大班幼儿讨论“怎样让植物角的小苗长得更好”时意见不一。王老师把幼儿分成记录组、浇水组和观察组，并说：“我们一起试一周，再看看哪种办法更合适。”该做法体现了教师作为（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
先看教师是否直接给出标准答案或强行决定探究方向。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 先看教师是否直接给出标准答案或强行决定探究方向。
- 再看教师组织幼儿共同分工、共同观察和共同验证。
- 最后判断教师与幼儿一起参与探究，符合合作者角色。
易错点
易将分组组织误解为单纯管理行为，忽略教师是在共同探究中促进幼儿经验发展。
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质量核验：生成模型 gpt-5.5 · 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）
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对 错 未答