单选题
教育知识与能力(中学)
难度 ★★☆☆☆
教师告知学生本单元写作任务的评分量规,并展示达到各等级的例文供对照。这种'标准前置'做法的评价学依据是?
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位:'量规前置+例文对照',考点为评价标准透明化的功能。
- 回忆考点:形成性评价理论认为学习者知道'目标是什么、好的表现长什么样'是有效学习的前提;标准透明使学生能自我定位与调整。
- 对照选项:A 正确。
- 排除干扰:B 保密逻辑适用于选拔试题而非学习标准;C 例文配合多样化范例可避免束缚;D 与导向功能相悖。
易错点
只发量规不解读等于没发:需组织学生用量规评例文,标准才被真正理解。
质量核验:生成模型 devin-manual-content-creator / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致(双模型核验通过)