科学区里幼儿争论「磁铁能不能吸硬币」。教师没有直接给答案，而是提供多种硬币和磁铁让幼儿分组试验并记录。该教师扮演的主要角色是（　）。

刘老师坚持写观察记录，每周选一个「看不懂的幼儿行为」查文献、与同事研讨并调整策略。这表明其正在实践的教师角色是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

配班时，主班教师总把保育员排除在教研之外，认为「保育员只管擦桌扫地」。该观念的错误在于（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

同年级组教师共同备课时，秦老师主动分享自己的活动方案与观察记录，并虚心吸纳同事建议。这体现新教师观在教师与同事关系上强调：

单选题难度 ★☆☆☆☆

班里幼儿把老师新烫的卷发画成「一团毛线」，全班大笑，戴老师也笑着把画贴进作品栏。她的反应体现的职业素养是：

单选题难度 ★★☆☆☆