单选题难度 ★★☆☆☆
个体主观能动性的三个层次中，最高层次的活动是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'外因是变化的条件，内因是变化的根据'，就人的发展而言，遗传、环境、教育要发挥作用都必须通过？
单选题难度 ★☆☆☆☆
初中生自我意识发展的突出表现是？
单选题难度 ★★☆☆☆
高中阶段学生世界观、人生观初步形成，思维具有更高的抽象概括性与独立批判性。针对这一特点，教育应？
单选题难度 ★★☆☆☆
'唐代大诗人白居易幼年家贫仍刻苦读书终成大家'，与'伤仲永'对照，两例共同说明？
单选题难度 ★★☆☆☆
遗传素质的成熟程度制约着教育的进行，如儿童手部小肌肉未发育成熟前不宜进行长时间书写训练。这说明教育要？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于'环境'与'教育'的关系，正确的说法是？
单选题难度 ★★★☆☆
'时过然后学，则勤苦而难成'，《学记》这句话与下列哪一现代概念最契合？
单选题难度 ★★☆☆☆
下列教育做法中，违背身心发展互补性规律要求的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'教育者不能满足于学生现有水平，而应看到其潜在发展可能，为其设置略高于现有水平的任务'。这种主张与哪位心理学家的思想直接相关？
单选题难度 ★★☆☆☆
'人心不同，各如其面'，这句古语提示教育工作要注意？
单选题难度 ★☆☆☆☆
初中生情绪发展的典型特点是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'近朱者赤，近墨者黑'与'蓬生麻中，不扶自直'共同强调的因素是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
从教育与人的发展关系看，'教育要适应人的身心发展规律'意味着？
单选题难度 ★★☆☆☆
教育目的是指国家或社会对教育所要造就的人的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教育目的在整个教育工作中的地位是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教育目的的功能通常概括为？
单选题难度 ★☆☆☆☆
我国教育目的层次结构由宏观到微观的顺序是？
单选题难度 ★★☆☆☆
各级各类学校依据国家教育目的对人才培养的具体要求被称为？
单选题难度 ★★☆☆☆
主张教育目的应由人的本性、本能需要决定，使人的天性得到自然发展。这种教育目的价值取向是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
涂尔干说：'教育在于使青年社会化，在我们每一个人之中，造成一个社会的我。'这一观点属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
提出'教育无目的论'，认为'教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的'的教育家是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'君子欲化民成俗，其必由学'与'古之王者，建国君民，教学为先'所体现的教育目的观是？
单选题难度 ★★☆☆☆
对个人本位论与社会本位论的正确评价是？
单选题难度 ★★☆☆☆
确立我国教育目的的理论基础是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法（根本途径）是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
马克思主义认为造成人的片面发展的根本原因是？
单选题难度 ★★☆☆☆
我国当前教育方针规定教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，培养的人才规格是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
全面发展教育中起灵魂与统帅作用的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
为其他各育提供物质基础的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
美育（审美教育）的最高层次任务是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'以美育代宗教'的提出者是？
单选题难度 ★★☆☆☆
素质教育的三大要义（基本内涵的通俗概括）是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
素质教育的时代特征（重点）是培养学生的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
某班主任把课外活动时间全部改上数学课，理由是'中考才最重要'。这种做法违背的教育思想是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学校只为尖子生开设竞赛辅导而对其他学生放任不管，违背了素质教育的哪一要义？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教育目的确立的客观依据不包括？
单选题难度 ★★☆☆☆
凯兴斯泰纳主张'国家的教育制度只有一个目标，就是造就公民'，这种极端观点属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
'教育的目的在于把人的内在潜能引导出来，使其成为他自己'，这一表述最接近哪种目的观？
单选题难度 ★★☆☆☆
全面发展教育中，劳动技术教育的独特作用是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'全面发展'与'个性发展'的关系，正确的理解是？
单选题难度 ★★☆☆☆
智育在全面发展教育中的地位是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
我国教育目的的精神实质不包括？
单选题难度 ★★☆☆☆
柏拉图在《理想国》中主张通过教育培养哲学王与军人以维系城邦等级秩序，其教育目的观属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
'我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。'这一表述出自？
单选题难度 ★★★☆☆
现行《中华人民共和国教育法》规定，教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养？
单选题难度 ★☆☆☆☆
某教师在评价学生时只看考试分数，忽视品德、身体、审美等方面。从教育目的的功能看，其错误在于未能发挥教育目的的？
单选题难度 ★★☆☆☆
卢梭说：'出自造物主之手的东西，都是好的。'从教育目的价值取向看，这一思想倾向于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
学校在'五育并举'中把德育与智育对立起来，'先抓分数、品德以后再说'。这种做法的错误在于？
单选题难度 ★★☆☆☆
教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是？
单选题难度 ★★☆☆☆
实施素质教育的根本宗旨是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
把素质教育等同于'多上音体美课、多搞课外活动'，这种理解的错误在于？
单选题难度 ★★☆☆☆
'德者，才之帅也'，这句古语与全面发展教育中哪种关系判断一致？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教育目的与教育方针的关系，正确的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
重视人的自由与自我实现，认为教育目的在于培养'完整的人'（充分发挥机能的人），这一取向的心理学基础主要是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'教育与生产劳动相结合'在我国学校教育中的现实体现不包括？
单选题难度 ★★☆☆☆
衡量一个国家教育目的实现程度的最终检验标准应是？
单选题难度 ★★☆☆☆
孔德认为'真正的个人是不存在的，只有人类才存在'，个人的发展从属于社会。其教育目的观属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
学校体育的根本任务是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'培养劳动者是社会主义教育目的的总要求'，这里'劳动者'的正确理解是？
单选题难度 ★★☆☆☆
美育的实施途径最主要的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
从'应试教育'向'素质教育'转变的关键环节之一是改革？
单选题难度 ★☆☆☆☆
赫尔巴特认为教育的最高目的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教育目的对教育活动的'导向功能'是指？
单选题难度 ★☆☆☆☆
狭义的教育制度即学校教育制度（学制），是指一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
学制确立的依据不包括？
单选题难度 ★☆☆☆☆
现代学制的三种基本类型是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
一轨自上而下为学术教育服务于特权阶层，另一轨自下而上为劳动人民子弟提供生产训练，两轨互不相通。这种学制是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
美国学制的特点是自下而上'小学—中学—大学'相互衔接、面向全体，这种学制类型是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
前段（初等教育）统一、后段（中等教育后期）分职业与学术等不同轨道的学制类型是？
单选题难度 ★★☆☆☆
我国颁布的第一个现代学制（1902年，未实施）是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
我国第一个正式实施的现代学制是1904年的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
我国首次规定男女同校、废除读经，具有资本主义性质的学制是？
单选题难度 ★★☆☆☆
1922年壬戌学制（新学制）采用的基本结构是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
我国现行学校教育系统的层次结构（学前教育、初等教育、中等教育、高等教育）中，义务教育覆盖的阶段是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
义务教育最本质的特征（区别于其他教育形态的首要属性）是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
家长以'在家学习效果更好'为由拒送年满六周岁子女入学，该行为违反的法律主要是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
终身教育思想的代表人物、《终身教育引论》的作者是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'活到老，学到老'与现代教育制度发展趋势中的哪一项最契合？
单选题难度 ★☆☆☆☆
现代教育制度（学制）改革的世界性趋势不包括？
单选题难度 ★★☆☆☆
旧中国学制中'沿用时间最长、影响最大'的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'双轨学制在形式上逐渐统一、单轨学制在内部逐渐分化'，二者共同趋向的学制形态是？
单选题难度 ★★★☆☆
广义的教育制度指国民教育制度，其构成主体和核心是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
我国现行学制中，中等教育阶段的构成是？
单选题难度 ★★☆☆☆
1951年《关于改革学制的决定》是新中国第一个学制，其突出特点是？
单选题难度 ★★★☆☆
联合国教科文组织报告《学会生存——教育世界的今天和明天》（1972）提出的著名理念是？
单选题难度 ★★☆☆☆
1996年《教育——财富蕴藏其中》提出的21世纪教育'四大支柱'不包括？
单选题难度 ★☆☆☆☆
我国普及九年义务教育的法律依据《中华人民共和国义务教育法》最初颁布于？
单选题难度 ★★☆☆☆
某地推动'幼小衔接'，禁止幼儿园提前教授小学课程内容。这符合现代学制改革趋势中的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教育制度（学制）对个体的显著意义在于？
单选题难度 ★★☆☆☆
癸卯学制的指导思想是？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于我国'普及高中阶段教育'的正确理解是？
单选题难度 ★★★☆☆
学制在形式上的发展经历的三个阶段是？
单选题难度 ★★☆☆☆
提出'非学校化社会'、主张废除学校制度的学者是？
单选题难度 ★★☆☆☆
我国制度化教育（近代学校系统）兴起的标志通常认为是？
单选题难度 ★★☆☆☆
现代学制改革中'普通教育与职业教育相互渗透'的组织形式典型是？
单选题难度 ★★☆☆☆
各国义务教育年限的延长从根本上取决于？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于'高等教育大众化'阶段划分（马丁·特罗），毛入学率15%—50%属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
从法律地位看，我国职业教育与普通教育的关系是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
把学前教育（幼儿园）正式纳入学制系统，在我国始于？
单选题难度 ★★★☆☆
'学习型社会'的核心内涵是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
学制建立要依据'青少年身心发展规律'，最直接的体现是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
关于我国现行学制'五四制'与'六三制'并存的表述，正确的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教育制度的'历史继承性'表现为？
单选题难度 ★★☆☆☆
残疾儿童少年接受义务教育的主要制度安排不包括？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'学历社会'向'学习社会'转变，意味着评价人的核心标准从文凭转向？
单选题难度 ★★☆☆☆
我国高等教育的层次结构包括？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'蒙养园'取代'蒙养院'的名称变化发生在哪一学制中？
单选题难度 ★★★☆☆
义务教育'免费性'目前在我国的范围是？
单选题难度 ★★☆☆☆
从制度层面保障'教育起点公平'的最重要安排是？
单选题难度 ★★☆☆☆
西欧中世纪形成的双轨制中，为上层子弟设立的一轨主要指向？
单选题难度 ★★☆☆☆
我国成人教育、开放大学、自学考试等制度的存在，说明我国教育制度体现了？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'性三品说'把人性分为上、中、下三等，认为教育对上品与下品之人作用有限。该观点的实质是？
单选题难度 ★★★☆☆
'狼孩'回到人类社会后虽经教育仍难以完全获得正常人的心理机能，这一案例给我们的启示不包括？
单选题难度 ★★☆☆☆
学校对不同发展水平的学生实行'分层走班'教学，其直接的规律依据是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'儿童权利的保护者''教育要尊重儿童的天性与年龄特征'——教育史上把儿童从'小大人'观念中解放出来的转折性人物是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'教学应走在发展的前面'这一命题的正确理解是？
单选题难度 ★★☆☆☆
个体从出生到成熟期间，身高体重出现两个生长高峰（婴儿期与青春期），这体现身心发展的？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师对基础薄弱学生说'你在绘画上很有天赋，先在美术上建立自信，再带动文化课'。这一策略自觉运用了？
单选题难度 ★★☆☆☆
'白板说'认为人出生时心灵如同白板，观念与知识皆来自后天经验。其提出者与所属阵营是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
初中生小明因身材矮小而自卑，班主任帮助他发现自己思维敏捷的优势并在辩论赛中获奖，小明逐渐自信开朗。这说明？
单选题难度 ★☆☆☆☆
关于影响人发展诸因素的作用，下列表述错误的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'揠苗助长''凌节而施'共同违背的身心发展规律是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'儿童心理发展是先天因素与后天经验相互作用的建构过程'，持这种发生认识论观点的心理学家是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'洒扫应对进退、礼乐射御书数'式的育人传统与现代'五育并举'的共同点在于？
单选题难度 ★★☆☆☆
教育目的的'激励功能'表现为？
单选题难度 ★★☆☆☆
裴斯泰洛齐主张'教育的目的在于依照自然法则全面和谐地发展儿童的一切天赋力量'。这一目的观归属？
单选题难度 ★★☆☆☆
某校提出'先成人、后成才'的育人口号，就五育关系而言，它强调的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
斯宾塞提出'教育预备说'，认为教育目的是为'完满的生活'做准备。对该观点的恰当评价是？
单选题难度 ★★★☆☆
在教育目的的价值取向上，马克思主义经典作家的立场是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'一个国家国民受教育年限的平均值与其经济发展水平呈显著正相关'，这一事实最直接支持的命题是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学校通过升旗仪式、时政教育培养学生的国家认同，这体现教育的哪种社会功能？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'教育是文化的构成部分，同时又是传承与创新文化的手段'，这说明教育与文化的关系是？
单选题难度 ★★★☆☆
'纵向衔接、横向沟通'是我国构建终身教育体系对学制的要求，'横向沟通'主要指？
单选题难度 ★★★☆☆
壬戌学制在中等教育阶段兼顾升学与就业、增设职业科，其借鉴的主要国外模式是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'教育'一词在我国最早见于《孟子·尽心上》'得天下英才而教育之'，最早对'教育'二字分别释义（'教，上所施，下所效也；育，养子使作善也'）的著作是？
单选题难度 ★★☆☆☆
认为'教育起源于儿童对成人的无意识模仿'的教育起源学说及其代表人物是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教育的生物起源说把教育视为动物界即存在的生存本能活动，其根本缺陷是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'以僧为师''以吏为师'是哪一古代文明教育的典型特征？
单选题难度 ★☆☆☆☆
