综合素质（幼儿园）

午睡前，朵朵因想妈妈而哭闹，王老师没有责备她，而是轻声安抚、陪她坐一会儿，并联系家长了解近期情况。该做法主要体现了教师职业道德规范中的哪一要求？

单选题难度 ★★☆☆☆

中班开展国旗主题活动时，李老师用适合幼儿理解的故事讲解升旗礼仪，并提醒幼儿在活动中尊重国旗。下列评价正确的是？

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师发现班里部分幼儿对科学角的种子发芽活动兴趣浓厚，便主动查阅资料、参加园本研修，改进观察记录表。该做法体现的职业道德要求是？

单选题难度 ★★☆☆☆

小班幼儿明明吃饭慢，王老师为了让他跟上进度，当众说“你怎么总拖大家后腿”。对此，下列判断正确的是？

单选题难度 ★★★☆☆

幼儿园准备亲子运动会，李老师连续几天认真检查器械安全、调整活动流程，确保每名幼儿都能参与。该做法最能体现的是？

单选题难度 ★★☆☆☆

家长给张老师送购物卡，希望她在区域活动中多照顾自己的孩子。张老师婉拒并说明会公平对待每名幼儿。该做法体现了？

单选题难度 ★★☆☆☆

大班美工活动中，王老师没有只表扬画得像的幼儿，而是引导每个孩子说出自己的想法，并鼓励不同表达。该做法主要体现了？

单选题难度 ★★★☆☆

园里要求教师记录幼儿发展情况。李老师为图省事，把几个孩子的观察记录直接复制粘贴，只改了姓名。下列评价正确的是？

单选题难度 ★★★☆☆

小班新生入园后经常把玩具带到盥洗室，张老师没有简单没收，而是设计“玩具回家”游戏帮助幼儿建立收纳规则。该做法体现了教师职业道德中的哪一理解？

单选题难度 ★★★☆☆

王老师在朋友圈公开发布班级幼儿哭闹视频，并配文调侃“今天又被小朋友打败了”。对此，下列说法正确的是？

单选题难度 ★★★★☆

小班幼儿朵朵在集体活动中总是坐不住，王老师没有责备她，而是调整活动节奏，增加操作材料，并在她能坚持参与时及时鼓励。王老师的做法主要体现了《中小学教师职业道德规范》中的哪一要求？

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师发现班里有家长在微信群中转发未经证实的“幼儿疫苗危害”信息，便提醒家长以官方发布为准，并在家长会上宣传依法科学育儿。李老师的做法主要体现了哪一职业道德要求？

单选题难度 ★★★☆☆

中班一名幼儿午睡时尿床，张老师当着全班幼儿说“这么大了还这样，真丢人”，导致该幼儿连续几天不愿来园。对张老师行为的评价正确的是？

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师每天提前到园检查活动区材料，下班后整理观察记录并反思第二天活动安排。即使工作琐碎，她也认真完成各项保教任务。该做法主要体现了？

单选题难度 ★★☆☆☆

大班开展“我会整理”主题活动时，李老师没有只讲道理，而是让幼儿分组整理图书角、讨论公共物品如何使用，并引导他们体验责任感。该做法体现了哪一要求？

单选题难度 ★★★☆☆

张老师认为幼儿园主要是“看孩子”，多年沿用同一套活动方案，不参加园本教研，也不学习新的幼儿发展评价方法。张老师主要违背了哪一职业道德要求？

单选题难度 ★★☆☆☆

某家长为感谢王老师照顾孩子，送来购物卡。王老师婉拒并说明教师应公平对待每个幼儿，不因家长馈赠影响保教安排。王老师的做法主要体现了？

单选题难度 ★★☆☆☆

户外活动时，明明不小心把水洒在李老师衣服上。李老师没有发火，而是平静地请明明一起擦干，并示范如何向他人表达歉意。该做法主要体现了？

单选题难度 ★★★☆☆

园里要求每班挑选幼儿参加才艺展示，张老师只选择“听话、表现好”的孩子，长期不让性格内向和动作发展较慢的幼儿参与。下列评价正确的是？

单选题难度 ★★★☆☆

新入职的王老师发现自己组织科学探究活动时常常只讲结论，幼儿动手机会少。她主动听课、查阅资料，并请同事观摩后提出建议。该做法体现了？

单选题难度 ★★★☆☆

在一次家园沟通中，家长要求张老师“对我家孩子严一点，可以罚站让他长记性”。张老师解释幼儿园教育应尊重幼儿人格，不能采用体罚方式，并提出用规则提醒和正向强化帮助幼儿。张老师的回应符合哪一要求？

单选题难度 ★★★★☆

幼儿园组织升旗活动时，王老师发现个别幼儿嬉笑打闹。她没有简单训斥，而是结合国旗含义和日常规则，引导幼儿安静肃立、尊重仪式。该做法主要体现了教师职业道德规范中的哪一要求？

单选题难度 ★★☆☆☆

临近期末，李老师班级事务较多，但她仍认真准备区域活动材料，观察幼儿游戏表现，并及时调整一日活动安排。该做法最能体现的职业道德要求是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

明明午睡时尿湿了裤子，张老师没有当众批评，而是悄悄带他更换衣物，并安慰他说“没关系，我们一起处理”。张老师的做法体现了（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

朵朵总把积木抢到自己身边。王老师没有只要求她把积木还回去，而是组织幼儿讨论轮流、分享和合作的方法，并在后续游戏中持续引导。该做法主要体现了（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

家长送给李老师一张购物卡，希望她在汇报演出中让自己孩子站在最中间。李老师婉拒礼物，并说明会依据幼儿表现和活动需要公平安排。李老师遵守的是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

幼儿园引入新的科学探究课程后，张老师主动阅读相关指南，观摩同伴活动，并根据本班幼儿兴趣改进材料投放。该做法体现了教师职业道德中的（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师认为“孩子还小，不懂权利”，于是经常翻看幼儿书包，把个别幼儿家庭情况在班级群里公开讨论。下列对该做法的评价正确的是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

李老师发现明明在绘画活动中总用黑色涂满画纸，便直接评价“你画得不好”，要求他照范画重画。下列改进做法最符合教师职业道德规范的是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

张老师在班级管理中常说：“不听话的小朋友就没有点心吃。”她认为这样见效快，能让幼儿马上安静。对这一做法的判断正确的是（ ）。

单选题难度 ★★★★☆

小班美术活动中，明明总把太阳涂成绿色，王老师没有立即纠正，而是请他说说自己的想法，并鼓励其他幼儿用不同颜色表现心中的太阳。王老师的做法体现的儿童观是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

中班户外游戏时，朵朵不敢走平衡木。李老师先让她扶着栏杆尝试，再逐步减少帮助，并在她完成后给予肯定。该做法主要体现了（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

大班建构区活动中，张老师发现几名幼儿总是抢先占用积木，便规定每组轮流选择材料，并为表达慢的幼儿预留发言机会。张老师这样做符合（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

王老师发现明明数数较快，朵朵还常常漏数。她在数学区投放不同难度的点数卡，让幼儿自主选择并适时指导。下列评价正确的是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

午餐时，李老师发现有幼儿吃饭慢，便说：“吃得慢就是不认真，最后吃完的今天不能去图书角。”这种做法违背了（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

区域活动结束后，王老师请幼儿说说自己今天学到了什么。有的幼儿说学会了搭桥，有的说发现水会流动。王老师据此调整下一次活动材料。该做法体现了（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

大班排练节目时，张老师只让语言表达流畅的幼儿上台表演，让其他幼儿负责搬道具，并说“这样节目效果最好”。下列判断正确的是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

小班新入园时，朵朵总是哭着找妈妈。李老师安排她带一件熟悉的小玩具入园，并每天用简短语言回应她的情绪。该做法说明李老师（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

科学活动中，明明反复把磁铁贴到木块上，想证明木块也能被吸住。王老师没有直接宣布答案，而是提供铁片、塑料片和木片让他比较。该做法体现了（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

王老师准备评价幼儿一周表现。下列评价语最符合“育人为本”儿童观的是（ ）。

单选题难度 ★★★★☆

小班幼儿明明入园后总是抱着自己的小毯子，不愿立即参加集体游戏。王老师没有强行拿走毯子，而是允许他先在旁边观察，并邀请他在愿意时加入。该做法体现的儿童观是

单选题难度 ★★☆☆☆

中班美工活动中，朵朵把太阳画成绿色，李老师没有批评她画错，而是请她说说这样画的想法，并鼓励同伴倾听。李老师的做法主要体现了

单选题难度 ★★☆☆☆

户外搭建游戏时，张老师发现几个幼儿反复尝试搭桥失败，便先询问他们想怎样让桥更稳，再提供积木、纸筒等材料让他们继续探索。该做法表明张老师认识到

单选题难度 ★★★☆☆

大班排练节目时，王老师发现有的幼儿动作记得快，有的幼儿节奏感较弱。她安排不同难度的动作，并让每个幼儿都能在节目中承担合适角色。下列评价正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

