从评价伦理看，教师在全班面前逐个念出低分学生名单并要求站立反思。该行为的主要问题是？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题定位：「公开点名＋罚站羞辱」，考点为评价结果使用的伦理底线。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：「公开点名＋罚站羞辱」，考点为评价结果使用的伦理底线。
- 回忆考点：评价结果的使用须尊重人格、保护隐私、指向改进；公开羞辱是变相体罚与心理伤害，违反教育法规与师德规范。
- 对照选项：A 正确。
- 排除干扰：B、C、D 方向完全错误。
易错点
低分处理的正道：个别面谈、归因分析、补救安排——「私下诊断」替代「公开审判」。
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