斯巴达教育与雅典教育的主要区别在于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
西欧中世纪教会教育的'七艺'不包括？
单选题难度 ★★☆☆☆
古代学校教育的一般特征不包括？
单选题难度 ★☆☆☆☆
20世纪以后世界教育的特征通常概括为'全民化、民主化、多元化、现代化（教育技术）'以及？
单选题难度 ★☆☆☆☆
《学记》中'不陵节而施之谓孙'体现的教学要求是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'道而弗牵，强而弗抑，开而弗达'体现的教学思想是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
苏格拉底以师生问答、诘问归纳引导对方自己发现真理的方法被称为？
单选题难度 ★☆☆☆☆
首次提出'教育遵循自然'原则的古希腊哲学家是？
单选题难度 ★★☆☆☆
被誉为'教育学之父'、其《大教学论》被视为近代第一部系统教育学著作的教育家是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'把一切事物教给一切人类'的'泛智'思想出自？
单选题难度 ★☆☆☆☆
赫尔巴特'传统教育三中心'指？
单选题难度 ★☆☆☆☆
杜威'教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造'三命题所属的教育学派是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
陶行知'生活即教育、社会即学校、教学做合一'与杜威'教育即生活、学校即社会'的关系是？
单选题难度 ★★★☆☆
1806年出版、标志教育学成为一门独立规范学科的著作是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
我国第一部以马克思主义观点论述教育问题的著作《新教育大纲》的作者是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理'，这句名言出自？
单选题难度 ★★☆☆☆
教育学创立阶段'首次把教育学列入大学讲授科目、并以《康德论教育》留下讲稿'的哲学家是？
单选题难度 ★★☆☆☆
苏霍姆林斯基教育思想的核心概念是？
单选题难度 ★★☆☆☆
提出'教学过程最优化'理论的苏联教育家是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
布鲁纳《教育过程》的核心主张是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
瓦根舍因创立的教学理论是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
布卢姆对教育学发展的主要贡献是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'我们敢让学校改造社会秩序吗？'——主张学校应直接参与社会改造的教育思潮是？
单选题难度 ★★★☆☆
实验教育学的代表人物是？
单选题难度 ★★☆☆☆
批判教育学认为学校教育'再生产'了社会的不平等，其代表著作《资本主义美国的学校教育》的作者是？
单选题难度 ★★★☆☆
教育学研究的对象通常表述为？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教育的质的规定性（本质）是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
构成教育活动的基本要素通常概括为？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'只要人类社会存在就存在教育'，说明教育具有？
单选题难度 ★☆☆☆☆
不同社会形态下教育的目的、内容各不相同，说明教育具有？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'今天的学校仍在讲授欧几里得几何'，从教育社会属性看，这体现教育的？
单选题难度 ★★☆☆☆
原始社会教育的特点不包括？
单选题难度 ★☆☆☆☆
西周教育制度的典型特征是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
汉武帝采纳董仲舒建议实行的文教政策是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
科举制度创立与废除的时间分别是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'万般皆下品，惟有读书高'反映的教育价值观形成的制度根源主要是？
单选题难度 ★★☆☆☆
近代中国最早的官办新式学堂之一、以培养外语与洋务人才为目的的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
现代教育（20世纪以来）与古代教育相比的显著特征是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'建国君民，教学为先'出自哪部著作？
单选题难度 ★☆☆☆☆
古罗马昆体良的《论演说家的培养》（《雄辩术原理》）在教育史上的地位是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'教育对政治经济制度不起决定作用'的正确理解是？
单选题难度 ★★☆☆☆
决定教育领导权和受教育权的根本因素是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'教育的多元文化功能'在全球化背景下的恰当表现是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教育目的与培养目标的关系可概括为？
单选题难度 ★★☆☆☆
'培养劳动观念、掌握基本劳动技能、养成劳动习惯'属于哪一育的直接任务？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'一个也不能少'的控辍保学工作，直接维护的是义务教育的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教育目的的层次中，教师在一节课上预设的'学生能说出光合作用的条件'属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'重视基础知识与基本技能训练'是我国基础教育的传统优势，但若走向极端，最可能偏离素质教育要求的表现是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'教育机会均等'包括入学机会均等与？
单选题难度 ★★☆☆☆
为促进义务教育均衡发展，我国推行教师交流轮岗、集团化办学等举措。这些政策的直接目标是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'普通高中多样化特色化发展'属于现代学制改革趋势中的？
单选题难度 ★★☆☆☆
'儿童发展关键期'理论提示家庭与学校在语言学习安排上应？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教师在班级中发现学生甲擅长逻辑推理、学生乙擅长形象表达，遂分别引导其参加数学社与文学社。这一做法体现的规律与原则是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'青少年是社会性发展的关键时期，同伴群体影响力显著上升'，学校据此应？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'教育要面向现代化，面向世界，面向未来'的提出者是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'立德树人'作为教育根本任务的提出，凸显了教育目的中哪一维度的首要性？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'双减'政策（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）体现的教育价值导向是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
某地对进城务工人员随迁子女实行'两为主'（以流入地政府管理为主、以公办学校接收为主）政策，保障的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
从'制度化教育'到'终身教育'的观念转变，意味着对'教育'外延的理解？
单选题难度 ★★☆☆☆
国家建立学分银行与资历框架的制度意图是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'教育之于社会，犹如遗传之于个体，是社会经验得以延续的机制。'这一类比强调的教育功能是？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于教育与人的发展、教育与社会发展两大关系，教育学的基本立场是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'庠、序、校'相传是我国哪一时期的学校名称？
单选题难度 ★★☆☆☆
'化民成俗，其必由学'强调的教育功能是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'需要层次理论'的提出者马斯洛在教育目的取向上被归入？
单选题难度 ★☆☆☆☆
我国现行学制从类型上看一般被认为是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'遗传、环境、教育、主观能动性'四因素综合作用于人的发展，下列匹配错误的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
情绪与情感的区别，正确的表述是？
单选题难度 ★★☆☆☆
按情绪状态划分，'一段时间内微弱而持久、使人整个生活都染上某种色彩'的情绪是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
运动员夺冠瞬间热泪盈眶、振臂高呼，情绪猛烈爆发而短暂。这种情绪状态是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
驾驶员遇突发险情瞬间急打方向避险，事后手心冒汗、心跳剧烈。当时其所处的情绪状态是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
学生因解出一道困扰已久的难题而产生的喜悦与'豁然开朗'的满足，属于哪种高级情感？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生看到同学舍己救人的报道而肃然起敬，对考试作弊现象感到愤慨。这类体验属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
情绪的构成成分一般包括？
单选题难度 ★★☆☆☆
詹姆斯—兰格情绪理论的核心主张是？
单选题难度 ★★★☆☆
沙赫特与辛格的实验表明，被注射肾上腺素的被试在'愉快同伴'情境中报告愉快、在'愤怒同伴'情境中报告愤怒。该结果支持的观点是？
单选题难度 ★★★☆☆
拉扎勒斯的认知评价理论认为，决定情绪性质的关键是？
单选题难度 ★★★☆☆
中学生情绪发展的特点是？
单选题难度 ★★☆☆☆
情绪调节策略中，'重新解释事件意义以改变情绪'（如把失败视为学习机会）称为？
单选题难度 ★★☆☆☆
'忧者见之则忧，喜者见之则喜'描述的情绪状态特性是？
单选题难度 ★★☆☆☆
考试前教师带领学生做'腹式深呼吸+肌肉渐进放松'。这种情绪调节属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
情绪的两极性表现为情绪具有肯定与否定、增力与减力等对立性质。'适度焦虑促进复习，过度焦虑瘫痪行动'体现的两极是？
单选题难度 ★★★☆☆
中学生小雨近一个月情绪持续低落、兴趣减退、失眠、自我否定，已影响上课。班主任最恰当的做法是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'情绪智力'（情商）概念的核心成分不包括？
单选题难度 ★★☆☆☆
同学间冲突后，教师引导双方'先说出自己的感受，再猜对方当时的感受'。这一做法训练的核心能力是？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于挫折的教育处理，正确的观念是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生愤怒时教师说'我看到你现在特别生气，愿意的话先喝口水，我们等会儿谈'。该处理蕴含的情绪调节原理是？
单选题难度 ★★☆☆☆
美感的产生依据的标准是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'化悲痛为力量'说明？
单选题难度 ★★☆☆☆
班级举行'情绪天气预报'活动，学生每天用词语描述自己的情绪并觉察其变化。该活动主要培养？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师自身的情绪状态通过'情绪感染'影响课堂氛围。其心理机制主要是？
单选题难度 ★★★☆☆
综合情绪心理学，学校'社会情感学习'（SEL）课程的根本目标是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
埃里克森认为，12—18岁青少年期的主要发展任务（心理社会危机）是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
小学阶段（6—12岁）儿童若在学业与活动中反复体验失败与否定，按埃里克森理论最易形成？
单选题难度 ★★☆☆☆
高中生小郑不加探索地全盘接受父母安排的'学医'人生规划，从未考虑其他可能。玛西亚的同一性状态理论称之为？
单选题难度 ★★★☆☆
气质与性格的区别，正确的表述是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
小吴反应迅速、活泼好动、兴趣广泛但注意易转移、情感易变。其气质类型最接近？
单选题难度 ★★☆☆☆
性格的结构特征中，'勇敢还是怯懦、果断还是优柔寡断'属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
认知风格中，'场依存型'学习者的典型特点是？
单选题难度 ★★☆☆☆
考试时小唐审题飞快、答得快错得也多。按卡根的认知风格划分，他属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
弗洛伊德人格结构中，遵循'现实原则'、协调本我与超我冲突的成分是？
单选题难度 ★★☆☆☆
中学生把失恋的痛苦投入长跑训练并获得比赛佳绩。用精神分析术语说，这种把冲动转向社会认可活动的防御机制是？
单选题难度 ★★☆☆☆
科尔伯格用'海因茨偷药'两难故事研究道德发展。判断个体道德发展水平的依据是？
单选题难度 ★★☆☆☆
科尔伯格三水平六阶段中，'好孩子取向'（为获得他人赞许、维持好形象而遵守规范）属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生说'不能作弊，因为被抓会受处分'。这种道德推理处于科尔伯格的哪一阶段？
单选题难度 ★★☆☆☆
皮亚杰研究儿童道德判断发现，10岁以前儿童认为规则是权威制定、不可更改的，评判行为主要看后果大小。这一阶段称为？
单选题难度 ★★☆☆☆
中学生人格发展指导中，帮助学生'认识自己的优势与不足并接纳自我'主要针对自我意识的哪个成分？
单选题难度 ★★☆☆☆
'理想自我'与'现实自我'差距过大且长期无法弥合，中学生容易出现？
单选题难度 ★★☆☆☆
影响人格发展的因素中，'家庭教养方式'研究表明，与子女自信、自律、社会能力发展关系最积极的类型是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'近朱者赤，近墨者黑'强调的影响人格发展的因素是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教师对待不同气质学生的做法中，恰当的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于性格与学业的关系，下列说法正确的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
埃里克森理论对中学教育的直接启示是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'路遥知马力，日久见人心'用于人格心理学，说明人格具有？
单选题难度 ★★☆☆☆
初中生小蒋近来常与父母顶撞、坚持自己选发型与朋友，但遇到大事仍希望父母拿主意。这种矛盾现象反映青春期心理的？
单选题难度 ★★☆☆☆
培养学生良好性格的途径中，最根本的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于'同一性扩散'状态的高中生（无探索、无投入，得过且过），教师适宜的帮助是？
单选题难度 ★★★☆☆
皮亚杰把个体认知发展划分为四个阶段，其正确顺序是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
婴儿知道'被布盖住的玩具依然存在'并主动掀布寻找。这标志着获得了？
单选题难度 ★★☆☆☆
5岁儿童认为'月亮跟着我走''布娃娃摔了会疼'。这种把万物视为有生命有意识的思维特点称为？
单选题难度 ★☆☆☆☆
皮亚杰'三山实验'中，幼儿无法描述对面娃娃看到的山景，只会按自己的视角描述。该实验证明前运算阶段儿童具有？
单选题难度 ★★☆☆☆
把同样多的水从矮胖杯倒入细高杯，8岁儿童能判断'水还是一样多，因为倒回去就一样了'。这种判断依据体现的思维能力是？
单选题难度 ★★☆☆☆
具体运算阶段儿童思维的主要局限是？
单选题难度 ★★☆☆☆
给中学生一道'钟摆问题'，他能系统地分别检验绳长、重量、力度等因素，逐一控制变量找出决定摆动周期的因素。这种能力属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
皮亚杰理论中，'个体把新刺激纳入已有图式'与'改变已有图式以适应新刺激'分别称为？
单选题难度 ★☆☆☆☆
皮亚杰认为影响认知发展的四个基本因素是？
单选题难度 ★★★☆☆
维果茨基'最近发展区'指的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
维果茨基认为，人类高级心理机能的发展源于？
单选题难度 ★★★☆☆
中学生思维发展的总体特点是？
单选题难度 ★★☆☆☆
初中生小雅总觉得'走在路上所有人都在看我'，一点小瑕疵就浑身不自在。埃尔金德把这种青春期心理现象称为？
单选题难度 ★★☆☆☆
皮亚杰理论对教学的启示，不正确的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教师教新概念时先评估学生现有水平，提供提示卡与示范，随着学生熟练逐渐减少帮助直至独立完成。这种教学策略称为？
单选题难度 ★☆☆☆☆
关于认知发展与教学的关系，皮亚杰与维果茨基的差异可概括为？
单选题难度 ★★☆☆☆
高中生开始能对'自由与纪律''现象与本质'等对立统一关系进行分析。这标志其思维发展出现了？
单选题难度 ★★☆☆☆
'儿童的智慧源于动作'。这一论断出自哪位心理学家的理论体系？
单选题难度 ★★☆☆☆
初一新生学几何证明感到吃力，教师先用折纸、拼图等操作活动帮助学生'看见'定理，再过渡到形式证明。该做法的发展心理学依据是？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于'关键期'概念，正确的理解是？
单选题难度 ★★☆☆☆
个体心理发展的一般规律中，'不同心理机能发展速度不同、达到成熟的时间不同'体现的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'揠苗助长'违背了个体身心发展的哪条规律？
单选题难度 ★★☆☆☆
同样是初二学生，甲擅长抽象推理、乙长于形象表达；同一个体的数学能力也可能远超其语言能力。教育者据此应贯彻的原则是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