区域活动结束后，李老师评价幼儿时说：“今天每个人都有进步，明明会主动收材料，朵朵愿意和同伴商量，轩轩尝试了新玩法。”这体现了教师

单选题难度 ★★☆☆☆

午餐时，张老师发现明明吃饭慢，就把他安排到“慢慢吃”小组，并说：“吃得慢的孩子以后都坐这里。”这种做法违背了儿童观中的哪一要求

单选题难度 ★★★☆☆

在科学活动“沉与浮”中，王老师让幼儿先猜测、再投放材料实验，最后请幼儿用自己的话说发现。对这一做法理解正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

大班幼儿朵朵不愿在集体面前讲故事，但喜欢画连环画。李老师让她先用画展示故事，再逐步尝试给小组同伴讲述。李老师的做法体现了

单选题难度 ★★★☆☆

新学期分组活动时，李老师认为“能力强的幼儿带动全班就可以”，于是长期只让几名表达好的幼儿发言、示范。该做法主要违背了

单选题难度 ★★☆☆☆

小班建构区里，明明总把积木排成一长列。张老师认为“这样没有技术含量”，便要求他必须搭房子。下列说法正确的是

单选题难度 ★★★★☆

小班新入园的明明午睡时总是哭着找妈妈，王老师没有批评他，而是先陪他看家庭照片，再逐步引导他尝试独立入睡。王老师的做法体现的儿童观是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

中班美工活动中，朵朵画的树是蓝色的，李老师没有要求她改成绿色，而是询问她这样画的想法，并鼓励她继续完善画面。该做法体现了（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

大班建构区活动时，张老师先让幼儿讨论想搭建什么，再提供不同材料供幼儿选择，最后组织幼儿交流搭建中的发现。下列对张老师做法的理解正确的是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

户外跑跳活动中，有的幼儿能连续跳过多个障碍，有的幼儿只能跳过较低障碍。王老师设置了高低不同的障碍，让幼儿自主选择并逐步挑战。该做法主要体现了（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

班级语言活动中，李老师发现平时表达较慢的明明举手后常被其他幼儿抢先回答。她特意给明明留出思考和表达时间，并提醒同伴认真倾听。李老师的做法体现了（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

中班整理玩具时，朵朵总是把积木按颜色而不是形状分类。张老师没有直接说她分错了，而是请她说说分类理由，再引导她比较不同分类方法。张老师的做法说明（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

王老师发现班上有几名幼儿家庭经济条件较差，参加自带材料活动时常显得局促。她改为由班级提供基础材料，并鼓励幼儿用园内材料进行创作。该做法体现了（ ）。

单选题难度 ★★★★☆

大班科学探究中，明明反复尝试让纸船承重，但多次失败。李老师没有替他完成实验，而是问他“你觉得哪里可以再调整”，并提供记录表帮助他比较结果。该做法体现了（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

午餐时，张老师发现有的幼儿吃饭较慢。她没有催促“快点吃完”，而是观察原因，对咀嚼慢的幼儿调整食物大小，对分心的幼儿温和提醒。张老师的做法体现了（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

班级表演游戏中，王老师原本安排声音大的幼儿担任主角。后来她让幼儿根据兴趣选择角色，并为不愿上台的幼儿提供道具制作、旁白等参与方式。该做法体现的理念是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

王老师在幼儿园开展“种子发芽”观察活动后，结合幼儿记录情况撰写教育论文，并申请参加区级教研交流。园长以“幼儿园教师只需看护幼儿”为由拒绝其参加。下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师发现中班幼儿明明多次被同伴推搡，便及时制止并引导幼儿学习表达歉意和协商方法。该做法主要体现了《教师法》规定的教师哪项义务

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师取得幼儿园教师资格后，被某民办幼儿园聘用。入职后园方要求其承担与岗位相关的教育教学工作。关于教师资格和任用，下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

某幼儿园对王老师年度考核时，只依据家长群里个别家长的临时评价，未听取年级组意见，也未结合其教育教学实绩。下列判断正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

李老师连续两个月未按时领取工资，幼儿园解释称“经费紧张，教师应当先讲奉献”。依据《教师法》，下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师对幼儿园作出的年度考核“不合格”结论有异议，认为园方未告知依据且影响其聘任。根据《教师法》，她可以采取的恰当做法是

单选题难度 ★★★☆☆

在园务会议上，王老师就户外活动场地改造提出安全分区建议。园长表示“教师只能执行安排，无权参与园所管理”。对此，下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师为了让幼儿“守规矩”，要求不午睡的朵朵站在走廊里半小时，并在班级里批评她“总是拖后腿”。依据《教师法》，下列评价正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

某幼儿园安排新入职的张老师参加幼小衔接专题培训。张老师认为“已有教师资格证，不必再学习”，多次无故缺席。下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

王老师在大班活动中发现教材配套材料存在明显安全隐患，便向园方提出修改建议，并在活动设计中改用安全替代材料。该做法体现的教师权利主要是

单选题难度 ★★★★☆

王老师在幼儿园承担大班教学工作时，结合本班幼儿语言发展情况，自主设计了“故事接龙”区域活动，并在园本教研中交流改进方案。下列对王老师行为所体现教师权利的理解，正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

午睡时，李老师发现朵朵因想家哭闹，便当众说“再哭就不让你参加下午游戏”，还让其他幼儿不要理她。根据《教师法》关于教师义务的规定，下列评价正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

某幼儿园拟新聘一名专任教师。应聘者张老师热爱幼儿教育，但尚未取得相应教师资格。园长认为“只要有爱心，会带孩子即可先正式聘用为教师”。下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

某幼儿园对王老师进行年度考核时，只依据一次公开课是否获奖作出“不合格”结论，未听取其本人意见，也未综合平时师德、保教工作和家长沟通情况。下列判断正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

李老师因对幼儿园作出的岗位聘任处理不服，认为该处理影响其合法权益。她准备依法提出申诉。根据《教师法》相关规定，下列做法正确的是

单选题难度 ★★★★☆

中班建构区活动中，明明总把积木搭到一半就推倒重来。王老师没有直接示范“正确搭法”，而是蹲下来问：“你想让它更高还是更稳？我们可以试试哪些办法？”该做法体现的幼儿教师角色主要是

单选题难度 ★★☆☆☆

小班入园初期，朵朵每天午睡前哭闹。李老师与家长沟通后了解到朵朵在家习惯抱小毛巾入睡，于是允许她暂时带小毛巾，并逐步帮助其适应集体午睡。下列评价正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师参加园本教研后发现，自己在科学活动中提问过多、等待时间过短。她记录幼儿反应，调整提问层次，并在下次活动后继续比较效果。该做法最能体现

单选题难度 ★★★☆☆

大班幼儿讨论“怎样让植物角的小苗长得更好”时意见不一。王老师把幼儿分成记录组、浇水组和观察组，并说：“我们一起试一周，再看看哪种办法更合适。”该做法体现了教师作为

单选题难度 ★★☆☆☆

某园开展绘本教学展示后，李老师认为：“我已经工作十多年，经验足够，不必再学习新的儿童阅读理论。”这种看法不符合幼儿教师专业发展的哪一要求

单选题难度 ★★☆☆☆

家长在微信群中抱怨孩子回家说“今天没有学拼音”。张老师回复：“幼儿园阶段更重视在游戏和生活中发展语言、习惯与探究兴趣，我可以向您介绍今天活动中的学习内容。”张老师的做法体现了

单选题难度 ★★★☆☆

区域活动结束后，王老师发现几个幼儿总选择同一种材料。她没有简单要求“每个区都要去”，而是观察幼儿兴趣，补充相关材料，并用谈话引导他们尝试新的玩法。该做法说明教师应

单选题难度 ★★★☆☆

大班幼儿排练节日节目时，李老师发现有的孩子动作总慢半拍。她没有责备，而是把队形调整为更适合幼儿参与的方式，并让孩子们共同商量怎样呈现。下列理解正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

