把课堂提问、随堂小测得到的信息即时用于调整讲解节奏和补充示例，这种教学行为体现教学过程的？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题定位：「即时信息→调整教学」构成控制回路，考点为教学过程的反馈调控。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：「即时信息→调整教学」构成控制回路，考点为教学过程的反馈调控。
- 回忆考点：教学是动态系统，需要通过持续收集学习反馈（提问、小测、表情）对教学变量（节奏、示例、难度）进行调节，保证目标达成。
- 对照选项：A 正确。
- 排除干扰：B 无反馈的传递是广播不是教学；C 调整有据非应付；D 与动态调节相反。
易错点
反馈须「即时且被使用」：收集了信息不调整教学，反馈环等于断路。
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