青春期大脑发育的重要特点是：负责情绪的边缘系统发育较早，而负责计划与自控的前额叶皮层要到20岁前后才趋成熟。这一'发育时间差'常用来解释青少年的？
单选题难度 ★★★☆☆
教师发现初一学生虽已能进行一些抽象推理，但对'函数'这类高度形式化概念仍普遍困难。合理的教学决策是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'白板说'认为儿童心灵如白纸，观念全部来自后天经验。提出者是？
单选题难度 ★★☆☆☆
格塞尔'双生子爬梯实验'中，晚开始训练的孪生子用更短时间达到同样水平。该实验支持的观点是？
单选题难度 ★★☆☆☆
初中生自我意识发展的突出表现是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'教学要走在发展的前面'并非任意超前，而是指教学内容应落在？
单选题难度 ★★☆☆☆
皮亚杰与维果茨基对儿童'自言自语'现象的解释分别是？
单选题难度 ★★★★☆
前运算阶段儿童'把一排糖果摆得更分散就说糖变多了'。其判断错误的原因是？
单选题难度 ★★☆☆☆
中学生元认知发展的表现是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'狼孩'回归人类社会后语言与智力难以达到常人水平。该案例最能说明？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师组织异质小组，让理解快的学生向同伴讲解思路。从维果茨基理论看，同伴讲解之所以促进双方发展，是因为？
单选题难度 ★★★☆☆
综合皮亚杰理论，中学理科探究课'先让学生预测→实验观察与预测矛盾→引导修正解释'的设计，利用的核心发展机制是？
单选题难度 ★★★☆☆
皮亚杰理论中，'图式'指的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'量中国之物力，教学生背诵其不能理解的抽象公式'与'完全等儿童自己开窍、放弃系统教学'两种极端分别忽视了？
单选题难度 ★★★☆☆
初中生已能理解'如果所有A都是B，所有B都是C，那么所有A都是C'这类脱离具体内容的推理。这标志其思维具备了？
单选题难度 ★★☆☆☆
研究者先测儿童独立解题水平，再测其在提示帮助下的解题水平，用两者差距评估学习潜能。这种评估思想源于？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于'发展先于学习还是学习引领发展'，现代发展科学的整合观点是？
单选题难度 ★★★☆☆
'人心不同，各如其面'说明人格具有？
单选题难度 ★☆☆☆☆
埃里克森理论中，18—25岁成年早期的发展任务是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生犯错后教师说'我对你的行为很失望，但我依然相信你这个人'。这种'对事不对人'的反馈保护的是学生的？
单选题难度 ★★☆☆☆
'性格决定命运'的合理内核，用心理学语言表述是？
单选题难度 ★★★☆☆
班主任通过让缺乏自信的学生担任'班级绿植管理员'并公开肯定其尽责表现，逐步改善其自我评价。该策略的机制是？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于中学生异性交往的指导，恰当的教育立场是？
单选题难度 ★★☆☆☆
科尔伯格体系中，'尊重法律但认为法律可经正当程序修改，以更好保障多数人权益'的推理属于？
单选题难度 ★★★☆☆
'一朝被蛇咬，十年怕井绳'从情绪学习角度看，说明？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生日记'我考砸了=我彻底完了=没有未来'。这种情绪困扰背后的认知偏差是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'情绪ABC理论'中，决定情绪后果C的主要因素是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
长期高压备考中，学校安排规律运动、充足睡眠与同伴支持活动。这些安排的情绪心理学依据是？
单选题难度 ★★☆☆☆
综合中学生发展心理，班主任面对'情绪风暴期'学生的总体工作原则是？
单选题难度 ★★☆☆☆
小学老师王某转任初中后发现，原来'管用'的贴纸奖励对初中生反而引起反感。从埃里克森的阶段任务看，更契合初中生的激励方式是？
单选题难度 ★★☆☆☆
皮亚杰对偶故事：'甲为帮妈妈端盘子失手打碎15个杯子，乙偷吃果酱打碎1个杯子'。他律阶段儿童通常认为？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于自尊的培养，符合心理学规律的做法是？
单选题难度 ★★☆☆☆
气质的'高级神经活动类型说'由谁的研究奠定基础？
单选题难度 ★★★☆☆
中学生小廖在家长面前乖顺、在同学中张扬、在网络上愤世嫉俗，感到'不知道哪个才是真正的我'。教师宜将其理解为？
单选题难度 ★★★☆☆
'吾日三省吾身'体现的性格培养机制是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
关于人格发展中遗传与环境的关系，当代行为遗传学的基本结论是？
单选题难度 ★★☆☆☆
科尔伯格道德发展研究采用的方法与皮亚杰道德研究方法的对应关系，正确的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
坎农—巴德情绪理论（丘脑理论）针对詹姆斯—兰格理论提出的核心修正是？
单选题难度 ★★★☆☆
'人逢喜事精神爽'描述的情绪对认知活动的影响是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
中学生考前'手心出汗、心跳加速、总想上厕所'，这些反应属于情绪构成中的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教师帮助学生管理考试焦虑时，'考前带领学生把担忧写下来'这一做法的实验依据是？
单选题难度 ★★★☆☆
'感时花溅泪，恨别鸟惊心'从情绪心理学角度体现了？
单选题难度 ★★☆☆☆
班级发生冲突后，教师先让双方冷静十分钟再调解。这利用了情绪的哪个特点？
单选题难度 ★☆☆☆☆
关于中学生情绪辅导，'宣泄'方法使用的正确原则是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教学过程的本质是一种特殊的认识过程，其'特殊性'首先表现在学生主要通过学习什么来认识世界？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生用几节课就能掌握人类几百年探索形成的力学定律，不必重复科学家的原始探索。这体现了教学过程认识的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教学过程的基本规律中，'间接经验与直接经验相结合'要求教学？
单选题难度 ★★☆☆☆
'教师教得再好，学生不学也没用；学生想学，没有教师引导也走弯路。'这句话反映的教学过程规律是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'知识是智力的基础，但知识多不等于智力高；教学既要传授知识又要发展能力。'这体现的教学过程规律是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
形式教育论认为教学的主要任务是训练学生的思维形式（官能），知识本身并不重要。其代表学科主张与理论基础分别是？
单选题难度 ★★★☆☆
学生掌握知识的基本阶段中，'引起求知欲—感知教材—理解教材—巩固知识—运用知识—检查效果'序列里居于中心环节的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
我国现行中学教学的组织形式以班级授课制为主。班级授课制的基本特征可概括为？
单选题难度 ★☆☆☆☆
最早从理论上系统阐述班级授课制的著作与教育家是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
把两个及以上年级的学生编在一个教室，由一位教师分别施教、交替进行的教学组织形式是？
单选题难度 ★★☆☆☆
美国教育家柏克赫斯特创立的、废除课堂讲授而让学生依据'作业大纲'在各作业室自学并接受教师辅导的教学组织形式是？
单选题难度 ★★★☆☆
特朗普制（灵活课程表）把教学组织形式组合为？
单选题难度 ★★★☆☆
教学工作的基本环节中，处于中心环节地位的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教师备课要做好'三备'，即？
单选题难度 ★☆☆☆☆
课的类型按主要任务可分为新授课、巩固课、技能课、检查课等；一节课内完成多种任务的课称为？
单选题难度 ★★☆☆☆
布置课外作业的基本要求不包括？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教学过程中，学生由'不知到知、由知之不多到知之较多'，同时伴随情感、意志与个性的发展。这说明教学过程是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'上好一节课'的首要基本要求是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'及时检查学生的学业成绩，既了解学生达到教学目标的程度，也为改进教学提供依据。'这说明学业成绩检查与评定的主要功能是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教学过程中'非智力因素'（动机、兴趣、情感、意志、性格）的主要作用是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'学生的学习是在教师指导下进行的，这将学生的认识与人类总体认识、与科学家的认识区别开来。'教学认识的这一特点是？
单选题难度 ★★☆☆☆
初二备课组在制定单元教学计划时，除分析教材外还调研了学生对前置知识的掌握情况，并据此确定教学起点。这一做法直接体现了备课中的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
从历史发展看，教学组织形式从个别教学到班级授课制演进的根本推动力是？
单选题难度 ★★☆☆☆
语文教师在《孔乙己》教学中，学生认知上理解了科举制度之害，情感上产生对人物的悲悯，并表示要独立思考不做'看客'。这体现教学过程中？
单选题难度 ★★☆☆☆
某教师在公开课前反复演练到'每句台词都固定'，课上学生的即兴回答被他硬拉回预设台词。该案例反映其对教学过程的错误理解是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'教学'与'智育'的关系，正确的表述是？
单选题难度 ★★★☆☆
课堂教学结构中'组织教学'环节的功能是？
单选题难度 ★★☆☆☆
某中学试行'长短课'：把 40 分钟标准课调整为 60 分钟实验探究长课与 20 分钟晨读短课并存。这种改革属于对哪一要素的调整？
单选题难度 ★★★☆☆
'教为主导、学为主体'思想的历史渊源之一是《学记》中的哪句话？
单选题难度 ★★★☆☆
赫尔巴特提出教学过程的四个阶段是？
单选题难度 ★★★☆☆
教师在批改作文时只打分数不写任何评语，学生拿到分数后无从改进。从教学环节的功能看，该做法的缺陷是？
单选题难度 ★★☆☆☆
分组教学（按能力或成绩编组）的主要优点与主要风险分别是？
单选题难度 ★★★☆☆
教学过程诸规律中，为'教学相长'提供直接理论说明的是？
单选题难度 ★★★☆☆
'从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践'描述的认识路线，对应学生掌握知识过程中的哪两大飞跃？
单选题难度 ★★★☆☆
教师在新学期第一节课用'本学科能解决生活中哪些问题'的演示与讨论，激发学生对学科的期待。这属于掌握知识基本阶段中的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
对'教学过程中传授知识与思想教育相统一'规律的正确理解是？
单选题难度 ★★☆☆☆
某校要求教师课后即时填写'教学后记'，记录本课成功之处、问题与改进设想。这一制度直接促进的教师专业行为是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
在'运用知识'阶段，教师设计的练习应遵循的合理顺序是？
单选题难度 ★★☆☆☆
检查学生学业成绩时，某教师只在期末进行一次考试定成绩。从检查评定的要求看，其主要问题是？
单选题难度 ★★☆☆☆
walking-class（选课走班）教学在保留行政班的同时按学科水平重新组班上课。它试图解决班级授课制的哪一固有矛盾？
单选题难度 ★★☆☆☆
'感知教材'阶段教学的主要任务是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
关于'教学过程要不要有固定程式'的争论，符合现代教学论共识的观点是？
单选题难度 ★★★☆☆
教师通过课前测验发现多数学生已掌握预定起点内容，于是压缩复习环节直接进入新课。这种调整体现的教学工作思想是？
单选题难度 ★★☆☆☆
在教学过程中处理'知识数量'与'思维质量'关系的恰当做法是？
单选题难度 ★★★☆☆
教师上课时发现教室后排学生传纸条，他一边继续讲课一边走近该区域用目光提醒，未中断教学。这种处理体现了？
单选题难度 ★★☆☆☆
'巩固知识'阶段的必要性主要由什么规律决定？
单选题难度 ★☆☆☆☆
某教师担任两个平行班教学，甲班基础好、乙班基础弱。他在两班使用同一教案、同一语速、同一例题，结果乙班学习困难加剧。改进的关键在于？
单选题难度 ★★☆☆☆
把课堂提问、随堂小测得到的信息即时用于调整讲解节奏和补充示例，这种教学行为体现教学过程的？
单选题难度 ★★☆☆☆
上课过程中'讲授新课'环节的核心任务是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教学过程理论中，凯洛夫教学环节论对我国影响深远。其课堂结构五环节通常表述为？
单选题难度 ★★★☆☆
从教学过程双边性出发，'满堂问'（教师连珠炮式提问，学生只能碎片作答）的实质问题是？
单选题难度 ★★★☆☆
网课环境下，教师通过学习平台的答题正确率大屏实时决定是否重讲某知识点。这一场景说明现代技术改变了教学过程中的？
单选题难度 ★★☆☆☆
'先学后教、以学定教'类教学改革（如学案导学）重构了课堂中'讲与学'的顺序。从教学过程理论看，其合理性依据是？
单选题难度 ★★★☆☆
教师安排学生课后完成'家庭用电情况调查'并在下节课汇报。从教学工作环节归属看，该任务属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
有教师主张：'讲得清楚明白，学生自然学得好，无需组织什么活动。'这一说法忽视的教学过程基本点是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'教学过程是一种特殊的交往过程'这一观点强调的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师在'检查复习'环节常用的提问、听写、板演等手段，其直接目的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
某教师坚持'当堂检测、当堂反馈'，每节课最后留 8 分钟做 4 道小题并现场核对讲评。该做法的最大教学价值是？
单选题难度 ★★☆☆☆
从'教学与发展'关系看，赞可夫实验教学论体系的核心主张是？
单选题难度 ★★★☆☆
教师讲完'压强'概念后随即让学生解释'书包带为什么做得宽''图钉尖为什么做得细'。这一安排处于掌握知识的哪一阶段？
单选题难度 ★★☆☆☆
有关'双基'教学传统与新课程'三维目标'及'核心素养'的关系，正确理解是？
单选题难度 ★★★☆☆
'检查效果'阶段除评定成绩外，更重要的教学功能是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
青年教师抱怨：'我按名师教案上课，效果却差很多。'从备课原理看，最可能的原因是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教学过程中处理'面向全体'与'关注差异'时，下列课堂提问策略最恰当的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教学工作中'课外辅导'与'上课'的关系是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
初中英语教师在词汇课上先让学生根据图片猜词义、再听录音模仿发音、后用新词造句描述自己的生活。本课依次经历的掌握知识阶段是？
单选题难度 ★★☆☆☆
上课时突遇停电，多媒体课件无法使用，王老师改用板书板画与实物演示流畅完成教学。该情境最能说明？
单选题难度 ★☆☆☆☆
从教学过程规律看，'题海战术'最直接违背的是？
单选题难度 ★★★☆☆
某语文教师在阅读课上设置'如果你是文中主人公，你会如何选择'的两难讨论，学生观点交锋激烈。从教学过程的角度，该活动的主要价值是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师用思维导图向学生展示本单元知识的整体结构后再逐节展开教学。这种'先整体后部分'的处理利用了？
单选题难度 ★★☆☆☆
'教学永远具有教育性'命题的提出者是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
把'学生在教师指导下的学'与'学生完全独立的自学'区别开来的关键因素是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师批改数学作业时用'圈出错误步骤＋旁注提示语（再检查这里的符号）'代替直接写出正确答案。其用意是？
单选题难度 ★★☆☆☆
从组织形式发展趋势看，当代中学教学组织变革的总方向是？
单选题难度 ★★☆☆☆
王老师在讲评试卷时，先让学生独立订正、再小组互讲、最后只集中讲解全班仍普遍困惑的三道题。该讲评设计的突出优点是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'一刀切、一锅煮'是对下列哪种教学弊病的形象概括？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教师在教学设计时先确定'学完本课学生能做什么'（预期结果），再设计评估证据，最后安排学习活动。这种设计思路称为？
单选题难度 ★★★☆☆
关于'预设'与'生成'的关系，正确的处理是？
单选题难度 ★★☆☆☆
陶行知'教的法子必须根据学的法子'这句话强调的教学工作要求是？
单选题难度 ★★☆☆☆
一节课的'结课'环节设计为：学生用一句话总结本课最大收获，教师提出与下节课衔接的悬念问题。该设计兼顾的功能是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
在学期开始前对学生已有知识水平与学习准备状况进行的评价，属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教师在单元教学过程中通过随堂小测发现学生薄弱点并即时调整教学。这种评价属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
期末考试对学生一学期学业成就作出全面评定，这属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
高考按考生成绩排位择优录取，从评价的参照标准看属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师资格考试划定合格分数线，达线即通过，不与他人比较。这属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
班主任对进步显著的后进生小刘说：'和上学期比，你的数学提高了 30 分！'这种以学生自身过去为参照的评价属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
衡量一份测验'测到了它想测的东西'的程度，这一质量指标是？
单选题难度 ★★☆☆☆
同一批学生间隔两周重考同一份试卷，两次分数高度一致。这说明该测验具有较高的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