新教师张老师遇到幼儿抢玩具问题时，先向有经验教师请教，又查阅儿童同伴交往资料，随后设计轮流游戏和协商规则活动。该行为最符合教师专业发展的哪一特点

单选题难度 ★★☆☆☆

家长会后，一位家长私下要求王老师“多照顾我家孩子，别让他和调皮的孩子坐在一起”。王老师表示会关注每名幼儿的安全与发展，也会通过同伴活动帮助孩子学习交往。王老师的回应体现了

单选题难度 ★★★★☆

中班建构区活动中，明明反复尝试搭“会拐弯的桥”但总是倒塌。王老师没有直接示范完整做法，而是蹲下来问：“你觉得桥在哪个地方最容易晃？还可以换哪种积木试试？”王老师的做法主要体现了幼儿教师的哪一角色？

单选题难度 ★★☆☆☆

小班幼儿第一次参加种植活动时，李老师和幼儿一起观察种子发芽，并说：“我也不知道它明天会不会长高，我们一起记录看看。”这表明李老师在活动中更强调的教师角色是

单选题难度 ★★☆☆☆

大班美工活动后，张老师发现自己为了追求作品整齐，频繁提醒幼儿“按样子剪”。活动结束后，她记录下幼儿缺少自主表达的表现，并计划下次增加开放材料。该做法体现了教师专业发展中的

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师参加园本教研后，发现自己对融合教育了解不足，便主动阅读相关资料，向特教教师请教，并在班级活动中尝试调整座位和提示方式。下列对其行为理解正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

家长在微信群中抱怨朵朵“在幼儿园学不到拼音”，要求老师每天布置书写作业。李老师没有简单迎合，而是约家长面谈，说明幼儿阶段学习特点，并分享班级语言游戏记录。李老师的做法体现了

单选题难度 ★★★☆☆

中班区域活动中，几名幼儿围绕“医院游戏”争抢医生角色。张老师没有立即指定谁当医生，而是引导幼儿讨论：“医院里除了医生，还有哪些人？怎样轮换大家都能玩？”该做法主要体现了教师

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师刚入职时常模仿老教师组织活动。经过一段时间，她开始结合本班幼儿兴趣调整活动目标，并把实施效果记录在成长档案中。下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

在一次户外探索活动中，幼儿对树叶上的小洞产生兴趣。李老师临时调整原定队列练习，带幼儿观察叶片、寻找可能原因，并提醒幼儿不伤害小虫。该做法体现的教师观是

单选题难度 ★★★☆☆

家长会后，明明妈妈私下说孩子最近不愿来园，希望老师“帮忙吓唬一下”。王老师耐心询问家庭作息和来园经历，提出共同观察、温和鼓励和逐步适应的办法。王老师的行为符合

单选题难度 ★★☆☆☆

大班科学活动中，朵朵提出“冰放进盐水里会不会化得更快”。张老师认为问题有价值，带幼儿设计比较实验，并在活动后查阅资料完善自己的解释。该做法最能说明张老师

单选题难度 ★★★★☆

王老师发现班级幼儿在整理玩具时总依赖教师提醒。她没有继续反复催促，而是观察幼儿困难，和幼儿一起制作图示收纳标记，并逐步减少口头提示。该做法体现了教师

单选题难度 ★★★☆☆

小班幼儿第一次尝试用积木搭“医院”，王老师没有直接示范固定搭法，而是蹲下来询问：“病人从哪里进来？医生需要什么地方看病？”并提供纸盒、标志牌等材料。该做法体现的教师角色最恰当的是

单选题难度 ★★☆☆☆

中班科学活动后，李老师发现自己讲解时间过长，幼儿操作机会不足。她记录幼儿反应，分析原因，并在下次活动中增加分组探究和提问等待时间。李老师的做法主要体现了

单选题难度 ★★☆☆☆

朵朵入园后总是午睡困难，张老师主动与家长沟通，了解孩子在家作息，并建议家园共同逐步调整午睡前的活动节奏。下列对张老师行为的评价正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师工作多年后仍参加幼儿观察评价、融合教育和信息技术应用等培训，并把新学到的方法用于班级支持活动。该做法体现的教师专业发展要求是

单选题难度 ★★☆☆☆

大班美工区里，明明把纸盘涂成黑色后说这是“夜里的太阳”。李老师没有纠正“太阳不能是黑色”，而是请他讲讲想法，并鼓励其他幼儿用不同方式表现夜晚。该做法说明李老师

单选题难度 ★★★☆☆

一次户外活动中，几名幼儿争抢同一个滚筒。王老师没有立即分配给“表现好”的孩子，而是引导幼儿讨论等待、轮流和合作搭建的办法。王老师的行为体现了教师作为

单选题难度 ★★★☆☆

新入职的张老师觉得自己唱歌、讲故事都不错，但组织区域活动时常常不知道如何观察幼儿。园长建议她围绕“观察记录与分析”制定个人学习计划。下列理解正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

家长在群里抱怨孩子回家说“今天没学字”，李老师没有急于辩解，而是分享幼儿在建构区记录数量、讲述计划和合作分工的照片，并说明其中蕴含的学习价值。该做法最符合

单选题难度 ★★★☆☆

在一次园本教研中，王老师发现自己常用“快一点”“听老师说”等语言控制幼儿。她随后请同伴听课记录自己的提问方式，并尝试增加开放性问题。王老师的专业发展方式属于

单选题难度 ★★★★☆

王老师准备应聘某公办幼儿园教师岗位，向同学介绍我国教师资格的法定分类。下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师已取得小学教师资格证，想直接转到幼儿园担任专任教师。关于其任教资格，下列理解正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

张老师报名申请认定幼儿园教师资格。关于申请认定教师资格应具备的基本条件，下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师申请幼儿园教师资格认定时，在学历条件方面应当符合国家规定。下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师在申请认定幼儿园教师资格时，认定机构要求其参加体格检查。对此，下列理解正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师因故意犯罪被人民法院判处有期徒刑。关于其教师资格的法律后果，下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

王老师因被依法剥夺政治权利，原所在幼儿园仍希望其继续持证任教。关于其教师资格，下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

李老师在幼儿园任教期间多次侮辱幼儿明明，并造成恶劣影响。教育行政部门拟处理其教师资格。下列说法正确的是

单选题难度 ★★★★☆

张老师在申请幼儿园教师资格时提交伪造的学历材料并取得证书。该行为被查实后，下列处理正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

王老师申请认定幼儿园教师资格后，想了解证书的适用效力。关于教师资格证书的效力，下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师在一所幼儿园任教，准备参加教师资格认定。关于我国教师资格的分类，下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师申请认定幼儿园教师资格时，提交了学历材料、普通话证书和体检材料。关于教师资格认定条件，下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师因故意犯罪被人民法院判处有期徒刑。幼儿园在处理其教师资格问题时，下列认识正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

王老师在申请幼儿园教师资格时伪造了学历证明并通过认定，后被教育行政部门查实。关于该教师资格的处理，下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

李老师在带班时多次当众辱骂幼儿明明，并将其长时间单独留在活动室角落，造成恶劣影响。关于其教师资格处理，下列说法正确的是

单选题难度 ★★★★☆

某公办幼儿园在招生公告中写明：“本园只接收本街道户籍幼儿，非本街道户籍幼儿一律不得报名。”对此，下列判断正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

王老师发现班上明明因家庭经济困难经常缺少学习用品，便建议幼儿园协助其申请相关资助。该做法主要体现了教育法中的哪一要求

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师在幼儿园活动中发现部分家长只重视识字计算，便向家长说明幼儿园教育应促进幼儿身心全面发展。下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师认为，幼儿园开展升旗、节日主题活动时，应引导幼儿初步了解祖国、集体和规则。该做法体现了教育法规定的哪项教育要求

单选题难度 ★★☆☆☆

某幼儿园未经批准，擅自以“国际实验幼儿园”名义招生并收取高额费用。根据教育法，下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

某幼儿园准备制定园内章程，园长提出章程应明确办园宗旨、管理制度以及教职工和幼儿权益保障。该认识符合教育法关于学校的哪项规定

单选题难度 ★★★☆☆

在家长开放日中，朵朵妈妈要求调取全班幼儿的健康记录和家庭联系方式，以便“互相了解”。幼儿园拒绝提供。对此，下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

王老师因对园内管理安排有不同意见，准备通过教职工会议提出建议。根据教育法，下列理解正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

某幼儿园为展示办园成果，要求每名幼儿都参加周末收费汇报演出，不参加者不得参加下周户外游戏。该做法主要违反了下列哪一原则

单选题难度 ★★★★☆

李老师在班级活动后，及时记录幼儿发展情况，并根据观察结果调整区域材料和支持方式。该做法主要体现了教师履行哪项一般义务

单选题难度 ★★☆☆☆

某民办幼儿园在招生简章中写明：“本园只招收本区户籍幼儿，外来务工人员子女一律不予报名。”依据《中华人民共和国教育法》，下列评价正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

