教师告知学生本单元写作任务的评分量规，并展示达到各等级的例文供对照。这种「标准前置」做法的评价学依据是？

逐步解析

1. 1审题定位：「量规前置＋例文对照」，考点为评价标准透明化的功能。
2. 2回忆考点：形成性评价理论认为学习者知道「目标是什么、好的表现长什么样」是有效学习的前提；标准透明使学生能自我定位与调整。
3. 3对照选项：A 正确。
4. 4排除干扰：B 保密逻辑适用于选拔试题而非学习标准；C 例文配合多样化范例可避免束缚；D 与导向功能相悖。

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