一道题全班几乎人人做对。就选拔性测验而言，该题最突出的问题是？
单选题难度 ★★☆☆☆
语文教师用'量表+多篇习作样本'替代单次作文考试来评定学生写作水平，还收入了学生的修改稿与反思。这种评价方式属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
新课改倡导的发展性评价的核心理念是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
评价主体多元化的含义是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教学测验中'内容效度'的检验要点是？
单选题难度 ★★☆☆☆
把学生分数换算为其在年级中的百分等级（如超过 85% 的同学），这种分数解释采用的参照是？
单选题难度 ★★☆☆☆
物理老师直接使用'实验操作现场考核'评定学生的实验能力，而不用纸笔测验代替。这种评价追求的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
某教师给作文评分前先制定评分量规（内容、结构、语言、书写各维度分级描述），再据其逐项评分。此做法主要为了提高评分的？
单选题难度 ★★☆☆☆
'考什么教什么，不考不教'现象反映的评价问题是？
单选题难度 ★★☆☆☆
对'百分制'与'等级制'的比较，正确的说法是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教学评价与测量、测验的关系，正确的表述是？
单选题难度 ★★☆☆☆
命题时编制'双向细目表'的直接目的在于？
单选题难度 ★★☆☆☆
评语'该生聪明但懒惰'的主要问题在于？
单选题难度 ★★☆☆☆
某校用'课堂观察量表'组织教师互相听课，从'学生参与''问题质量'等维度记录证据并课后议课。这种评价活动的主要对象与目的（对象/目的）是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
测验难度指数 P=0.85 的一道题，其难度属性是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'教—学—评一致性'的含义是？
单选题难度 ★★★☆☆
某市对学校的评价从'只看中考平均分'改为'看学生三年学业增值幅度'。这种改革降低了哪类不公平？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生自评时普遍给自己打高分且无具体依据。要提高自评质量，教师首先应？
单选题难度 ★★☆☆☆
从评价资料的性质看，'课堂观察记录、访谈、成长档案'与'标准化测验分数'的区别是？
单选题难度 ★★☆☆☆
月考后教师把每位学生的错题按知识点归类打印成'个人诊断单'，随卷发放。这一做法优化了评价环节中的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
为鉴定一份新编数学测验的效度，研究者将其分数与学生后续数学课程成绩的相关作为证据。这种效度证据属于？
单选题难度 ★★★☆☆
教师在讲评中说：'这次全班平均 82 分，比上次高 5 分，但第 6 题得分率仅 31%，说明函数图象变换仍是薄弱点，下周安排专题训练。'这段话体现的评价素养是？
单选题难度 ★★☆☆☆
新生入学分班前进行的摸底测验，其评价功能属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'以学习的评价（assessment of learning）、为学习的评价（for learning）、作为学习的评价（as learning）'三种取向中，'作为学习的评价'强调？
单选题难度 ★★★☆☆
某教师批改主观题时，因某学生书写工整而不自觉地对其内容也从宽给分。这种评分误差是？
单选题难度 ★★☆☆☆
综合素质评价采用'写实记录＋佐证材料'的方式记载学生的社会实践与艺术活动。这种评价的突出特点是？
单选题难度 ★★☆☆☆
一次单元测验中全班成绩标准差极小且均分很高。对该结果的合理解读是？
单选题难度 ★★★☆☆
教师告知学生本单元写作任务的评分量规，并展示达到各等级的例文供对照。这种'标准前置'做法的评价学依据是？
单选题难度 ★★☆☆☆
从测验编制流程看，正确的顺序是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学校规定考试成绩只向学生本人及家长反馈，不在班级张榜排名。该规定保护的主要是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'一份好的达标检测卷不追求把学生分出三六九等，而追求准确反映每个学生对目标的掌握程度。'这句话体现的命题取向是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师期末给学生的美术成绩由'课堂表现 30%＋平时作品 40%＋期末创作 30%'构成。这种评定方案体现的评价思想是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
测验分析发现某选择题的一个干扰项无人选择。从命题技术看，该干扰项的问题是？
单选题难度 ★★★☆☆
学校期中质量分析会上，教务主任提醒：'不要只比较班级均分，还要看各班的目标达成分布与进步幅度。'这一提醒的评价学理由是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'口试、听力测试、实验操作考核'相对于纸笔测验的独特价值在于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
初三模拟考后，小林总分不错但语文作文远低于其平时水平。班主任与其分析发现是考场时间分配不当。这次分析利用的评价信息属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
评价改革中'强化过程评价'的实质诉求是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
某教师命制的物理卷中，力学占 70% 而本学期同样重点教学的电学仅占 5%。该试卷最直接的质量缺陷是？
单选题难度 ★★☆☆☆
对学生课堂口头回答，教师采用'延迟评价'——先不判对错，让更多学生发表看法后再引导比较。该策略在评价上的价值是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'相对性评价'最适用的场合是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师依据课程标准中的学业质量描述，把'能结合实例说明压强概念'定为本课评价任务的合格标准。这体现了评价设计的？
单选题难度 ★★☆☆☆
为减少'一次考试的偶然性'，提高学业评定的可靠性，最直接有效的做法是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
在'评价内容多维化'要求下，除学业成绩外，中学生评价还应关注？
单选题难度 ★☆☆☆☆
期末复习阶段，教师使用往年试卷让学生限时模拟并讲评。从评价功能看，这种模拟测验主要发挥的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
某班期中后进行'学习习惯自查'：学生对照清单勾选并写改进计划，两周后同伴检查落实。这一活动链体现的评价特征是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
标准化测验与教师自编测验的主要区别在于？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师评价学生小组项目作品时，邀请了社区专业人士参与评审并提出改进建议。这种做法拓展的评价要素是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
形成性评价与终结性评价的根本区别在于？
单选题难度 ★★☆☆☆
从'评价促进学习'出发，教师反馈中最有效的成分是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学校将'学生课业负担状况'纳入对教师教学的评价指标。此举的评价学意图是？
单选题难度 ★★☆☆☆
在测验统计中，区分度的常用估计方法之一是？
单选题难度 ★★★☆☆
'评价不是教学的终点，而是新一轮教学的起点。'对这句话的正确理解是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
布卢姆掌握学习模式中，形成性测验后的关键配套环节是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师评定学生实验报告时，从'假设提出、变量控制、数据记录、结论推理'四维度分项给出等级与建议。这种评分方式称为？
单选题难度 ★★☆☆☆
某区统考后向学校反馈'各校各知识点得分率雷达图'而非仅总分排名。这种反馈设计的进步性在于？
单选题难度 ★★☆☆☆
'考试焦虑较重的学生在高利害考试中的成绩可能系统性低于其真实水平。'这提示评价结果解释时应注意？
单选题难度 ★★☆☆☆
评定操行等级时，班主任仅凭期末印象打分，且给成绩好的学生一律评'优'。该做法同时违背的评价要求是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'把尺子从一把变成多把'是新课改评价改革的形象说法，其含义是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
试卷讲评课上，教师只公布正确答案并快速对完全卷。这种讲评的主要缺陷是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教育评价史上，'泰勒模式'（行为目标模式）评价的基本思路是？
单选题难度 ★★★☆☆
CIPP 评价模式的四个组成部分是？
单选题难度 ★★★☆☆
学生某次考砸后说'我就是笨'。教师引导他把原因改述为'这次函数部分练习不够，方法也不对'。这种归因引导对后续学习的评价学意义是？
单选题难度 ★★☆☆☆
为保证期末命题质量，备课组实行'命题人—审题人分离'并进行试做。这一流程针对的主要风险是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'学生成绩单从单一总分改为按课程目标呈现掌握等级并附教师描述性评语。'这种成绩报告改革的核心追求是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
同一篇作文，甲老师打 52 分、乙老师打 38 分（满分 60）。这暴露的测量学问题是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'以评促教'在校本教研中的典型做法是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
关于'考试'与'评价'关系的正确认识是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教师想了解自己'课堂提问的候答时间'是否充足，最适合的评价数据收集方式是？
单选题难度 ★★☆☆☆
把'学生是否愿意再学这门课'纳入课程与教学评价的考虑，反映了对哪类教学结果的关注？
单选题难度 ★★☆☆☆
单元测验后教师安排'错题诊所'：学生自选最想解决的错题挂号，小老师坐诊讲解，教师巡诊疑难。该活动的评价学亮点是？
单选题难度 ★★☆☆☆
从评价对象看，'对课程方案本身的评价'与'对学生学业的评价'的关系是？
单选题难度 ★★★☆☆
期中考试后，学校要求各科教师提交'试卷质量自评报告'（难度结构、目标覆盖、题目问题）。这一制度使评价链条延伸到？
单选题难度 ★★★☆☆
形成性评价理念下，课堂'出门条'（下课前 1 道小题）的恰当用法是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
对'增值评价'的正确理解是？
单选题难度 ★★☆☆☆
某教师在教学设计中为每条学习目标配套设计了对应的课堂检测任务，形成'目标—评价任务对照表'。这一做法的直接作用是？
单选题难度 ★★☆☆☆
从评价伦理看，教师在全班面前逐个念出低分学生名单并要求站立反思。该行为的主要问题是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
综合实践活动课程的学习评价宜采用的主要方式是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'难度'与'区分度'的一般关系是？
单选题难度 ★★★☆☆
教师把一学期的课堂观察记录、作业分析与访谈材料汇总，为每位学生撰写'学习画像'并提出下学期建议。这种评价成果的性质是？
单选题难度 ★★☆☆☆
评价一所学校教学质量时，'唯升学率'倾向的主要危害是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
在'评价即学习机会'的理念下，测验讲评后教师安排学生'出一道能考住同桌的同类变式题'。该任务的评价学价值是？
单选题难度 ★★☆☆☆
从测量误差角度，'考试当天教室外施工噪音严重'引入的误差属于？
单选题难度 ★★★☆☆
单元起始课上，教师用 5 道前测题了解学生对即将学习内容的已有认识和典型误概念。这次前测属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教师在评价学生课堂展示时说：'你的论据丰富（优点），如果结论部分能回应开头的问题（建议），说服力会更强。'这种反馈结构常被称为？
单选题难度 ★☆☆☆☆
学业水平合格性考试'合格/不合格'的结果报告方式表明其测验性质是？
单选题难度 ★★☆☆☆
某教师用'课堂积分制'记录学生发言、合作与作业情况，每月兑换成长奖励并向学生说明积分依据。从评价角度看，其合理性主要在于？
单选题难度 ★★☆☆☆
'先测后教'的单元前测显示 80% 学生已掌握原计划前两课时内容。教师合理的教学决策是？
单选题难度 ★★☆☆☆
评价学生小组合作学习的成效时，只给小组集体打一个总分的主要弊端是？
单选题难度 ★★☆☆☆
从评价功能看，'教师期望效应（罗森塔尔效应）'警示评价者？
单选题难度 ★★☆☆☆
某班英语单词听写连续三周由同桌互批，教师抽查复核并统计常错词进行集中处理。该机制中教师'抽查复核'环节的必要性在于？
单选题难度 ★★☆☆☆
期末总评公式中把'进步幅度'单列并赋予 10% 权重。这一设计吸收的评价类型是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'评价素养'已被视为现代教师的核心专业素养之一，其构成不包括？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教师讲评时先呈现'满分样例'与'典型问题样例'（匿名）对照分析。这种样例对照策略的评价功能是？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于测验'长度'（题量）与信度的关系，正确的是？
单选题难度 ★★★☆☆
学校对新入职教师的课堂教学进行'诊断性听课'，目的在于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'双向细目表'中'认知层次'维度设置的意义在于？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师用三种方式公布同一次成绩：A.全班排名张贴；B.私发个人成绩与目标达成分析；C.只在课堂口头念分。最符合发展性评价理念的是 B，其根本原因是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
对'教学评价'概念的完整理解是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
初中道德与法治课学习'情境判断题'的命题优势在于？
单选题难度 ★★☆☆☆
学校把月考从每月一次减为每学期两次统一检测，同时加强课堂即时检测。这一调整背后的评价逻辑是？
单选题难度 ★★☆☆☆
在'目标—教学—评价'一致性框架下，若某题测出的能力课程标准并未要求、课堂也未教，则该题属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
综合判断：某教师的评价实践包括——单元前测定起点、课堂出门条调节奏、作业分层批改给评语、期末综合多源证据写报告。其评价体系的最大特点是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师让学生在试卷发回后完成'考后三问'：哪些错因是知识性的？哪些是策略性的？下次如何预防？该活动训练的核心是？
单选题难度 ★★☆☆☆
从命题技术看，单项选择题题干表述的基本要求是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学校要求'每次大型考试后一周内必须完成质量分析并落实改进措施，再向教务处报备'。该制度设计针对的评价失效环节是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师在学期初与每位学生商定'个人学习目标协议'（如'本学期作文从 40 分档提高到 45 分档'），期末对照协议评定并续订。这种做法融合的评价思想是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'评价的甄别选拔功能'与'促进发展功能'在现实中的正确关系处理是？
单选题难度 ★★☆☆☆
地理教师在'等高线'单元采用游戏化闯关检测：学生依次完成识图、绘图、路线设计三关，系统即时判定过关。该检测设计的评价学要点是？
单选题难度 ★★☆☆☆
某教师认为'平时表现无法客观量化，干脆全部凭期末卷面分评定'。对这一观点的恰当评析是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'把期末考试成绩单换成一场学生作品展与学习成果答辩'——某校的这一探索属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
从评价与课程实施的关系看，'学什么、教什么、考什么'三者的理想秩序是？
单选题难度 ★★☆☆☆
综合运用：新教师问'我该如何着手建立自己班级的评价方案？'最合理的行动序列是？
单选题难度 ★★☆☆☆
在学业质量分析中，'及格率、优秀率、平均分'同升但'低分率'也上升，最可能的成绩分布特征是？
单选题难度 ★★★★☆
期末教师撰写学生评语时坚持'先与学生面谈核实事实，再下判断'。这一程序自觉体现的评价原则是？
单选题难度 ★★☆☆☆
某中学在语文、数学等文化课之外，专门开设了'校园农场种植'课程，学生通过亲身参与种植、观察、收获来获得直接经验。从课程类型上看，该课程属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生在校园中受到教师人格魅力的熏陶、同伴交往氛围的影响而形成了合作意识，这些影响并未列入教学计划。这种对学生产生潜移默化影响的课程是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
某初中把物理、化学、生物三门学科整合为一门'科学'课开设。这种课程组织形式属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
我国义务教育阶段课程计划规定，所有学生必须学习语文、数学、外语等课程才能毕业。从课程实施要求的角度看，这些课程属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
某沿海城市教育局根据本地海洋经济特色，组织编写了《海洋文化》课程在全市中学开设。按课程设计、开发和管理主体划分，该课程属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
某中学依托本校航模社团传统，由本校教师自主开发了'航空模型设计与制作'课程供学生选修。该课程属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
主张'课程内容应当以学科知识体系为中心组织，教育的核心任务是传授人类文化遗产中永恒的真理'，这种课程理论流派是？
单选题难度 ★★☆☆☆