区教育行政部门组织辖区幼儿园园长学习《中华人民共和国教育法》。会上有人提出关于国家基本教育制度的理解，下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

明明在幼儿园区域活动中损坏了同伴的积木作品，王老师要求他独自站在走廊半小时，并说“今天不许参加绘本活动”。依据《中华人民共和国教育法》关于学校及教师一般义务的规定，下列判断正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

朵朵的父母因与幼儿园发生餐费退费争议，连续两周不送朵朵入园，并表示“等幼儿园让步后再说”。依据《中华人民共和国教育法》关于受教育权保障的精神，下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

某幼儿园准备开展安全主题周。张老师建议：“幼儿园有权按照章程自主管理，也有义务维护幼儿安全，不能只追求活动形式热闹。”下列对幼儿园权利义务理解正确的是

单选题难度 ★★★★☆

小班入园初期，王老师发现幼儿穿脱外套、整理水杯都需要成人帮助。她没有急于教幼儿认字算数，而是通过儿歌、示范和游戏引导幼儿学习自我服务。该做法主要体现了幼儿教育的哪一特点？

单选题难度 ★★☆☆☆

中班活动中，李老师组织“开超市”游戏，让幼儿在扮演顾客、收银员、理货员的过程中学习分类、礼貌交往和简单数量关系。下列对该活动理解正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

大班家长希望幼儿园每天安排一小时写拼音、做算术题。张老师解释说，大班可以开展入学准备，但不应以机械训练替代游戏、生活和探究活动。张老师的观点主要是在反对

单选题难度 ★★☆☆☆

午餐时，明明不愿吃青菜。王老师没有批评他“挑食”，而是和保育员一起引导幼儿观察青菜颜色、闻气味，并鼓励明明少量尝试。该做法体现的幼儿园教育原则是

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师在春游前组织幼儿讨论“怎样安全过马路”“看到花草能不能随意采摘”，并让幼儿用图画制定班级出行约定。该做法体现的素质教育要求是

单选题难度 ★★★☆☆

朵朵画了一棵紫色的大树，同伴说“树不可能是紫色的”。李老师没有要求朵朵改成绿色，而是请她讲讲自己的想法，并鼓励同伴欣赏不同表达。李老师的做法体现了

单选题难度 ★★☆☆☆

某幼儿园为了“展示办园成果”，要求中班幼儿连续两周排练整齐划一的舞蹈，每天减少户外游戏时间。对此，下列评价最恰当的是

单选题难度 ★★★☆☆

区域活动时，张老师发现有的幼儿喜欢搭建，有的幼儿喜欢阅读，有的幼儿喜欢照顾植物。她提供不同材料并记录幼儿表现，而不是要求全班同时完成同一张练习纸。该做法体现了素质教育的哪一要求？

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师设计“寻找秋天”活动，带幼儿到园内观察落叶、触摸树皮、收集果实，再回到班级交流发现。该活动对幼儿发展的价值主要在于

单选题难度 ★★★☆☆

园长在教研中提出：“幼儿园课程不能只看孩子会认多少字、会算多少题，还要关注健康、语言、社会、科学、艺术等方面的协调发展。”这一观点体现了

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师在小班开展“认识春天”活动时，没有要求幼儿背诵固定的春天特征，而是带幼儿到园内观察花草、听鸟叫，并鼓励他们用自己的话描述发现。下列对该做法的理解正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

某园中班准备开展“我的小区”主题活动。李老师先让幼儿说说自己生活的小区，再组织搭建小区模型、角色扮演保安和居民。该活动最能体现幼儿教育的哪一特点

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师发现班上有的幼儿会数到一百，便每天安排一小时口算训练，并把算得快作为评选“数学小明星”的主要标准。下列评价正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

在大班一日活动中，王老师把洗手、进餐、午睡等环节都视为教育机会，引导幼儿学习自我服务、遵守规则、关心同伴。该做法体现的教育观是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师组织“超市购物”游戏时，只提前准备了货架、购物篮和价格牌，没有规定每个幼儿必须说固定台词，而是在游戏中根据幼儿需要适时提醒。该做法体现了

单选题难度 ★★☆☆☆

某园开展期末评价时，园长提出不能只看幼儿是否会认字、会计算，还要关注身体发展、兴趣习惯、合作意识和表达能力。该观点符合素质教育的哪一要求

单选题难度 ★★☆☆☆

明明在美工区总把纸剪得歪歪扭扭。张老师没有批评他“手太笨”，而是提供不同厚度的纸和安全剪刀，让他反复尝试，并肯定他的进步。该做法体现了

单选题难度 ★★★☆☆

王老师在科学区投放磁铁、回形针、木片和塑料扣，让幼儿自由尝试“哪些东西会被吸住”。活动结束后，她请幼儿交流发现，而不是直接要求背诵磁铁概念。下列判断正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

大班家长建议幼儿园每天布置拼音描红作业。李老师回应说，可以在故事、儿歌和游戏中丰富语言经验，但不宜用大量书写训练替代幼儿园活动。李老师的观点主要体现了

单选题难度 ★★★☆☆

张老师设计“秋天的果园”主题时，把健康领域的采摘动作、语言领域的讲述、艺术领域的拓印和社会领域的分享都融合在一周活动中。下列说法正确的是

单选题难度 ★★★★☆

小班入园初期，王老师发现幼儿对洗手、排队、整理玩具还不熟练，便把这些内容融入儿歌、情境游戏和日常提醒中，引导幼儿逐步形成习惯。下列对该做法理解正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

中班主题活动“秋天的果园”中，李老师组织幼儿观察水果、比较颜色和气味、用积木搭果园、合作表演采摘，还请幼儿讲述自己的发现。该活动体现的素质教育要求是

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师带大班幼儿开展“医院”角色游戏时，既关注幼儿扮演医生、护士的交流合作，也适时提醒他们认识体温计、听诊器的用途，并引导幼儿说出看病时的健康经验。该做法体现了

单选题难度 ★★★☆☆

某幼儿园为了让大班幼儿“提前适应小学”，每天安排两节拼音书写课和一节算术练习课，并要求幼儿在田字格中反复抄写。对此评价正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

自由活动时，明明用纸盒搭“停车场”，朵朵提出要增加收费口，几名幼儿商量后分工制作标志牌。王老师没有立即示范标准做法，而是提供材料并追问“车从哪里进出更方便”。该做法体现了

单选题难度 ★★★☆☆

园长在教研中提出：“幼儿园课程要从幼儿生活出发，让幼儿在看、听、说、做、玩中积累经验，不宜把课程做成分科讲授和刷题训练。”这一观点主要体现了幼儿教育的

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师评价幼儿美术活动时，不只看画得像不像，还关注幼儿是否愿意表达、是否尝试不同材料、是否能讲述作品想法。下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

大班科学活动中，王老师让幼儿用不同材料尝试让“小船”浮起来。有的幼儿失败多次，王老师鼓励他们更换材料、记录发现，而不是直接给出标准答案。该做法主要体现了

单选题难度 ★★★☆☆

午餐后，张老师发现朵朵总想帮同伴摆椅子，便安排她和几名幼儿轮流担任“小帮手”，同时提醒他们注意安全、协商顺序。该做法体现的教育观是

单选题难度 ★★☆☆☆

某班家长建议幼儿园按识字量给幼儿分组教学，识字多的幼儿进入“提高组”，识字少的幼儿减少游戏时间补习。王老师回应时，最符合幼儿教育观的是

单选题难度 ★★★★☆

午睡时，明明反复起身影响其他幼儿休息。王老师没有训斥，而是轻声询问原因，发现明明因想上厕所不敢说，便及时陪同处理。王老师的做法主要体现了幼儿教师职业行为中的哪一要求？

单选题难度 ★★☆☆☆

家长给李老师送来购物卡，希望李老师在评选“本周小明星”时多照顾朵朵。李老师婉拒礼品，并向家长说明评价应依据幼儿日常表现。下列评价正确的是？

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师发现同事在整理队伍时推搡幼儿，并用“再哭就不要你了”等话语恐吓幼儿。张老师认为这属于严重不当行为，立即制止并按园所规定报告。张老师的处理符合哪一原则？

