单选题
教育知识与能力（中学）
难度 ★★★☆☆
有关'双基'教学传统与新课程'三维目标'及'核心素养'的关系，正确理解是？
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：考点为我国教学目标观演进的关系判断。
- 回忆考点：从双基（基础知识基本技能）到三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）再到核心素养（正确价值观、必备品格、关键能力），是逐层深化而非彼此替代，知识始终是素养形成的载体。
- 对照选项：A 正确。
- 排除干扰：B、C、D 都把发展关系误作否定关系。
易错点
'素养导向'不是'去知识化'：素养在知识的深度学习与运用中形成——脱离知识谈素养是空中楼阁。
质量核验：生成模型 devin-manual-content-creator / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）