杜威批评传统学校'课程与儿童生活割裂'，主张'教育即生活''从做中学'，课程应以儿童的活动和经验为中心来组织。这种课程理论是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
某课程流派主张课程不应从学科出发，也不应从儿童兴趣出发，而应围绕当代重大社会问题（如环境污染、贫富差距）来组织，使学生投身社会改造。该流派是？
单选题难度 ★★☆☆☆
美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出课程编制的四个基本问题，其中居于首位、起统领作用的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
在我国，国家对某一学科的性质、理念、目标、内容标准及实施建议作出规定的指导性文件，也是教材编写、教学、评估和考试命题的直接依据。该文件是？
单选题难度 ★★☆☆☆
课程计划是国家教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件，其中心问题（首要问题）是？
单选题难度 ★★☆☆☆
新一轮基础教育课程改革提出的'三维课程目标'是指？
单选题难度 ★☆☆☆☆
基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，在课程结构上强调？
单选题难度 ★★☆☆☆
从小学至高中设置'综合实践活动'并作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及？
单选题难度 ★★☆☆☆
布鲁纳主张'任何学科的基本结构都可以用某种形式教给任何年龄的儿童'，强调学生掌握学科的基本概念、基本原理。这种课程理论属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
某学校在制定课程方案时，认为课程内容是'从社会文化中精心选择的、供学生学习的知识体系'，教师的任务是把这些知识高效传递给学生。这种观点把课程视为？
单选题难度 ★★★☆☆
相关课程、融合课程、广域课程、核心课程都属于综合课程，其中'以重大社会问题为核心组织课程内容'的是？
单选题难度 ★★★☆☆
学校课程表的编排、教学楼走廊张贴的名人名言、师生之间民主平等的交往方式，这三者中属于隐性课程的是？
单选题难度 ★★★☆☆
英国课程论学者斯滕豪斯批评目标模式把教育过程工具化，主张课程开发应关注过程本身的教育价值，教师应作为研究者参与课程开发。这种课程开发模式是？
单选题难度 ★★★☆☆
某教师在使用国家统编教材时，结合本班学生实际删减、补充和重组了部分内容。从课程实施的取向看，这种做法体现了？
单选题难度 ★★★☆☆
课程资源是课程设计、实施和评价过程中可资利用的一切人力、物力与自然资源。下列各项中，最基本、最核心的课程资源载体（教学的主要依据）是？
单选题难度 ★★☆☆☆
把课程分为'理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程、经验的课程'五个层次的学者是？
单选题难度 ★★★★☆
1918 年出版《课程》一书，标志着课程论作为独立研究领域诞生的学者是？
单选题难度 ★★★☆☆
某高中允许学生在'戏剧欣赏''机器人编程''摄影基础'等课程中按兴趣自主选择修读。这类课程的主要育人价值在于？
单选题难度 ★★☆☆☆
陶行知主张'生活即教育''社会即学校'，如果将其思想应用于课程领域，与下列哪种课程主张最为接近？
单选题难度 ★★★☆☆
在课程内容的组织方式上，'数学课程从小学到高中反复出现函数概念，每次都比前一次更深入'，这种教材内容排列方式属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
新课改倡导的课程管理政策改变了过去'国家统一管理课程'的做法。下列关于三级课程管理的表述正确的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
斯宾塞在《什么知识最有价值》中给出的答案是'科学知识最有价值'，并据此主张课程应以科学知识为主。这一主张的课程价值取向属于？
单选题难度 ★★★☆☆
某中学历史教师和地理教师在保留各自学科独立设课的前提下，约定在讲'丝绸之路'时相互呼应、加强联系。这种综合课程形态属于？
单选题难度 ★★★☆☆
我国古代'六艺'（礼、乐、射、御、书、数）与欧洲中世纪'七艺'从课程类型上看，都属于最早的？
单选题难度 ★★☆☆☆
学科课程的主要优点是有利于系统传授科学文化知识，其常被批评的主要局限是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'学校课程一经确定，教师只需不折不扣地按照课程方案与教材执行，不得随意改动'。这种课程实施观属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
影响课程开发的三大基本因素通常被概括为？
单选题难度 ★★☆☆☆
某校开发校本课程时，第一步先分析本校学生需求、教师专长与社区资源，再确定课程目标。这一做法说明校本课程开发的逻辑起点是？
单选题难度 ★★★☆☆
课程目标的表述中，'能够列举三种以上常见岩石的名称并说出其主要特征'，这种以学生外显行为表述目标的方式属于？
单选题难度 ★★★☆☆
美术教师布置作业：'用任意材料创作一件表达自己情绪的作品'，不规定统一的成品标准，重在学生的个性化表达。这种课程目标取向属于？
单选题难度 ★★★☆☆
新课改推行'学生综合素质评价'并将档案袋（成长记录袋）引入日常评价。这主要体现了新课改倡导的哪种评价理念？
单选题难度 ★★☆☆☆
把学校课程划分为'工具类课程（语文、数学、外语）、知识类课程、技艺类课程'等，这种划分的依据是？
单选题难度 ★★★★☆
在课程评价模式中，斯克里文主张评价不应受预定目标束缚，而应关注课程计划的全部实际效应（包括非预期效应），据此提出的评价模式是？
单选题难度 ★★★☆☆
CIPP 课程评价模式包含的四个环节是？
单选题难度 ★★★☆☆
某中学高一年级把'人工智能初步'确定为面向全体学生的必修校本课程。关于该课程性质的判断，正确的是？
单选题难度 ★★★★☆
'课程是学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程安排的总和，既包括课内教学，也包括课外活动、家庭作业和社会实践'。这种课程定义属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
义务教育阶段的课程计划具有三个基本特征，下列组合正确的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
某教师抱怨：'新教材知识点编排不如老教材系统，同一主题分散在几个年级反复出现。'从课程组织角度，对该现象最合理的解释是？
单选题难度 ★★★☆☆
地方课程开发的主要价值在于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
课程标准与教科书的关系，表述正确的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
克伯屈创立的'设计教学法'主张废除班级授课制和教科书，让学生在自己设计的单元活动中获得经验。这种教学组织形式所依托的课程类型是？
单选题难度 ★★★☆☆
从课程功能的角度，研究性学习课程与学科课程最大的不同在于它以？
单选题难度 ★★☆☆☆
'给学生一个真实的问题情境，允许他们用不同路径、不同形式完成任务，教师依据学生表现的独特性和创造性进行鉴赏式评价。'这种课程与评价主张的代表人物是？
单选题难度 ★★★★☆
某地高中开设'选课走班'，学生可跨行政班选择不同层次的数学课。这一制度设计最直接体现的课程理念是？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于活动课程与综合实践活动课程的关系，下列说法最准确的是？
单选题难度 ★★★★☆
在泰勒看来，学习经验的选择必须符合的首要标准是？
单选题难度 ★★★☆☆
学校文化中'重理轻文'的潜在观念使许多学生不自觉地轻视文科学习。这种影响源自？
单选题难度 ★★☆☆☆
我国当前普通高中课程由必修、选择性必修和选修三类构成。设置'选择性必修'课程的主要意图是？
单选题难度 ★★★☆☆
有学者主张'课程是教师、学生、教材、环境四因素持续交互作用中动态生成的经验'。这种课程观强调？
单选题难度 ★★★☆☆
初中开设的'历史与社会'课程，将历史、人文地理及相关学科内容合并为一个更大的学习领域。这种综合课程属于？
单选题难度 ★★★☆☆
课程评价的基本阶段一般包括：把焦点集中在所要研究的课程现象上、搜集信息、组织材料、分析资料和报告结果。这一程序说明课程评价的实质是？
单选题难度 ★★★☆☆
某校本课程方案写道：'本课程不预设统一的知识目标，师生将在项目推进中共同确定要解决的问题与学习内容。'该方案的目标取向是？
单选题难度 ★★★☆☆
'掰玉米'式的教材编排：每个知识单元学完即告一段落、后续不再重复出现。这种内容组织方式属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
确定我国中小学课程（设置哪些科目、各科课时比例）的最直接依据是？
单选题难度 ★★☆☆☆
新课改要求改变课程内容'难、繁、偏、旧'和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。这针对的是课程改革六项具体目标中的？
单选题难度 ★★☆☆☆
赫尔巴特主张课程应以学科知识特别是人文学科为中心，并以学生'多方面的兴趣'为基础设置课程。他所属的课程流派对后世最大的影响是？
单选题难度 ★★★☆☆
某校把校园垃圾分类、食堂节约粮食等真实问题作为课程主题，组织各科教师围绕这些问题设计跨学科学习单元。这种课程设计思路最接近？
单选题难度 ★★★☆☆
课程标准的结构一般包括前言、课程目标、课程内容（内容标准）和实施建议等部分，其中整个文件的核心部分是？
单选题难度 ★★★☆☆
关于必修课程与选修课程的关系，下列表述正确的是？
单选题难度 ★★★☆☆
初一新生军训期间养成的列队守时习惯、集体荣誉感，主要通过哪类课程资源与课程形态发挥作用？
单选题难度 ★★★☆☆
从课程论视角看，'一纲多本'政策（同一课程标准、多个版本教材并存）的主要意义在于？
单选题难度 ★★★☆☆
某研究者评价一门新开设的中学生涯规划课程时，不看课程方案定了什么目标，而是深入课堂与学生访谈，全面记录课程带来的各种实际变化（包括意外收获与负面影响）。这种评价思路属于？
单选题难度 ★★★☆☆
下列关于课程类型的对应关系，错误的是？
单选题难度 ★★★☆☆
'博物馆课程''场馆研学'等把校外文化资源系统纳入学校课程。这类实践直接体现的课程理念是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
永恒主义课程论主张学校课程的核心应是？
单选题难度 ★★★☆☆
要素主义课程论在 20 世纪 30 年代针对进步主义教育的弊端提出，其课程主张是？
单选题难度 ★★★☆☆
某校地理教师将本地湿地公园开发为常态化教学基地，设计了观测、采样、撰写调查报告等系列学习任务。从课程资源分类看，湿地公园属于？
单选题难度 ★★★★☆
'中小学课时安排中，语文数学课时远多于音乐美术'，学生由此形成'主科重要、副科不重要'的观念。从课程社会学看，这种观念的形成渠道是？
单选题难度 ★★★★☆
杰克逊在《班级生活》一书中首次提出的课程概念是？
单选题难度 ★★★☆☆
学校课程审议委员会在决定是否引进某门校外机构开发的课程时，重点审查其育人导向、科学性与适切性。这体现了课程管理中的？
单选题难度 ★★★☆☆
从'教师是课程的忠实执行者'到'教师是课程的建设者与开发者'，这一教师角色转变是下列哪项改革的直接要求？
单选题难度 ★★☆☆☆
把'跑道'（currere）从名词理解转向动词理解，主张课程是学生'在跑道上奔跑的体验与历程'。这种理解凸显了课程的？
单选题难度 ★★★☆☆
某初中在期末除考查学科成绩外，还对'研究性学习'课程采用成果展示、答辩和过程记录相结合的方式评定学分。这种评价方式的主要特点是？
单选题难度 ★★☆☆☆
在课程内容的选择上，'贴近学生生活经验、反映时代发展、精选终身学习必备的基础知识与技能'是哪次课程改革确立的内容选择方向？
单选题难度 ★☆☆☆☆
关于国家课程的表述，不正确的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'学生在学校获得的实际课程经验，往往与国家课程文件的设计存在落差。'依据古德莱德的课程层次理论，学生实际体验到的课程属于？
单选题难度 ★★★☆☆
某校规定所有校本选修课程开发必须提交课程纲要，包括课程目标、内容框架、实施方式与评价方案，经学校课程委员会审议通过后方可开课。这一做法的主要意义是？
单选题难度 ★★☆☆☆
在课程目标的垂直体系中，'教育目的—培养目标—课程目标—教学目标'四者的关系是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'科学课'在小学低年级整合自然常识，初中分设物理、化学、生物，高中进一步分科深化。这种课程安排体现的原则是？
单选题难度 ★★☆☆☆
有教师认为'课程标准里没考的内容可以不教'。从课程与考试的关系看，这种认识的错误在于？
单选题难度 ★★★☆☆
'活动课程之父'和'课程评价之父'分别指？
单选题难度 ★★★☆☆
从课程功能转变的角度，新课改强调课程不仅要传授知识，更要引导学生'学会学习、学会生存、学会做人'。这体现的课程功能观是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
学习动机的两个基本成分是？
单选题难度 ★★☆☆☆
小华学历史是因为'历史故事本身太有趣了'，小明学历史是为了'期末拿奖学金'。两人的学习动机分别属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
奥苏贝尔提出学校情境中的成就动机包括三种内驱力，其中'把学业成就看作赢得地位与自尊的根源'的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
小学低年级学生努力学习常常是为了'得到老师的小红花和父母的夸奖'。这种动机在奥苏贝尔理论中属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
按照马斯洛需要层次理论，学生因家庭变故食宿无着、常被欺凌，却被要求'专心追求学业卓越'。这一要求违背的原理是？
单选题难度 ★★☆☆☆
阿特金森的成就动机理论认为，力求成功者最可能选择的任务难度是？
单选题难度 ★★☆☆☆
韦纳归因理论中，'能力'这一因素在三个维度上的属性是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生把考试失利归因于'这次题目太难'，按韦纳的理论，这种归因属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
长期把失败归因于'自己能力低'的学生，最容易产生的心理后果是？
单选题难度 ★★☆☆☆
耶克斯—多德森定律表明，学习动机强度与学习效率的关系是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'为中华之崛起而读书'反映的学习动机类型，按动机内容的社会意义划分属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
'这周末做完练习就能去看电影'激励着小刚认真完成作业。按动机与学习活动的关系（远近景/直接间接）划分，这属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
罗森塔尔实验（皮格马利翁效应）说明，影响学生学习动机与成绩的一个重要因素是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
孩子本来很爱画画，家长开始按每张画付酬，后来一旦不给钱孩子就不画了。这种外部奖励削弱内部动机的现象称为？
单选题难度 ★★☆☆☆
成就目标理论把学习目标分为掌握目标与表现目标。持掌握目标取向的学生的典型表现是？
单选题难度 ★★☆☆☆
德韦克的能力观理论认为，认为'智力可以通过努力不断增长'的学生更可能？
单选题难度 ★★☆☆☆
自我效能感影响学习行为的表现不包括？
单选题难度 ★★☆☆☆
考试临近，小美整晚失眠、脑中反复想'考砸了怎么办'，做卷时手抖出汗、无法集中。她的问题最可能是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教师激发学生学习动机时'创设问题情境，实施启发式教学'。这种做法主要是通过什么机制起作用？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于表扬与批评对学习动机的影响，一般研究结论是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学习动机与学习效果的关系，正确的表述是？
单选题难度 ★★☆☆☆
麦克利兰认为，除成就需要外，人的基本社会性需要还包括？
单选题难度 ★★★☆☆
小林平时测验成绩好，一到大型竞赛就因'怕输给别人丢面子'而不敢报名。按成就动机理论，小林属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
为保护学生的内部学习动机，教师给反馈时最应采用的方式是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'学习需要'在动机结构中的作用是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师引导考试失利的学生做如下分析：'这次失利主要因为复习计划执行不到位，而不是你脑子笨。'这种辅导属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
开学初教师帮助学生把'期末进步10名'的大目标分解为每周可完成的具体小目标，并逐周核对。这种激发动机的技术主要是？
单选题难度 ★★☆☆☆
两名学生同为考试失利：甲想'我运气差'，乙想'我努力不够'。按韦纳的理论，对下次考试仍抱较高期望并更可能加倍用功的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
适度的课堂竞赛能激发动机，但过度频繁的排名竞争对多数学生的主要风险是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生因为'解出难题那一刻特别痛快'而热衷钻研数学。这种动机的直接来源是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
学习动机的功能不包括？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'兴趣是最好的老师'这句话强调的动机类型是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
任务难度与最佳动机水平的关系是：任务越复杂困难，最佳动机水平应？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生自我妨碍（如考前故意熬夜打游戏，失败后宣称'我没复习而已'）的动机本质是？
单选题难度 ★★★☆☆
期望价值理论认为动机强度取决于期望与价值的乘积。某生认为'考上重点高中对我很重要（价值高），但我肯定考不上（期望为零）'，其报考动机将？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师在课堂上用'今天我们来当破案侦探，用化学知识找出`凶手'''导入新课，学生兴致高涨。该教师主要运用了哪种动机激发手段？
单选题难度 ★☆☆☆☆
学习动机的培养与激发的区别在于？
单选题难度 ★★☆☆☆
'孟母三迁'的故事用于说明学习动机问题时，最贴切的启示是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
某生自述：'物理一考试我就默念完了完了，脑子里全是爸妈失望的脸。'针对其考试焦虑，最适合的认知层面干预是？
单选题难度 ★★☆☆☆
维纳归因理论中，'身心状态'（如考试当天生病）属于？
单选题难度 ★★★☆☆