单选题难度 ★★☆☆☆

小班幼儿明明午餐时把汤洒在桌上。王老师当着全班说：“你怎么这么笨，大家都别像他。”对此，下列判断正确的是？

单选题难度 ★★☆☆☆

中班区域活动后，李老师发现朵朵总是不愿与同伴合作。她没有立即批评，而是记录朵朵在不同活动中的表现，并与家长沟通了解家庭情况，再设计同伴合作游戏。该做法体现了教师职业行为中的哪一要求？

单选题难度 ★★★☆☆

家长在班级群中抱怨孩子回家说“今天被老师冷落”。王老师没有在群里指责家长误会，而是私下沟通，说明一日活动观察情况，并邀请家长共同关注孩子情绪。王老师的做法主要体现了什么？

单选题难度 ★★★☆☆

幼儿园组织亲子活动后，张老师把活动照片发到个人短视频账号，并配文介绍幼儿姓名、班级和性格特点。部分家长表示担忧。下列说法正确的是？

单选题难度 ★★★☆☆

王老师发现配班教师经常把较难照顾的幼儿交给保育员，自己只负责“表现好”的幼儿。王老师在教研会上提出应共同承担班级教育责任。对此理解正确的是？

单选题难度 ★★☆☆☆

大班排练节目时，李老师发现明明总是忘动作。为了保证演出效果，她让明明站到最后一排，并说“你别拖大家后腿”。下列改进做法最符合教师职业道德要求的是？

单选题难度 ★★★☆☆

某教师因多次用罚站、拧耳朵等方式惩戒幼儿，被家长举报。幼儿园调查属实后，认为其行为违反教师职业道德并依规处理。下列关于处理原则的表述正确的是？

单选题难度 ★★★★☆

小班幼儿明明午睡时多次起身，王老师担心影响其他幼儿，便把明明单独关在储物间里让其“冷静一下”。对王老师做法的评价，下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

中班家长给李老师送购物卡，希望老师在区域活动时多照顾自己的孩子。李老师当场婉拒，并说明会公平对待每一名幼儿。李老师的做法主要体现了

单选题难度 ★★☆☆☆

大班幼儿朵朵画画时把颜色涂到桌面上，张老师当着全班说：“你怎么这么笨，连桌子和纸都分不清。”张老师的言行主要违背了

单选题难度 ★★☆☆☆

某幼儿园发现保育环节中有教师拉拽幼儿、拍打幼儿手臂的行为。园长认为“没有造成严重后果，批评几句即可”。对此，下列认识正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

王老师在家长群中公布了几名幼儿“吃饭慢、午睡差、总尿裤子”的名单，并要求家长“回家好好管教”。王老师的做法不当之处主要在于

单选题难度 ★★★☆☆

李老师发现同班张老师经常把较难的环创任务推给新入职教师，还在教研会上贬低其能力。李老师准备处理此事，下列做法最符合教师职业道德的是

单选题难度 ★★★☆☆

中班活动中，明明总抢玩具。王老师没有训斥，而是蹲下来询问原因，引导他用语言表达需要，并安排轮流使用规则。该做法体现了幼儿教师职业行为中的

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师为了让家长看到“教学成果”，要求全班幼儿反复练习同一个舞蹈动作，朵朵脚疼仍被要求继续练习。下列评价正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

李老师利用班级家长群推销自己亲属经营的儿童绘本，并暗示“购买的家庭孩子会优先参加讲故事活动”。李老师的行为主要属于

单选题难度 ★★★☆☆

幼儿园接到家长反映，称孩子回家说被老师用胶带封嘴。园方调查后发现情况属实。根据幼儿教师职业行为要求，下列处理思路最恰当的是

单选题难度 ★★★★☆

小班午睡时，明明迟迟不肯入睡并小声哭闹。王老师担心影响其他幼儿，便把明明单独带到储物间，让他“安静反省十分钟”。对此做法，下列评价正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

中班家长会上，李老师收到朵朵家长递来的购物卡，并被请求“平时多照顾一点”。李老师当场婉拒并说明幼儿园教师不能收受家长礼品礼金。李老师的做法体现的职业道德要求是

单选题难度 ★★☆☆☆

大班幼儿明明在区域活动中把积木推倒，张老师当着全班说：“你就是最不听话的孩子，以后谁都别和他一组。”张老师的做法主要违背了幼儿教师职业行为中的哪一要求

单选题难度 ★★☆☆☆

户外活动后，王老师发现明明把同伴的水壶拿错了。她没有立即批评，而是引导明明回忆水壶标记，陪他向同伴说明并交换回来。该做法体现了

单选题难度 ★★☆☆☆

家长在班级群中询问幼儿午餐情况，李老师顺手拍了几张幼儿吃饭的照片发到群里，其中一张清晰显示了朵朵尿湿裤子的尴尬情形。对此，下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

某幼儿园教师发现同事在盥洗室用力拽拉幼儿手臂并呵斥“再哭就不让你回家”。该教师最合适的做法是

单选题难度 ★★★☆☆

王老师在家长群中发布自己亲戚经营的绘本团购链接，并说“报名兴趣班的孩子我会优先安排展示机会”。王老师的行为主要违反了

单选题难度 ★★★☆☆

园长要求教师对幼儿一视同仁。下列做法最符合这一要求的是

单选题难度 ★★☆☆☆

新入园的朵朵分离焦虑明显，经常抱着书包哭。张老师说：“哭也没有用，你妈妈不要你了。”这种做法最突出的问题是

单选题难度 ★★☆☆☆

大班毕业活动排练中，两位教师因节目安排产生分歧。李老师在幼儿面前责备同事“你根本不会带班”，并要求幼儿都听自己的安排。李老师的做法违背了

单选题难度 ★★★☆☆

科学活动中，王老师把湿毛巾挂在通风处，过一会儿请幼儿观察毛巾变干。下列对这一现象解释正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师带幼儿玩磁铁找朋友游戏，发现磁铁能吸住回形针，却吸不住木块和塑料积木。下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

张老师在春分前后带幼儿记录太阳升落和白天长短，发现白天和黑夜差不多长。下列关于春分的说法正确的是

单选题难度 ★★★★☆

幼儿园保健课上，王老师讲到接种疫苗可以帮助身体预防一些传染病。下列关于疫苗作用的说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

自然角里，明明把绿豆分别放在湿纸巾和干纸巾上，几天后湿纸巾上的绿豆发芽较多。下列结论正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

户外游戏时，朵朵发现同样大小的橡皮泥球会沉入水中，而捏成小船形状后能浮在水面。下列解释正确的是

单选题难度 ★★★★☆

科学角介绍著名科学家时，李老师说某位科学家发现青霉素，为抗生素应用作出重要贡献。下列人物与成就对应正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

午后活动中，张老师让幼儿把手放在阳光下晒一会儿，又摸摸黑色和白色纸片。通常情况下，下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

雨后操场上出现彩虹，王老师引导幼儿观察颜色排列。下列关于彩虹形成原因的说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

幼儿午餐时，明明说感冒鼻塞后饭菜不香了。王老师借机介绍人体感官。下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

户外活动后，王老师提醒幼儿不要立刻大量喝冰水，而是先在阴凉处休息、少量多次饮温水。下列对这一做法解释正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

科学区里，李老师把一杯热水和一杯冷水分别放在桌上，请幼儿观察一会儿后发现热水杯口有白雾。下列解释正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

午餐前，张老师引导幼儿用流动水和肥皂认真洗手，并说明这样能减少生病机会。下列说法最符合科学常识的是

单选题难度 ★★☆☆☆

美工活动中，朵朵发现红色颜料和蓝色颜料混合后颜色发生变化。王老师借机让幼儿尝试不同颜色组合。下列关于颜色混合的说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

种植角里，李老师把两盆同样的豆苗分别放在窗边和阴暗柜子里，并定期浇同样多的水。几天后窗边豆苗长得更绿。下列解释正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

春游前，张老师带幼儿看天气预报，并提醒雨天路面湿滑、要穿防滑鞋。关于天气预报的科学认识，下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

夜晚离园时，明明问王老师：“为什么月亮有时候圆，有时候像小船？”下列回答最符合天文常识的是

单选题难度 ★★★☆☆

保健室宣传栏介绍说，接种疫苗能帮助儿童预防某些传染病。下列关于疫苗作用的说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

科学活动中，王老师讲到“杂交水稻为提高粮食产量作出重要贡献”，并请幼儿记住相关科学家。下列对应正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

冬天午睡前，李老师发现窗户玻璃内侧有小水珠，幼儿说“玻璃在出汗”。下列解释最科学的是

单选题难度 ★★★☆☆

午餐后，王老师发现幼儿把刚煮好的汤放在窗边，一会儿汤面上方出现了白色“雾气”。关于这一现象，下列解释正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