班主任设立'进步之星'，以学生自己过去的成绩为参照评奖。这种评价方式的动机学依据是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'不愤不启，不悱不发'蕴含的动机激发思想是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生既想参加机器人社团（有趣）又怕耽误成绩（有险）。这种同一目标兼具吸引与排斥力量的动机冲突是？
单选题难度 ★★☆☆☆
毕业班学生既不想熬夜刷题（累），又不想成绩下滑被约谈（怕），两头为难。这种冲突属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
自我决定理论认为，最有利于内部动机发展的三种基本心理需要是？
单选题难度 ★★★☆☆
教师发现某生'为了不让爸妈失望'而刻苦学习。按自我决定理论的内化水平，这种'为避免内疚与维护他人期待'的动机属于？
单选题难度 ★★★★☆
关于学习动机的培养，下列措施中属于'利用学习结果的反馈作用'的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
初二学生小段沉迷手机游戏、上课无精打采，自述'学习没意思，比不过别人干脆不学'。综合动机理论，最优先的干预切入点是？
单选题难度 ★★★☆☆
'志当存高远'与'千里之行始于足下'结合起来，对学习动机管理的启示是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
耶克斯—多德森定律对考试情境的直接应用建议是？
单选题难度 ★★☆☆☆
某生把成功归因于'我能力强'，把失败归因于'这次没用对方法'。这种归因模式的动机效果是？
单选题难度 ★★☆☆☆
下列关于学习动机与年龄发展的描述，符合一般规律的是？
单选题难度 ★★★☆☆
'为赢得比赛名次而训练'与'为掌握滑板技巧而练习'相比，后者遇到瓶颈时更可能坚持。其理论解释是？
单选题难度 ★★★☆☆
'成就动机=f（动机水平×期望×诱因价值）'。根据阿特金森模型，当任务成功概率P=0.5时，诱因价值（1-P）为0.5，此时期望×诱因乘积达到最大。这解释了为什么力求成功者偏爱？
单选题难度 ★★★★☆
教师帮助'习得性无助'学生恢复动机的策略中，不恰当的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
小组竞赛中教师把班级分成实力均衡的小组进行比赛，而不是个人排名。这种'组间竞争、组内合作'设计的动机学优点是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生对自己'能否在两周内背完这本单词书'的判断属于自我效能感，而'背完单词书能否帮我提高英语成绩'的判断属于？
单选题难度 ★★★☆☆
从动机角度评价'题海战术'：机械大量刷题短期或可提分，但常见的动机代价是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'罚抄课文一百遍'这类惩罚方式除了效果有限外，从动机与学习心理角度看还有一个特殊危害是？
单选题难度 ★★☆☆☆
综合各动机理论，'跳一跳，摘桃子'的教学隐喻同时契合以下哪组概念？
单选题难度 ★★★☆☆
学会骑自行车后再学骑电动车更容易上手。这种一种学习对另一种学习的促进作用称为？
单选题难度 ★☆☆☆☆
学了汉语拼音后，学生初学英语音标时常把两者读音混淆，影响音标学习。这属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
学习英语语法后，学生回头反而对汉语'主谓宾'结构理解更透彻了。这属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
'举一反三''触类旁通'描述的心理现象是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
先掌握'哺乳动物'概念，再学习'鲸是哺乳动物'。这种下位具体经验被上位概念同化的迁移，奥苏贝尔称为？
单选题难度 ★★★☆☆
桑代克与伍德沃斯提出的迁移理论认为，迁移产生的条件是两种学习之间具有？
单选题难度 ★★☆☆☆
形式训练说主张学习拉丁文、几何等'难'学科可以全面锻炼记忆力与推理力并自动迁移到一切领域。该学说的心理学基础是？
单选题难度 ★★☆☆☆
贾德'水下打靶'实验中，学过折射原理的儿童在改变水深后成绩显著更好。该实验支持的迁移理论是？
单选题难度 ★★☆☆☆
苛勒用小鸡和幼儿做'觅食实验'：先训练在深灰纸下觅食，再同时呈现深灰与更深的黑灰纸，被试多到'更深'的纸下觅食。该结果支持的迁移观点是？
单选题难度 ★★★☆☆
现代认知结构迁移理论认为，影响迁移的最关键因素是？
单选题难度 ★★★☆☆
数学中学会解一元一次方程后，直接会解同类型的新方程题。按迁移内容的抽象水平划分，这属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
'温故而知新'——通过复习旧知识获得对新知识的理解。从迁移角度看，这体现了？
单选题难度 ★☆☆☆☆
影响学习迁移的因素中，属于学习者主观因素的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
为促进学生迁移，教师在教'压强'后设计了斜坡、书包带、刀刃等多种情境的应用讨论。这一做法的主要依据是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学习策略中，复述、精细加工（精加工）和组织策略同属？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生用'记笔记时划出重点、在页边写下自己的例子'来学习新课文。'写下自己的例子'属于哪种学习策略？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生学完一章后画出概念之间关系的思维导图。这属于哪种学习策略？
单选题难度 ★☆☆☆☆
学生在做题时不断问自己'我这样解对吗？要不要换个方法？'这体现的学习策略是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'先行组织者'促进迁移的机制是？
单选题难度 ★★★☆☆
教师抱怨'学生学了知识不会用'。从迁移理论出发，下列改进措施中不恰当的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
会弹钢琴的人学手风琴较快，但其左手的钢琴指法习惯一度干扰手风琴贝斯键操作。该案例说明？
单选题难度 ★★★☆☆
关于学习策略训练的原则，'让学生明白策略在什么条件下使用、为什么有效'体现的是？
单选题难度 ★★★★☆
学生用'一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿'的节律口诀记生物特征，用'谐音法'背历史年代。这类方法属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
'磨刀不误砍柴工'用于学习领域，最贴近下列哪种策略的价值？
单选题难度 ★★☆☆☆
定势（心向）对问题解决与迁移的影响是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'近迁移'与'远迁移'的划分依据是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生总结出'审题—画图—设未知数—列方程—检验'的通用解题程序并用于各类应用题。这种一般方法的迁移属于？
单选题难度 ★★★☆☆
两种材料相似度与负迁移风险的经典结论是：当两种学习的刺激情境相似而要求的反应不同时，最容易产生？
单选题难度 ★★★☆☆
资源管理策略中，'找安静自习室、关闭手机通知'属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
综合迁移研究对教师的启示，下列做法最能体现'为迁移而教'的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
学了'角'的概念后再学'直角、锐角、钝角'，先前的上位概念促进下位概念学习。这种迁移在方向维度上属于？
单选题难度 ★★★☆☆
'闻一知十'与'邯郸学步'分别对应的迁移现象是？
单选题难度 ★★☆☆☆
复述策略中，'及时复习、分散复习优于集中突击'的记忆学依据是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师在教文言文虚词'之'时，把它在不同课文中的多种用法汇总成对照表让学生辨析。这一做法针对的迁移问题是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学习策略与学习方法的关系，較准确的表述是？
单选题难度 ★★★☆☆
'学过游泳的人学潜水快，学过滑冰的人学滑雪快'的主要迁移机制是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生反映'课上听懂了，一做题就不会'。从迁移角度诊断，最可能的缺失环节是？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于'学会学习'，最准确的理解是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师设计作业：'用本周学的统计知识，调查并分析全班同学的睡眠时间，写一份建议报告。'该作业促进迁移的突出优点是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'过度学习'与迁移和保持的关系，正确的说法是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学习者的'迁移意识'指主动寻找新旧知识联系、思考'这个方法还能用在哪里'的心理倾向。培养迁移意识最直接的教学做法是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'为迁移而教'时选择教学内容的原则是优先教授？
单选题难度 ★☆☆☆☆
小健复习时只反复重读课本（越读越'眼熟'），考试仍答不出。学习科学对'重读'策略的评价是？
单选题难度 ★★☆☆☆
从迁移理论看'奥数思维训练能否提高整体智力'的争论，较为科学的结论是？
单选题难度 ★★★☆☆
教师帮助学生把物理'控制变量法'总结成通用探究方法并在化学、生物实验中反复运用。若干次后学生能自发在新学科使用。该教学实现的迁移层次是？
单选题难度 ★★☆☆☆
SQ3R阅读法'浏览—提问—阅读—复述—复习'中，'提问'环节的主要心理功能是？
单选题难度 ★★★☆☆
学生自我监测发现'每晚九点后背单词效率极低'，于是把背单词调到早晨、晚上改做整理笔记。这种调整体现的策略是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'既备两手'的考试策略——先快速通做全卷再回头攻坚难题——主要体现哪类策略智慧？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于年龄与迁移能力的关系，一般结论是？
单选题难度 ★★☆☆☆
综合本章，迁移理论对教材编写的启示不包括？
单选题难度 ★☆☆☆☆
初二学生小林走进久未通风的实验室，起初觉得药品气味刺鼻，十几分钟后便闻不到了。这种现象属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
美术课上，教师把灰色方块分别放在白纸和黑纸上，学生发现放在黑纸上的灰块显得更亮。这种现象是？
单选题难度 ★★☆☆☆
看完烟花表演闭上眼睛，眼前仍能'看见'烟花的光点。这种现象属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
有人听到欢快的乐曲会觉得'眼前一片明亮的橙色'。一种感觉兼有另一种感觉的心理现象称为？
单选题难度 ★★☆☆☆
同样一段朗读音量，在安静的自习课上人人听得清，在嘈杂的操场上却几乎听不见。能解释'刚刚能引起感觉的最小刺激量'的概念是？
单选题难度 ★★★☆☆
一幅画只勾勒了猫的几笔轮廓，学生仍能一眼认出是猫。这主要体现了知觉的？
单选题难度 ★★☆☆☆
同一张X光片，实习生只看到模糊阴影，资深医生却能看出病灶。这种差异主要体现了知觉的？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师用红笔批改作业、用彩色粉笔标出板书重点，是为了利用知觉的哪种特性？
单选题难度 ★☆☆☆☆
无论中午还是傍晚、教室里还是操场上，学生都能认出自己的校服是蓝色的。这体现了知觉的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
夜晚仰望天空，浮云移动时人们常觉得是月亮在'穿行'。这种现象属于？
单选题难度 ★★★☆☆
把等长的两条线段分别加上向内和向外的箭头后，学生普遍觉得两条线不一样长。这种现象是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
上课铃响后，学生仍被窗外突然驶过的救护车鸣笛吸引而扭头看。这种注意属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
初学骑自行车需全神贯注，熟练后一边骑车一边和同伴聊天也不会摔倒。此时对骑车动作的注意属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
一名学生能一边听讲一边做笔记，两项活动互不干扰。这主要体现的注意品质是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
下课铃响后，学生能迅速把注意从数学练习转到英语课的听讲上。这体现的注意品质是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'一目十行'描述的读者在一瞬间能清楚地把握较多的文字信息。这体现的注意品质是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
学生做作业时，注意会不由自主地周期性增强和减弱，即使很专心也无法完全避免。这种现象是？
单选题难度 ★★★☆☆
刚学过的英语单词若不复习，遗忘最快发生在学习后的？
单选题难度 ★☆☆☆☆
电话里听到一个陌生号码，从听完到拨完的短短十几秒内记住了它，随后很快忘掉。这主要依靠的记忆是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生能熟练背出乘法口诀但说不清何时学会的，骑车、游泳等技能也'一学会就忘不掉'。后者属于哪类长时记忆？
单选题难度 ★★★☆☆
复习课上教师先让学生合上书本默写要点，再对照课本补漏。从记忆过程看，'默写要点'主要属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
背一份30个单词的词表，学生对中间部分的单词遗忘最多，开头和结尾记得较好。对中间部分遗忘的主要解释是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生把'一江春水向东流'的诗句在头脑中形成生动的画面来帮助记忆。这种记忆内容属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师建议学生复习功课时'先语文、再数学、再英语'交替安排，避免同类科目连续复习。这一建议主要是为了减少？
单选题难度 ★★☆☆☆
'早晨背外语效果好，因为不受前面学习材料的干扰'。这一说法所依据的遗忘理论是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生思考'如果地球没有月球会怎样'时，头脑中并没有直接感知对象，而是依据已有知识进行推演。这种心理过程主要是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
六岁儿童计算'3+2'时要掰手指头，初中生则能直接进行代数运算。初中生所运用的思维类型主要是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
语文教师让学生用'砖头'尽可能多地想出不同用途，学生答出建房、压纸、锻炼器械等多种答案。教师训练的思维类型是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
数学考试中，学生面对多种解法的信息最终推导出唯一正确答案。这一过程主要运用的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生读《望庐山瀑布》时，头脑中浮现出'飞流直下三千尺'的壮观画面，尽管从未到过庐山。这种心理活动属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
吴承恩塑造'孙悟空'形象时，把猴的机敏、人的智慧与神的法力融为一体。这种想象加工方式主要是？
单选题难度 ★★★☆☆
鲁班被带齿的茅草划伤手指后发明了锯子。对锯子发明起关键作用的心理机制是？
单选题难度 ★★☆☆☆
实验中要求被试用盒子做烛台，多数人因把盒子只看作'容器'而失败。这种阻碍问题解决的心理现象是？
单选题难度 ★★☆☆☆
陆钦斯'量杯实验'中，被试反复用同一公式解题后，面对更简便的新题仍沿用旧方法。该实验证明的心理现象是？
单选题难度 ★★☆☆☆
王同学苦思一道几何题无果，放下去打球，回来后突然想到辅助线的画法。这种现象称为？
单选题难度 ★★☆☆☆
问题解决过程一般包括四个基本阶段，其正确顺序是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
解应用题时，学生把'目标状态'与'当前状态'比较，找出差距并设立子目标逐步缩小差距。这种问题解决策略是？
单选题难度 ★★★☆☆
教师在课堂上讲话声音洪亮、语调抑扬顿挫，并适时使用手势与停顿，以吸引学生听课。这些做法主要利用了？
单选题难度 ★★☆☆☆
'窥一斑而知全豹''尝一脔肉而知一镬之味'，这些说法反映的思维特征是？
单选题难度 ★★★☆☆
学生掌握'鸟'的概念时，明白'前肢为翼、无齿有喙'是本质特征，而'会不会飞'不是。从思维过程看，抓住本质特征、舍弃非本质特征的环节是？
单选题难度 ★★★☆☆
初中生听老师念应用题时若不看文字就难以理解，高中生仅凭口述即可思考。这说明中学生思维发展中的哪一趋势？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师让学生把'金属能导电'的一般原理运用于判断'铜能否导电'。这一思维过程属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
上课时学生突然听到自己的名字会立即转头，即使之前并未留意教师讲话。最能解释该现象的是？
单选题难度 ★★★☆☆
从明亮的操场走进较暗的物理实验室，学生起初什么也看不清，过一会儿逐渐能看清仪器。这种现象是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
盲人失去视觉后，听觉和触觉往往变得格外敏锐。这种现象是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
生物教师带学生观察校园植物前，先布置'记录叶形、叶脉与生长环境'的任务单。这样做主要是为了培养学生观察的？
单选题难度 ★★☆☆☆
看电影时，银幕上实际是一帧帧静止的画面快速切换，观众却看到连续的运动。这种现象属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师板书时故意在关键术语下画波浪线并放慢语速。从知觉规律看，'对象与背景差别越大越易被感知'所体现的感知规律是？
单选题难度 ★★★☆☆
短时记忆的容量一般为多少个组块？
单选题难度 ★☆☆☆☆
历史老师教学生用'口诀+故事串联'的方式背诵朝代顺序，学生记得又快又牢。从识记方法看，这属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生看到试卷上的选择题选项能认出正确答案，但让他直接默写该知识点却写不出。这说明他的记忆达到了哪种水平？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师安排学生在学完新课的当天晚上进行第一次复习，之后间隔逐渐拉长。这种复习安排的直接依据是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
小李背课文时，读几遍后就合上书尝试背诵，卡住再翻书。这种'诵读与试图回忆相结合'的方法之所以有效，主要因为？
单选题难度 ★★☆☆☆
'过目不忘'的照相式记忆接近于哪种记忆系统的特征——保持时间极短、容量较大、以感觉后像形式储存信息？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生一边听教师口头指令一边心算两位数乘法，需要暂时储存并主动加工数字信息。承担这种'储存+加工'双重职能的记忆系统被称为？
单选题难度 ★★★☆☆
'吃一堑，长一智'重在从个别经验中总结出一般道理。这一说法最能体现思维的？
单选题难度 ★★★☆☆
阿基米德在浴缸中看到水溢出，顿悟出浮力定律来鉴定王冠真伪。促成这一发现的心理机制是？
单选题难度 ★★☆☆☆
影响问题解决的因素中，'问题以图形还是文字呈现、条件排列是否清晰'属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
创造性思维的三个衡量指标中，'在规定时间内想出的答案数量多'反映的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教师鼓励学生对课本结论大胆质疑并提出与教材不同的解法，重点保护学生提问的积极性。这种做法主要培养创造性人格中的？
单选题难度 ★★☆☆☆
头脑风暴法要求小组成员在提出设想阶段'延迟评判、不许批评'。其直接目的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'一题多解'训练与'多题一解'训练分别侧重培养的思维是？
单选题难度 ★★☆☆☆
中学生思维品质中，'能迅速抓住问题实质、当机立断'主要体现思维的？
单选题难度 ★★★☆☆
学生解题后能主动检查'我的思路有没有漏洞、这种方法是否最优'。这种对自身认知活动的认知被称为？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师提问后故意停顿三五秒再请学生回答。从认知加工角度看，这一'等待时间'的主要作用是？
单选题难度 ★★☆☆☆
初中生课堂注意稳定性一般可维持20分钟左右，教师据此把一节课切分为讲授、讨论、练习等多个环节。这种安排主要依据的注意品质是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'弦外之音''言外之意'的理解需要听者结合语境与经验补足未明说的信息。这主要依赖知觉与思维中的？
单选题难度 ★★★★☆
根据耶克斯—多德森定律，解决复杂难题时最有利的动机唤醒水平是？
单选题难度 ★★★☆☆
学生把散乱的英语单词按'水果、动物、职业'归类后再记忆，效果明显提高。这种利用类别关系促进记忆的编码方式说明？
单选题难度 ★★★☆☆
考场上一名学生越提醒自己'千万别紧张'反而心跳加速、大脑一片空白，原本熟记的公式全想不起来。此时影响记忆提取的主要因素是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭'描述的感觉现象是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
学生复习时给每章绘制概念图，把新概念与已有知识连成网络。从记忆编码角度，这种做法的核心作用是？
单选题难度 ★★☆☆☆
问题解决必须具备三个基本特征，下列不属于其中的是？
单选题难度 ★★★☆☆
语文教师讲'愁'的意象时播放低沉的音乐、展示灰暗的画面，让学生多通道感受。从感知规律看，这主要运用了？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生解几何题时先在头脑中把图形'旋转、翻折'来寻找思路。这种对头脑中形象进行操作的心理表征是？
单选题难度 ★★★☆☆
'足智多谋、随机应变'描述的思维品质主要是？
单选题难度 ★★★☆☆
上化学课时，后排学生的窃窃私语并未进入教师讲解的主线，但当有人小声提到某明星的名字时，几名学生立刻分心去听。从注意理论看，这最能说明？
单选题难度 ★★★★☆
教师把一节课的新知识点控制在合理数量内，并把相关内容组成有意义的单元呈现。这种做法主要考虑了？
单选题难度 ★★☆☆☆
小明能背出圆周率小数点后一百位，却讲不出圆周率的含义。就其对圆周率数字串的记忆方式而言，属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
在'注意的两个基本特点'中，与'指向性'并列的另一特点是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
数学老师每讲完一种典型例题，都让学生归纳'这类题的共同解法'。这种从多个具体例题中提炼一般方法的思维过程主要是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师在直观演示实验时提醒学生：'先整体观察装置，再按气流方向逐部分细看，最后画出装置简图'。这一指导主要在教学生？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生背诵长课文时，把全文分成几段分别记熟后再连起来背。这种识记方式称为？
单选题难度 ★★☆☆☆
'灯是照明用的'——当停电时多数人想不到用手机屏幕、手电筒之外的反光物聚光，也想不到把矿泉水瓶装水当凸透镜。人们难以突破的心理障碍是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学习'平行四边形'概念时，教师故意呈现倾斜的、细长的、接近正方形的各种平行四边形。这样做的目的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'读书百遍，其义自见'强调重复阅读；现代记忆研究则表明，同样时间内'读三遍+默写一遍'优于'读四遍'。后者的优势主要来自？
单选题难度 ★★★☆☆
教师发现学生小组讨论时七嘴八舌反而没人深入思考，于是改为'先独立思考3分钟再交流'。从认知角度看，独立思考环节主要保障了？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生用'房间里的固定位置依次挂上要记的内容'来背演讲稿，回忆时沿房间路线逐个提取。这种记忆术是？
单选题难度 ★★☆☆☆
巴甫洛夫的经典实验中，狗听到多次与食物配对出现的铃声后，单独听到铃声也会分泌唾液。此时铃声属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
小阿尔伯特实验后期，如果反复单独呈现白鼠而不再伴随巨响，婴儿的恐惧反应会逐渐减弱直至消失。这种现象是？
单选题难度 ★★☆☆☆
桑代克把猫放入迷笼，猫经过多次尝试逐渐减少无效动作学会开门取食。据此他提出学习的实质是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
桑代克学习三定律中，'学习者对学习结果感到满意则联结增强，感到烦恼则联结削弱'指的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
学生认真完成作业后教师给予表扬，此后该生完成作业的积极性更高。按操作性条件作用理论，教师的表扬属于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
老师宣布：'凡本周作业全对的同学，可以免做周末练习卷。'学生为免做练习卷而认真完成作业。这种做法属于？
单选题难度 ★★★☆☆
学生上课扰乱纪律，教师取消了他参加班级春游的资格，此后其扰乱行为减少。教师的做法属于？
单选题难度 ★★★☆☆
斯金纳发现，采用'平均若干次反应后才强化一次且次数不定'的方式训练的行为最难消退。这种强化程式是？
单选题难度 ★★★★☆
训练学生养成长跑习惯时，教师先表扬'能跑完400米'，再逐步只表扬'跑完800米''跑完1500米'，最终使学生能完成3000米。这种通过依次强化接近目标的行为来建立新行为的方法是？
单选题难度 ★★☆☆☆
程序教学法的理论基础是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
苛勒的黑猩猩'接杆取香蕉'实验表明，动物在解决问题前会突然把握情境中各要素的关系。据此提出的学习理论是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
托尔曼的白鼠迷宫实验中，先前未获食物的白鼠在开始给予食物后，成绩立刻赶上一直有食物的组。这证明了？
单选题难度 ★★★☆☆
班杜拉的波波玩偶实验中，看到榜样攻击行为受到奖励的儿童，事后表现出更多攻击行为。儿童行为增多的原因是受到了？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生给自己定下'每天背30个单词，完成就看一集喜欢的动画'的规则并严格执行。按班杜拉的理论，这属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
班杜拉认为，观察学习包括四个子过程，其正确顺序是？
单选题难度 ★★☆☆☆
布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构，学生应像'小科学家'一样自己发现知识的基本结构。他倡导的教学方法是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
奥苏贝尔认为，有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起什么样的联系？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生已掌握'哺乳动物'概念，再学习'鲸是哺乳动物'时，直接把新知识纳入原有概念之下。这种同化模式属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
讲授新课前，教师先呈现一段概括性更高、能把新旧知识联系起来的引导性材料。奥苏贝尔把这种材料称为？
单选题难度 ★☆☆☆☆
奥苏贝尔按学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习，按学习材料与原有知识的关系分为？
单选题难度 ★★☆☆☆
加涅按学习结果把学习分为五类，其中'运用概念与规则办事的能力'属于？
单选题难度 ★★★☆☆
罗杰斯主张教师应是学生学习的'促进者'，教学要以学生为中心、重视师生真诚接纳与共情的关系。这一主张属于哪种学习理论流派？
单选题难度 ★☆☆☆☆
建构主义学习观认为，学习不是教师把知识简单传递给学生，而是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'学生不是空着脑袋走进教室的'，教学应把学生的日常经验作为新知识的生长点。这一建构主义命题强调的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教师教学生解复杂应用题时，先提供详细的提示与示范，随着学生能力提高逐步撤去帮助。这种教学方式是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'学习是个体在特定情境下由于反复练习或经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化'。下列不属于该定义所指学习的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
上课铃声一响，学生便自动回到座位准备上课。从经典条件作用看，'铃声→回座位'反应链中的铃声是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生因害怕被批评而按时交作业。久而久之，只要看到老师检查作业的身影（批评尚未发生）就提前完成。后一种行为的形成机制属于？
单选题难度 ★★★★☆
某教师对课堂上随意插话的学生一律不回应，只在学生举手发言时才请他回答并肯定。一段时间后插话行为明显减少。教师同时运用的行为原理是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'谈梅生津'——人听到'酸梅'二字就分泌唾液。这一现象依赖的机制是？
单选题难度 ★★★☆☆
加涅信息加工学习模式中，信息从短时记忆进入长时记忆的关键加工环节是？
单选题难度 ★★★☆☆
教师在教'鸟'概念时先讲麻雀、燕子等正例，又特意用'蝙蝠不是鸟'作反例。运用反例的主要作用是？
单选题难度 ★★☆☆☆
按照学习理论流派划分，下列'理论—代表人物'对应错误的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
斯金纳把人和动物的行为分为两类：由特定刺激直接引发的应答性行为和有机体主动发出的操作性行为。下列属于操作性行为的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
维果茨基认为教学应走在发展的前面，其依据的核心概念是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
某班实行'代币制'：学生良好行为可获得积分，积分可兑换文具或活动特权。代币制的理论基础是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'先完成作业，然后才可以玩游戏'——用学生喜爱的活动作为完成不喜爱活动的奖励。这一安排利用的原理是？
单选题难度 ★★☆☆☆
苛勒所属的心理学派在学习问题上强调'整体大于部分之和'，主张学习是对情境整体关系的把握。该学派是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教师发现某生只在考前突击背诵而平时不学习。若用'固定时距强化产生扇贝效应'来解释，该生的行为模式对应于？
单选题难度 ★★★★☆
学生看到同桌因抄袭被当众严肃处理，此后自己更不敢抄袭。影响该生行为的机制是？
单选题难度 ★★☆☆☆
在有意义学习的条件中，属于学习者主观条件的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
小学生先学会了'苹果、梨、香蕉'，后来学习'水果'这一概念并把前者归于其下。这种学习属于奥苏贝尔同化论中的？
单选题难度 ★★☆☆☆
'四人小组共同完成课题，每个成员负责一部分并互教互学，小组总成绩作为评价依据。'这种学习组织形式是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
抛锚式教学要求把学习活动'锚定'在什么之上？
单选题难度 ★★☆☆☆
华生曾宣称'给我一打健康的婴儿……我可以把他们训练成任何类型的人'。这一主张反映的学习观是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
在经典条件作用中，狗学会只对特定音高的铃声分泌唾液，而对其他相近音高不反应。这一现象是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师批评学生后，学生反而更频繁地做出被批评的行为，因为批评使他获得了全班的注意。此时教师的'批评'实际上起到了什么作用？
单选题难度 ★★★☆☆
苛勒的顿悟说认为，学习实现的方式是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'鱼牛故事'中，鱼根据青蛙对牛的描述，在头脑中构造出'鱼身子的牛'。这一寓言最适合说明哪种学习观？
单选题难度 ★★☆☆☆
罗杰斯所说的'有意义的自由学习'与奥苏贝尔'有意义学习'的主要区别在于，罗杰斯强调？
单选题难度 ★★★☆☆
教师训练学生系统的实验操作流程时，先示范整套动作，让学生边观察边用语言复述要领，再分步练习。其中'用语言复述要领'主要支持观察学习的哪个过程？
单选题难度 ★★★☆☆
布鲁纳提出学科教学应让学生掌握'学科的基本结构'，指的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生学英语时发现，理解规则后再记忆的句型比死记硬背的句型记得牢、用得活。这一事实支持的观点是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'警示教育片'让学生观看真实交通事故案例以减少违规骑行。其心理学依据主要是？
单选题难度 ★★☆☆☆
认知学徒制主张让新手在真实实践中跟随专家学习，专家先'出声思维'示范解题的内隐思考过程。'出声思维'的直接目的是？
单选题难度 ★★★☆☆
随机通达教学主张对同一内容在不同时间、不同情境、从不同角度多次学习。其主要目的是？
单选题难度 ★★★☆☆
按加涅的学习层级观点，学生必须先能'辨别'三角形与四边形的不同，才能形成'三角形'的概念，再学习三角形内角和'规则'。这说明？
单选题难度 ★★★☆☆
维果茨基关于'教学与发展'关系的基本观点是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生解出难题后体验到强烈的智力愉悦，从而更爱钻研数学。布鲁纳认为这种学习的最好动机是？
单选题难度 ★★☆☆☆
下列课堂做法中，最符合行为主义'及时反馈'原则的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'情境性认知'观点认为知识具有情境性，脱离情境的知识往往成为'惰性知识'。为避免惰性知识，教学应？
单选题难度 ★★☆☆☆
教语文的王老师发现学生怕写作文，于是每次只要求比上次多写两句并当面肯定进步，两个月后多数学生能完成整篇作文。王老师运用的主要技术是？
单选题难度 ★★☆☆☆
奥苏贝尔认为，学校教学中学生学习的主要形式应当是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
学生害怕当众发言，心理老师让他先在两人面前、再在小组、最后在全班发言，每一步成功都给予肯定，同时配合放松训练。这种矫正方法的核心原理是？
单选题难度 ★★★☆☆
关于惩罚的使用，下列说法符合行为主义研究结论的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'读万卷书'属于接受学习，'行万里路'中亲身探索获得经验更接近发现学习。判断接受学习与发现学习的根本标准是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师帮助学生把'背英语单词'与'每天晨读打卡群'的同伴监督、积分奖励结合起来。从学习理论综合运用的角度，该设计没有体现的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
把'学习是外部行为的变化'与'学习是内部心理结构的变化'两种观点相对照，后者属于哪一取向？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'掌握学习'（布卢姆）的核心信念是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生因多次数学考试失败，逐渐认定'我天生学不好数学'，即使遇到能做的题也不再尝试。塞利格曼把这种现象称为？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'为迁移而教'的倡导者认为，最有利于迁移的教学做法是？
单选题难度 ★★☆☆☆
生物老师在讲'生态系统'前，先让学生回忆'食物链'与'种群'等已学概念并说明新旧内容的关系。这种做法直接服务于有意义学习的哪个条件？
单选题难度 ★★☆☆☆
从建构主义视角看，教师的角色定位最恰当的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
同样是'背诵《出师表》'，甲同学逐字硬背，乙同学先理清'先帝创业—当前形势—进谏建议'的行文逻辑再背。两人学习方式的差异属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
行为主义、认知主义、建构主义对'知识来源'的看法依次可概括为？
单选题难度 ★★☆☆☆
'狼来了'的故事中，村民多次被骗后不再响应喊叫。用条件作用原理解释，村民行为的变化是因为？
单选题难度 ★★★☆☆
关于'学习'与'表现'的区分，下列表述正确的是？
单选题难度 ★★★☆☆
人本主义心理学被称为心理学的'第三势力'，它主要针对哪两大流派的不足而兴起？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师设计前置小测发现多数学生对'浮力'存在'重的东西一定下沉'的前概念，于是先演示'大铁船浮、小铁钉沉'制造认知冲突再教学。这种策略的理论依据是？
单选题难度 ★★★☆☆
桑代克准备律给教学的直接启示是？