科学活动中，李老师带幼儿观察磁铁吸物品的实验。幼儿发现回形针能被吸起，而塑料积木不能。下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

春游前，张老师向幼儿介绍天空中的太阳，并提醒大家不要长时间直视太阳。关于太阳的说法，下列正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

自然角里，明明发现豆苗放在窗边会向有阳光的一侧弯曲生长。关于这一现象，下列解释正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

保健活动中，王老师告诉幼儿打喷嚏、咳嗽时要用纸巾或肘部遮挡口鼻，并及时洗手。该做法主要是为了

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师在“我知道的古代故事”活动中说：“有一位史学家写成了我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史。”下列人物与这部著作对应正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

端午节前，李老师带幼儿制作香囊、观察艾草，并讲述屈原的故事。关于端午节的相关说法，下列正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师在自然角带幼儿观察蚕豆发芽，并说：“这个节气前后，春雷始鸣，气温回升，冬眠的小动物逐渐活动。”张老师介绍的节气最可能是

单选题难度 ★★☆☆☆

幼儿园开展“我是小主人”接待活动，明明见到客人时主动问好，并请客人先进门、先入座。该做法主要体现的传统礼仪观念是

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师给幼儿讲“秦始皇统一六国后，为了便于各地交流和管理，推行了一系列统一措施”。下列属于秦朝统一措施的是

单选题难度 ★★★☆☆

中秋节活动中，李老师请幼儿观察月亮、分享月饼，并引导幼儿说出“团圆”的含义。关于中秋节，下列说法正确的是

单选题难度 ★☆☆☆☆

张老师在“世界真奇妙”主题活动中介绍：“古代尼罗河流域形成了重要文明，人们修建了宏伟的金字塔。”该文明主要指

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师在讲中国古代科学家时说：“他改进了造纸术，使纸的质量和产量得到提高，促进了文化传播。”这位人物是

单选题难度 ★★☆☆☆

幼儿园开展“清明踏青”活动，李老师提醒幼儿文明祭扫、亲近自然。关于清明节与节气的关系，下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

张老师组织幼儿听“丝绸之路上的驼铃”故事，提到西汉时期有人出使西域，促进了中原与西域的联系。这个历史人物是

单选题难度 ★★★☆☆

李老师在世界史启蒙活动中说：“这场革命最早发生在英国，机器生产逐步代替手工劳动，人类进入新的生产时代。”这场革命是

单选题难度 ★★★★☆

王老师在“古代人物故事”活动中给幼儿讲述一位史学家忍辱著书，完成了被称为“史家之绝唱”的纪传体通史。下列人物与作品对应正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师带幼儿制作“节气观察牌”，提醒孩子们“这一天白天和黑夜大致一样长，之后北半球白天逐渐变长”。这一节气最可能是

单选题难度 ★★☆☆☆

幼儿园端午主题活动中，张老师想让幼儿了解端午节的传统习俗。下列活动最能体现端午节文化内涵的是

单选题难度 ★☆☆☆☆

王老师组织幼儿进行“见面礼仪小剧场”，介绍古人常用双手相合、举至胸前的礼节，用来表示问候或祝贺。该传统礼仪通常称为

单选题难度 ★★☆☆☆

明明问：“为什么老师说蔡伦很了不起？”王老师准备从中国古代科技贡献角度回答。下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师在“丝绸之路”主题墙上画出从长安出发、经西域通向中亚和欧洲的路线，并介绍汉代一位奉命出使西域的人物。该人物是

单选题难度 ★★☆☆☆

幼儿园开展“认识古代工程”活动，张老师向幼儿展示一项战国时期修建、至今仍发挥灌溉作用的水利工程图片。该工程最可能是

单选题难度 ★★★☆☆

王老师给幼儿讲“世界文明小故事”时说：“古埃及人修建了巨大的陵墓建筑，后来成为世界古代文明的重要象征。”这里所说的建筑是

单选题难度 ★★☆☆☆

朵朵在活动中问：“为什么清明节大家会去扫墓，也有人会踏青？”李老师准备解释清明节的文化特点。下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

王老师在“文明古国”主题活动中提到：古巴比伦王国曾制定一部刻在石柱上的成文法典，是研究两河流域文明的重要资料。这部法典是

单选题难度 ★★★★☆

中秋节前，王老师带幼儿观察月亮，并讲述家人团聚、赏月、吃月饼的习俗。下列关于中秋节的说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师在“认识季节”主题活动中告诉幼儿：“这一天太阳几乎直射北回归线，北半球白昼最长，民间常说进入一年中最热时段的前奏。”张老师介绍的节气最可能是

单选题难度 ★★★☆☆

幼儿园开展“古代小故事”分享活动，李老师想介绍一位结束战国分裂局面、建立中国历史上第一个统一多民族中央集权国家的人物。下列人物符合的是

单选题难度 ★★☆☆☆

朵朵在区域活动中把“古代世界文明卡片”按地区分类。她把金字塔、象形文字和尼罗河放在同一组。下列判断正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

王老师把园内玩具分为“建构玩具”“角色游戏玩具”“户外运动器械”三类。她又说：“所有积木都是建构玩具，但并非所有建构玩具都是积木。”据此，下列判断正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师说：“所有参加本周亲子阅读展示的幼儿都已经完成图书借阅登记，朵朵参加了本周亲子阅读展示。”根据这一推理，下列结论必然成立的是

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师制定班级规则：“如果今天下雨，就把户外晨跑改为室内律动。”当天上午没有下雨。根据这一规则，下列推断正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

王老师观察区域活动后记录：“明明会整理画笔，并且会把用过的剪刀放回安全盒。”若这句话为真，下列判断必然为真的是

单选题难度 ★★☆☆☆

中班投放新材料时，李老师规定：“今天每名幼儿可以选择水彩笔或蜡笔中的一种进行创作，但不能两种都选。”明明没有选择水彩笔。由此可推出

单选题难度 ★★★☆☆

小班幼儿按老师摆放的图卡找规律：红圆、蓝方、红圆、蓝方、红圆、蓝方、（ ）。括号处最适合放入的图卡是

单选题难度 ★☆☆☆☆

大班幼儿进行点数游戏，黑板上依次写着：2，4，7，11，16，（ ）。根据数列规律，括号中应填入

单选题难度 ★★☆☆☆

园长想了解“每天午睡前听轻音乐是否能帮助小班幼儿更快入睡”。她比较了两个小班：一班午睡前听轻音乐，二班不听；两班作息、人数、年龄结构基本相同。结果一班平均入睡时间更短。下列最能加强该结论的是

单选题难度 ★★★★☆

张老师认为：“本周大班幼儿午餐剩饭减少，是因为新餐具颜色更鲜艳，吸引了幼儿进餐。”下列哪项如果为真，最能削弱张老师的判断

单选题难度 ★★★★☆

王老师说：“有些喜欢拼插玩具的幼儿也喜欢绘本阅读。”根据这句话，下列判断必然正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师把班级里的活动材料分为“建构玩具”“绘本”“美工工具”三类。已知所有积木都是建构玩具，部分建构玩具是木制材料。下列判断必然正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

李老师说：“凡是今天完成观察记录的幼儿，都可以选择一次故事角色贴纸。明明今天完成了观察记录。”据此可以必然推出的是

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师观察发现：喜欢听儿歌的幼儿都愿意参加节奏游戏，朵朵愿意参加节奏游戏。下列推理形式与“因此朵朵喜欢听儿歌”所犯错误相同的是

单选题难度 ★★★☆☆

中班区域活动结束后，王老师说：“今天值日生既要把图书摆整齐，又要把蜡笔放回盒子。”下列情况中，能够说明值日生没有完成王老师要求的是

单选题难度 ★★☆☆☆

幼儿园组织亲子活动时规定：“每个家庭可以选择做水果拼盘或者制作树叶贴画，二者至少选择一项。”下列理解正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

小班教师记录幼儿排队取点心的顺序：明明、朵朵、亮亮、明明、朵朵、亮亮、明明、朵朵。按这一规律，下一个应当轮到的是

单选题难度 ★☆☆☆☆

大班幼儿用圆片摆图案：第1个图案用3个圆片，第2个用5个圆片，第3个用7个圆片，第4个用9个圆片。照此规律，第6个图案需要圆片数是

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师认为：“增加户外自由游戏时间后，幼儿午睡入睡更快。因此，入睡变快一定是户外自由游戏时间增加造成的。”下列最能削弱这一结论的是