单选题难度 ★★☆☆☆
某在线学习软件根据学生答题情况即时调整题目难度：连对则升级，连错则回退并给提示。该设计综合体现的原则不包括？
单选题难度 ★★☆☆☆
'情感、态度与价值观'目标在人本主义学习理论中的地位是？
单选题难度 ★★☆☆☆
学生刚学过'酸碱中和'，教师随即出示一道生活情境题：'被蚊虫叮咬（酸性毒液）后涂肥皂水为什么能止痒？'这一环节在加涅九大教学事件中主要对应？
单选题难度 ★★★☆☆
小组合作中出现'能干的同学包办、其余人旁观'的现象。根据合作学习理论，最有针对性的改进措施是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'谈虎色变'与'望而生畏'一类反应的形成，用行为主义术语说，是因为语词或情境已成为？
单选题难度 ★★☆☆☆
从理论到教学主张的对应关系看，下列搭配正确的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
自我效能感由班杜拉提出，指个体对自己能否成功完成某一成就行为的主观判断。提高学生自我效能感最有效的来源是？
单选题难度 ★★☆☆☆
内隐学习指个体在无意识状态下获得复杂规则的学习（如儿童习得母语语法）。关于内隐学习，正确的说法是？
单选题难度 ★★★☆☆
综合来看，行为主义学习理论对教育实践影响最直接的领域是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
物理教师讲'浮力'时，先让学生把乒乓球按入水中感受浮力，再引出阿基米德原理。这种做法主要贯彻的教学原则是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'不愤不启，不悱不发'所体现的教学原则是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
《学记》中'学不躐等''不陵节而施'强调教学要按照一定顺序进行，这体现的教学原则是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
数学教师王老师针对班里学优生布置拓展题、学困生布置基础题，并利用课后分层辅导。这种做法体现的教学原则是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
化学教师在讲授'酸雨'时，既讲清其化学成因，又引导学生树立环境保护的责任感。这体现的教学原则是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'学而时习之''温故而知新'体现的教学原则是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教学内容的深度、广度和进度要适合学生的知识水平和接受能力，既不过难也不过易。这一教学原则是？
单选题难度 ★★☆☆☆
地理教师讲'时区'后，让学生计算'北京 12 点时纽约几点'并安排学生给国外笔友安排通话时间。这种做法体现的教学原则是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师在课堂上系统连贯地向学生描述历史事件经过并分析其影响，学生主要通过倾听获得知识。该教师运用的主要教学方法是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
语文教师围绕'愚公应不应该移山'组织学生分组辩论、相互质疑，最后教师总结。该教师主要运用的教学方法是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
生物教师在讲'心脏结构'时向全班展示心脏模型并现场解剖猪心让学生观察。该教师运用的教学方法是？
单选题难度 ★★☆☆☆
化学课上学生两人一组，按照实验手册亲自配制溶液、记录颜色变化并得出结论。这种教学方法是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
英语教师每节课留 10 分钟让学生完成句型转换与听写训练，以形成稳定的语言技能。该教师运用的教学方法是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
历史教师组织学生到本市博物馆参观青铜器展，结合展品讲解商周历史。这种教学方法是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教师通过一连串富有逻辑的提问，引导学生自己一步步推出'三角形内角和为180度'的结论。该教师运用的教学方法是？
单选题难度 ★★☆☆☆
我国中小学选择教学方法的首要依据是？
单选题难度 ★★☆☆☆
王老师上课时发现讲台上有学生恶作剧放的一只青蛙，他不慌不忙把话题转到'两栖动物'，随后自然回到原教学内容。王老师的行为体现了教师劳动的哪一特点在教学方法上的要求？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师讲授'惯性'概念后，请学生解释'公交车急刹车时乘客为什么向前倾'。这一提问设计主要落实了启发性原则的哪一要求？
单选题难度 ★★☆☆☆
某教师为追求课堂'热闹'，一节课连续播放六段视频、组织三次游戏，学生看得开心却说不清本课学了什么。该教学的主要问题是违背了？
单选题难度 ★★★☆☆
'教学有法，但无定法，贵在得法'这句话反映了教师在运用教学方法时应具有？
单选题难度 ★★☆☆☆
初三教师在总复习时先带学生梳理知识框架，再进行变式训练，并安排每周错题重做。该教师突出贯彻的教学原则是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'一把钥匙开一把锁'反映的教育（教学）要求与下列哪一原则最一致？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'拔苗助长''陵节而施'违背的教学原则是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
布鲁纳倡导的'发现教学法'的核心特征是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师先呈现与新知识有关的引导性材料（如学习'鲸'之前先复习'哺乳动物'的概念框架），帮助学生建立新旧知识联系。这种教学策略源自奥苏贝尔提出的？
单选题难度 ★★★☆☆
斯金纳依据操作性条件作用原理设计的教学方法，把教材分解为小步子、学生答对立即强化、允许自定步调。该方法是？
单选题难度 ★★☆☆☆
语文教师在教《背影》时播放低沉的音乐、展示月台图片并动情朗读，使学生沉浸于父子离别的情感氛围中理解课文。该教师主要运用的教学方法是？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于我国中学教学方法的分类，以语言传递为主的方法组合正确的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
数学教师让学生测量并计算学校旗杆的高度（运用相似三角形知识），完成一份实地测量报告。这种以运用知识完成实际任务为主的教学方法是？
单选题难度 ★★★☆☆
教师指导学生阅读教材和课外读物、教学生做读书笔记与画思维导图以获取知识。这种教学方法是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
某教师坚持'宁停三分，不抢一秒'的满堂灌，认为'讲到了学生就学到了'。这种做法违背的主要教学原则是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师在选择直观教具时，'讲解青蛙的发育过程用系列挂图而非活青蛙，因为挂图能清晰呈现各阶段特征'。这说明运用直观手段时应？
单选题难度 ★★★☆☆
'教学的教育性'是指教学过程中知识传授与思想品德教育相统一。最早明确提出'我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学'的教育家是？
单选题难度 ★★☆☆☆
初中英语张老师发现班上学生英语基础差距悬殊，于是在保证全班达到课标基本要求的前提下，为学有余力者开设英文原著阅读小组，为基础薄弱者提供音标补课。张老师的做法说明因材施教应？
单选题难度 ★★☆☆☆
'道而弗牵，强而弗抑，开而弗达'出自《学记》，其中'开而弗达'的含义是？
单选题难度 ★★★☆☆
王老师在讲'压强'前先安排学生回顾'力'与'受力面积'，再引入新概念，并在课末用三道由易到难的阶梯题检验。这节课集中体现了哪两条教学原则的结合？
单选题难度 ★★★☆☆
教师提问后不急于让学生回答，而是留出足够的思考等待时间，并鼓励不同答案。这种做法直接体现了贯彻启发性原则中的哪一要求？
单选题难度 ★★☆☆☆
教学原则与教学规律的关系，表述正确的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
孔子对'闻斯行诸'这一同样的问题，因子路鲁莽而答'有父兄在'，因冉有退缩而答'闻斯行之'。这一典故体现的教学原则是？
单选题难度 ★★☆☆☆
某教师为了让初一学生理解'负数'，用温度计上零下温度、海拔低于海平面等生活例子引入。这种教学处理主要体现了？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师在运用谈话法（问答法）时，下列做法不恰当的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
音乐教师组织学生聆听《黄河大合唱》，引导学生体验作品的悲壮与力量，从而受到爱国情感的陶冶。这种教学方法属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
某青年教师备课非常认真，但上课时不管学生反应如何都严格照 PPT 逐页讲完。从教学原则角度，其突出问题是？
单选题难度 ★★☆☆☆
在一节化学演示实验课上，教师让坐在后排的学生轮流到前排观察实验现象，并用摄像头把实验台画面投到大屏幕。这主要是为了满足演示法的哪一基本要求？
单选题难度 ★★☆☆☆
夸美纽斯说：'凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学。'这句话强调的教学原则是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
教师在讲解'分数除法'前，先复习'分数乘法'和'倒数'，确认学生掌握后再教学新内容。这种做法所依据的主要是？
单选题难度 ★★☆☆☆
下列教学行为中，最能体现理论联系实际原则的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
把'教学过程中教师的主导作用与学生的主体地位相统一'的规律落实为课堂要求的教学原则主要是？
单选题难度 ★★★☆☆
关于讲授法的评价，下列说法正确的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
初中生物老师布置学生课后在家用绿豆做发芽对比实验（一组遮光、一组见光），记录一周数据并撰写报告。该作业设计综合运用的教学方法是？
单选题难度 ★★☆☆☆
某教师在初一起始年级坚持'零起点'教学，不因部分学生已提前学过而加快进度，保证未提前学习的学生也能跟上。该做法直接维护的教学原则是？
单选题难度 ★★★☆☆
讨论法运用成功的首要条件是？
单选题难度 ★★☆☆☆
《学记》'杂施而不孙，则坏乱而不修'，从反面论证了哪一教学原则的必要性？
单选题难度 ★★★☆☆
翻转课堂将'知识传递'移至课前（学生看微课自学），课堂时间用于答疑、讨论与应用练习。从教学方法改革的角度，翻转课堂最突出的价值是？
单选题难度 ★★★☆☆
关于'启发式'与'注入式'，下列判断正确的是？
单选题难度 ★★★☆☆
李老师在物理复习课上设计了'超市购物袋承重''电动车充电安全'等真实问题链，让学生分组用所学知识给出解决方案并展示。这节课集中体现的教学原则组合是？
单选题难度 ★★★☆☆
乌申斯基说：'儿童是依靠形状、颜色、声音和感觉来进行思维的。'这句话为哪一教学原则提供了心理学依据？
单选题难度 ★☆☆☆☆
某教师把班上学生按入学成绩固定分为'快慢组'，两组使用不同教材且从不流动，慢组学生自感'被放弃'。该做法对因材施教的偏离主要在于？
单选题难度 ★★★☆☆
'读书指导法'中，教师指导学生阅读的根本目的在于？
单选题难度 ★☆☆☆☆
把教学原则'长善救失'（发扬优点、克服缺点）应用于教学，与下列哪种做法最一致？
单选题难度 ★★☆☆☆
在教学方法的历史演进中，'以学生问题探究为中心、教师成为学习的促进者'代表的方法变革方向是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'西邻有五子，一子朴、一子敏、一子盲、一子偻、一子跛，乃使朴者农、敏者贾、盲者卜、偻者绩、跛者纺。'这一寓言与哪条教学原则的精神最契合？
单选题难度 ★★☆☆☆
青年教师小陈发现自己讲得越细，学生越不动脑。指导教师建议他'讲要讲在关键处，留白让学生想'。这一建议蕴含的教学思想是？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于练习法中'练习曲线'的高原现象，教师恰当的处理方式是？
单选题难度 ★★★☆☆
教师在讲授'牛顿第一定律'时声明：'该定律描述的是理想状态，现实中不存在完全不受力的物体，但它揭示了运动的本质规律。'这种严谨表述体现的教学原则是？
单选题难度 ★★★☆☆
教师在实施'小组合作学习'时，为避免'搭便车'现象，给每位组员分配了记录员、汇报员、计时员等明确角色，并实施组内互评。这种设计的主要意图是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'豫时孙摩'是《学记》提出的四条教学原则，其中'时'的含义是？
单选题难度 ★★★☆☆
初中数学教师在讲完例题后，把数字、图形位置和设问角度稍作变化让学生再做（变式练习）。这种做法的主要教学意图是？
单选题难度 ★★☆☆☆
罗杰斯倡导的'非指导性教学'中，教师的角色定位是？
单选题难度 ★★★☆☆
某教师在初三总复习中让学生自己绘制'力学知识思维导图'，将零散知识组织成系统结构。这种复习策略主要依据的巩固思想是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'量力性原则'与维果茨基'最近发展区'思想结合，对教学难度的正确要求是？
单选题难度 ★★★☆☆
历史教师在讲'商鞅变法'时组织学生编演历史短剧，学生通过扮演角色理解变法各方立场。该方法兼具的两类教学方法属性是？
单选题难度 ★★★★☆
教学原则中，'循序渐进'的'序'不包括下列哪一项？
单选题难度 ★☆☆☆☆
语文教师在作文讲评时，先展示学生习作中的精彩片段并具体点评其妙处，再针对共性问题提出修改建议。这种讲评方式主要体现了？
单选题难度 ★★☆☆☆
某县中学地处水稻产区，生物教师结合当地水稻种植讲授植物光合作用与育种知识。这种做法体现了贯彻理论联系实际原则中的哪一要求？
单选题难度 ★★☆☆☆
在教学方法体系中，'以探究活动为主的教学方法'的典型代表是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'教学永远具有教育性'这一命题在课堂中最普遍的实现途径是？
单选题难度 ★★★☆☆
初中物理'密度'一课，教师安排学生分组测量铁块、木块、水的质量与体积并计算比值，自行归纳'质量与体积的比值是物质的一种特性'。该课整体运用的教学方法组合是？
单选题难度 ★★☆☆☆
某老师讲授《岳阳楼记》时，因学生问'古代官员被贬后的俸禄怎么算'而临时讲了半节课古代俸禄制度，导致教学任务未完成。对该现象最恰当的评价是？
单选题难度 ★★★☆☆
掌握学习（布卢姆）的核心信念是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师在实施探究教学时，为基础薄弱的学生提供'问题提示卡'和'步骤脚手架'，随着学生能力提高逐步撤去。这种支持策略称为？
单选题难度 ★★☆☆☆
'教学方法'与'教学策略'的关系，下列理解最准确的是？
单选题难度 ★★★★☆
英语教师采用'任务型教学'：让学生完成'为外国游客设计一日游路线'的真实任务，在完成任务中运用目标语言。这种教学设计的突出特点是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师运用'先行组织者'策略时，为学习'四边形分类'先呈现'图形的包含关系'总框架。这属于哪种组织者？
单选题难度 ★★★★☆
某教师上公开课时把全部时间用于小组讨论与展示，基础概念一带而过，课后测验显示多数学生未掌握基本概念。该案例给我们的主要启示是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教学中处理'大众化教学要求'与'个别差异'矛盾的基本策略是？
单选题难度 ★★☆☆☆
初中化学教师在'燃烧条件'教学中先演示'烧不坏的手帕'魔术引发认知冲突，学生惊讶追问原因后再展开探究。该导入设计的主要意图是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'教师的提问 80% 停留在“是什么”层面，很少有“为什么”“如果……会怎样”的问题。'改进这一提问结构的主要方向是？
单选题难度 ★★★☆☆
教师在期中后针对'二次函数'普遍薄弱的情况开设专题补授课，并对个别严重掉队学生单独辅导。从教学工作环节看，这属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于多媒体课件在课堂中的使用，符合教学原则要求的做法是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'相观而善之谓摩'提示的教学组织安排是？
单选题难度 ★★☆☆☆
地理教师用地球仪演示地球自转并配合讲解昼夜交替成因。从直观类型上看，地球仪属于？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师批改作业时发现全班一半学生在同一题上犯相同错误，于是次日课上集中讲评该题的思路误区。这体现了教学工作中哪两个环节的联动？
单选题难度 ★★☆☆☆
教师在讲授新概念时坚持'宁可少些，但要好些'，压缩内容总量以保证学生真正理解透彻。这种处理与哪一教学原则的精神一致？
单选题难度 ★★★☆☆
在一节以'水资源保护'为主题的跨学科课上，教师既讲水循环科学知识，又组织学生计算家庭用水数据、讨论节水方案，最后倡议践行节水。这节课体现的教学原则最全面的一组是？
单选题难度 ★★☆☆☆
某数学教师习惯在学生答错时立即打断并给出正确答案。从启发性原则看，更恰当的理答方式是？
单选题难度 ★★☆☆☆
从方法论看，'谈话法'对教师的最大挑战在于？
单选题难度 ★★★☆☆
青年教师问：'为什么我的课学生当时都说懂了，一做题就错？'从教学原则角度，最可能的原因是？
单选题难度 ★★☆☆☆
关于教学原则体系的理解，正确的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
生物教师在'显微镜使用'一课中先示范规范操作，再让学生分组练习，教师巡回纠正握持与调焦错误。本课主要教学方法及其配合是？
单选题难度 ★★☆☆☆
某教师说：'我只管把知识讲对讲全，学生品德是班主任的事。'这种观点违背的教学原则或规律是？
单选题难度 ★★☆☆☆
教授'相似三角形'后，教师带学生到操场利用影长测量教学楼高度。从知识运用的角度，本活动最直接培养的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
'循序渐进'与'因材施教'在实践中可能出现张力（统一进度 vs 个体差异）。恰当的处理是？
单选题难度 ★★★★☆
教师用'错题本'制度要求学生定期整理错因并重做，同类题连续三次做对方可'销号'。该制度设计利用的主要巩固机制是？
单选题难度 ★★★☆☆
以下关于'教学原则'来源的说法，正确的是？
单选题难度 ★★☆☆☆
在'启发—讲授'结合的课堂中，教师讲授的恰当定位是？
单选题难度 ★★☆☆☆
初中历史课上，教师给出四则关于'王安石变法'的原始材料，让学生比对不同立场记载的差异并形成自己的评价。该教学设计培养的核心能力是？
单选题难度 ★★☆☆☆
'愤悱状态'出现前，教师提前把答案和盘托出。这种'抢答式'教学的直接后果是？
单选题难度 ★★☆☆☆
语文教师在文言文教学中采用'读—猜—查—证'四步：先朗读，再依据上下文猜词义，后查工具书验证。该流程设计的核心思想是？
单选题难度 ★★☆☆☆
评价一节课是否贯彻了教学原则，最根本的判断标准是？
单选题难度 ★★☆☆☆