单选题难度 ★★★★☆

李老师想证明“在讲故事时使用实物道具，有助于提高幼儿复述故事的完整性”。下列材料最能加强这一观点的是

单选题难度 ★★★☆☆

园长说：“只有完成安全培训的教师，才能带幼儿外出参观。”王老师没有完成安全培训。根据这句话，下列判断正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

午睡时，王老师发现明明总是说不想回家，并看到其手臂有多处淤青。明明小声说是家长“管教”时打的。依据《未成年人保护法》，王老师首先应当采取的做法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

朵朵在幼儿园尿湿裤子后，李老师为“提醒家长配合”，把朵朵哭泣的照片发到班级群，并写明其个人生活习惯问题。下列评价正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师发现午餐时乐乐挑食，便让乐乐站在教室角落直到其他小朋友吃完，并说“以后再挑食就不许上桌”。该做法主要违反了《未成年人保护法》中关于学校保护的哪一要求

单选题难度 ★★☆☆☆

某幼儿园门口长期有商贩向幼儿售卖带有危险小零件的玩具，园方多次劝阻无效。依据《未成年人保护法》，下列做法最恰当的是

单选题难度 ★★★☆☆

王老师用手机记录幼儿一日活动，并准备把含有幼儿姓名、面部特写和家庭住址标签的视频上传到公开短视频平台。依据《未成年人保护法》，下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

幼儿园组织春游前，园长要求提前勘查路线、核验车辆资质、配备急救包和随行教师，并告知家长活动安排。该做法主要体现了《未成年人保护法》中的

单选题难度 ★★☆☆☆

明明的父母长期外出务工，将4岁的明明交给年迈且患病的邻居照看，既不联系幼儿园，也很少支付生活费用。依据《未成年人保护法》，下列判断正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

某区民政部门接到幼儿园报告，称朵朵疑似无人适当照料且存在受侵害风险。有关部门随即开展临时监护、心理疏导和家庭情况评估。该情形主要体现了

单选题难度 ★★★★☆

在一起涉及幼儿被侵害的案件中，办案人员询问朵朵时安排女性工作人员在场，并选择温和、非公开的方式进行，避免反复询问。该做法体现的原则是

单选题难度 ★★★★☆

幼儿园开展亲子阅读活动时，张老师发现一本捐赠绘本含有明显恐怖暴力画面，可能引起幼儿不适。依据《未成年人保护法》，下列处理正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

午睡时，明明多次说话影响同伴休息。王老师让他站到走廊里“反省”半小时，并说以后再这样就不准参加户外游戏。根据《未成年人保护法》，下列评价正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师发现朵朵身上有淤青，询问后朵朵低声说是家里大人打的，并表示“不想让别人知道”。对此，幼儿园最符合法律要求的做法是

单选题难度 ★★★☆☆

幼儿园准备制作“成长瞬间”宣传视频。张老师想把幼儿姓名、家庭住址、过敏史和哭闹画面一起发布到短视频平台。下列做法最符合《未成年人保护法》要求的是

单选题难度 ★★★☆☆

某小区门口长期有车辆占道停放，幼儿园接送时段多名幼儿需绕行机动车道。园长多次提醒车主无效。根据《未成年人保护法》，下列处理思路正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

明明在园内游戏时与同伴发生冲突。王老师在没有核实情况的情况下，把监控截图发到家长群，并配文“这个孩子攻击性太强”。该做法主要违反了未成年人保护中的哪一要求

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师在小班讲故事时，介绍了一位丹麦作家，并选取其童话中关于丑小鸭成长、拇指姑娘历险等内容进行改编。下列作家与这些作品对应正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师组织大班幼儿开展“经典童话小剧场”，准备选用《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》等民间童话改编剧本。关于这些作品的整理者，下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师给幼儿介绍中国现代儿童文学时，说到一位作家创作了童话《稻草人》，作品通过稻草人的所见反映生活。下列人物与作品对应正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

中班幼儿在图书角读到《寄小读者》的节选，王老师引导幼儿感受作品中温柔真挚的情感。下列关于该作品作者的判断，正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

朵朵在美工区看到一幅画，画中人物衣纹流动，线条富有节奏感。李老师介绍说，这是东晋画家顾恺之的代表性绘画风格。下列作品最可能属于顾恺之的是

单选题难度 ★★★☆☆

大班欣赏活动中，张老师展示了一幅描绘北宋都城街市、桥梁、舟车和行人的长卷，让幼儿观察古代城市生活。下列作品与这一描述最相符的是

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师带幼儿听《二泉映月》片段，引导幼儿感受旋律中深沉、悠远的情绪。下列关于这首乐曲的说法，正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师在音乐区播放一首表现抗战精神、气势雄壮的大型声乐作品，并告诉幼儿这部作品由冼星海作曲。下列作品名称正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

幼儿园开展传统艺术体验，张老师准备介绍京剧的行当知识。她说京剧角色类型有生、旦、净、丑等。下列理解正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

明明在阅读区看到一本《爱丽丝漫游奇境记》的绘本，故事中有奇异兔洞、纸牌王国等幻想情节。下列关于该作品的说法，正确的是

单选题难度 ★★★★☆

王老师在讲《丑小鸭》时，引导幼儿讨论“被嘲笑的小鸭最终发现自己的价值”。下列关于该作品及作者的说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师组织幼儿表演“小红帽给外婆送点心”的故事，并提醒幼儿这是欧洲民间童话的经典情节。下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师在阅读区投放《稻草人》，并向幼儿介绍它在中国儿童文学发展中的意义。下列相关表述正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

王老师给大班幼儿介绍中国儿童文学作家时，说到“他创作了《宝葫芦的秘密》，作品富有童趣，也常被改编为影视作品”。这位作家是

单选题难度 ★★★☆☆

李老师在美术活动中带幼儿欣赏《清明上河图》，请幼儿观察桥、市集、船只和行人。下列关于该画作的说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

张老师带幼儿听《彼得与狼》，让孩子们分辨不同乐器代表的人物和动物。下列关于这部作品的说法正确的是

单选题难度 ★★★★☆

王老师准备在“认识传统戏曲”活动中介绍京剧角色行当。她说“扮演威严的包公时，演员脸谱多用黑色”。下列理解正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

李老师在语言区投放《爱丽丝漫游奇境记》的图画版，引导幼儿关注奇幻想象和荒诞情节。下列关于该作品的说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

张老师在“诗歌里的春天”活动中，选用冰心的短小诗文让幼儿感受亲情与自然之美。下列最能体现冰心儿童文学创作特点的是

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师带幼儿欣赏梵高的《向日葵》，提醒孩子们观察鲜明色彩和有力度的笔触。下列关于梵高的说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

午睡前，王老师给幼儿讲《丑小鸭》，并引导幼儿说一说“暂时不被理解时也可以继续努力”。关于该作品及其作者，下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师在图书角投放《稻草人》，并告诉幼儿这是中国现代童话的重要作品。关于《稻草人》及其作者，下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

张老师组织“名著人物小剧场”，幼儿戴着小王子头饰说：“真正重要的东西用眼睛是看不见的。”关于《小王子》，下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

美术活动中，王老师让幼儿观察一幅画：画面中有农妇弯腰拾取麦穗，色调朴素，表现劳动者的生活。她介绍这是米勒的作品。下列判断正确的是

单选题难度 ★★★★☆

幼儿园举行传统艺术体验日，李老师播放一段唱腔，并展示“生、旦、净、丑”四类角色图片。关于这一戏曲常识，下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师看到明明午睡后主动帮同伴整理小被子，想写一篇教育随笔。下列立意最恰当的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师准备写一篇文章，记录自己在美工区投放自然材料后幼儿探索方式的变化，并结合观察反思支持策略。该文章最适合采用的文体是

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师在文章中写道：“朵朵的笑声像清晨第一缕阳光，慢慢照亮了建构区。”这句话主要运用的修辞手法是

单选题难度 ★☆☆☆☆

材料：明明总把画纸涂成一大片黑色，王老师没有急于纠正，而是询问他的想法。明明说那是“夜晚的海”，随后又添加月亮、小船和灯塔。若据此写材料作文，下列中心最恰当的是

单选题难度 ★★★☆☆

王老师要写一篇关于幼儿在种植区连续观察蚕豆发芽过程的文章。下列标题最能体现文章内容和教育意味的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师写教育故事时，先写晨检时发现朵朵沉默，再写游戏中同伴邀请她参与，最后写教师反思如何帮助幼儿建立安全感。这种结构安排主要体现了

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师在家园联系栏中写道：“请家长每天陪孩子阅读十分钟，并鼓励孩子说说自己喜欢的画面。”下列对这句话语言特点的评价正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师写议论文论证“幼儿规则意识应在生活情境中培养”时，列举了排队洗手、轮流取餐、整理玩具三个班级实例。这里主要使用的论证方法是

单选题难度 ★★☆☆☆

下列关于材料作文审题的做法，正确的是

单选题难度 ★★★★☆

王老师拟写一篇关于幼儿午睡习惯培养的教育随笔，材料中既有朵朵不愿午睡的表现，也有教师逐步引导的过程。下列立意最恰当的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师准备参加园内写作交流，题目为《一次有意义的区域活动》。若要求写成记叙文，下列写法最符合文体要求的是

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师在作文中写道：“孩子们像刚探出头的小芽，在春光里一点点舒展。”这句话主要运用的修辞手法是

单选题难度 ★☆☆☆☆

材料：明明搭积木时总把最高的塔留给自己，其他幼儿不满。王老师没有立即批评，而是引导幼儿讨论“怎样让大家都玩得开心”。若据此写材料作文，最适合的中心论点是

单选题难度 ★★★☆☆

李老师写作时想增强文章结构的严密性。围绕“幼儿规则意识的培养”展开议论，下列论证思路最合理的是

单选题难度 ★★★☆☆

王老师在作文开头写道：“清晨，孩子们陆续来到幼儿园。有的给小兔添草，有的整理图书，有的轻轻擦拭自然角的叶片。”该句主要运用的表达效果是

单选题难度 ★★☆☆☆

下列关于作文拟题的说法，最恰当的是

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师根据“幼儿在雨后观察蜗牛”的经历写作文。下列选材最能突出“保护幼儿好奇心”这一中心的是

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师写道：“幼儿的语言发展，需要丰富的交流环境，需要耐心的倾听，也需要成人适时的回应。”从语言表达角度看，这句话最突出的优点是

单选题难度 ★★★☆☆

王老师准备写一篇关于幼儿园种植角活动的材料作文。材料中写到：幼儿连续观察豆苗生长，有的孩子每天浇很多水导致豆苗发黄，后来在教师引导下学会适量照料，并记录变化。若据此立意，下列最恰当的是

单选题难度 ★★★☆☆

李老师在班级活动记录中写道：“孩子们像一颗颗小种子，在春风般的关爱里慢慢舒展身体，悄悄长出自己的方向。”下列对该句修辞手法的判断，正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师用 Word 制作“小班春游通知”，希望将“集合时间：周五上午9:00”这一行设置得醒目，但不改变其他段落格式。下列操作最恰当的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师在 Excel 中统计本周各班幼儿饮水次数，B2 到 B6 单元格分别记录5天的次数。若要在 B7 自动计算总次数，下列公式正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师根据幼儿“喜欢的区域活动”调查数据制作图表：建构区12人、美工区8人、阅读区6人、科学区4人。若想直观比较各区域人数多少，最适合使用的图表是

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师制作“认识春天”PPT 给中班幼儿观看。为了让幼儿更容易理解和保持注意，下列设计最合理的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师在一体机上展示幼儿绘画作品，想让孩子们围绕画面中的“太阳、树、小路”进行观察表达。下列工具使用最能支持现场互动的是

单选题难度 ★★★☆☆

张老师要把幼儿活动照片发到班级云相册，供家长查看。下列做法最符合信息安全与隐私保护要求的是

单选题难度 ★★★☆☆

王老师在网上搜索“秋天的树叶”图片用于课堂观察活动。为提高信息筛选质量，下列做法最恰当的是

单选题难度 ★★★☆☆

李老师整理幼儿体检表时，想把 Excel 表格中“身高”列按从低到高排列，以便观察幼儿身高分布。下列操作正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

张老师在 Word 中制作家长会座位安排表，希望表格中每个幼儿姓名位于单元格正中间。下列设置最合适的是

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师查看一张“幼儿连续四周午睡平均时长”折线图，发现第一周80分钟、第二周82分钟、第三周76分钟、第四周84分钟。根据图表信息，下列判断正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

王老师在 Word 中制作“春天主题亲子活动通知”，希望标题始终位于页面正上方居中位置，且不影响正文每段首行缩进。下列操作最恰当的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师用 Excel 记录小班幼儿一周饮水次数，A 列为姓名，B 至 F 列为周一至周五次数。若要计算每名幼儿五天饮水总次数，应在 G2 单元格输入的公式是

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师在制作“认识水果”的 PPT 时，希望点击苹果图片后播放一段苹果名称的录音。下列操作思路正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

王老师准备把幼儿园运动会报名表按“班级”进行分类查看，并希望相同班级的记录排列在一起。她在 Excel 中最适合使用的功能是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师在平板上使用幼儿绘画软件开展活动，发现部分幼儿作品需要展示给全班讨论。下列做法最符合幼儿园信息化教学工具合理使用要求的是

单选题难度 ★★★☆☆

张老师查看中班幼儿“喜欢的户外游戏”统计图：滑梯 8 人、平衡木 5 人、沙池 10 人、跳圈 7 人。根据该图表信息，下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师在 Word 中整理“幼儿观察记录”，想快速把文中所有“晨间活动”统一改为“早操活动”。最适合使用的功能是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师用 Excel 记录每个班级图书角图书数量，想只显示“图书数量少于 30 本”的班级，以便优先补充。她应使用的功能是

单选题难度 ★★★☆☆

张老师制作家长会 PPT，发现某页文字很多，幼儿照片很小，家长在后排难以看清。下列修改最合理的是

单选题难度 ★★★☆☆

王老师准备在班级群发送幼儿春游照片，照片中清楚显示了幼儿姓名牌和家庭联系电话。下列处理方式最恰当的是

单选题难度 ★★★★☆

幼儿园户外活动时，王老师按规定带班并提前检查滑梯，确认无破损后组织幼儿排队轮流玩。明明突然挣脱队伍从滑梯侧面攀爬摔伤。经查，教师及时制止但未能阻止。下列对事故责任认定正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

午睡前，李老师发现活动室地面有水渍，但因忙于整理床铺未及时清理，也未提醒幼儿绕行。朵朵跑去取水杯时滑倒骨折。关于该事故，下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

某幼儿园组织春游，家长签署了“自愿参加，发生任何意外幼儿园概不负责”的告知单。途中因带队教师擅自离队购买饮料，张老师未能及时清点人数，明明短暂走失并摔伤。下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

幼儿园请某公司维修教室吊扇。维修人员未固定好工具箱便离开，下午工具箱从柜顶掉落砸伤朵朵。幼儿园此前未检查维修现场，也未封闭教室。关于责任承担，下列判断正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

入园晨检时，王老师发现明明精神不佳并说肚子疼，但未询问家长、未报告保健老师，仍安排其参加跑跳游戏。明明活动中突发急症送医。下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

朵朵在幼儿园午餐后出现严重过敏反应。教师立即联系保健医生、拨打急救电话并通知家长，同时保存当天食谱和留样食品。关于该做法，下列评价正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

明明的父母未告知幼儿园其对花生严重过敏，且在入园登记表中写明“无特殊过敏史”。班级分享日中，明明食用家长带来的普通点心后过敏。幼儿园此前按常规审查并提醒家长标注成分。下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

幼儿园发生摔伤事故后，家长情绪激动要求园方立即支付全部医疗费并公开承认“全责”。园长表示先救治幼儿，随后依据调查事实、相关法律和双方协商处理。该处理思路符合下列哪一要求

单选题难度 ★★☆☆☆

幼儿园与家长就朵朵受伤赔偿协商不成。家长希望通过第三方依法化解纠纷。根据《学生伤害事故处理办法》的精神，下列途径较为恰当的是

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师在活动室组织幼儿做手工，使用儿童安全剪刀前逐一示范并要求坐在桌前操作。明明故意把剪刀伸向旁边的张张，王老师立即制止但张张仍被划伤。事后查明剪刀符合安全标准，教师管理无明显疏漏。下列判断正确的是

单选题难度 ★★★★☆

大班幼小衔接家长会上，王老师说：“明明今年9月1日后才满六周岁，是否入小学要看小学面试结果。”关于适龄儿童入学年龄，下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

朵朵已经年满六周岁，但因长期患病暂时无法按时报到入小学。李老师建议家长“自己在家休养一年就行，不必办理手续”。下列处理方式正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

某幼儿园大班组织参观附近小学时，张老师听到一所小学宣传：“入学前统一笔试，成绩前100名优先录取。”该小学做法违反了义务教育阶段招生的哪一要求

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师发现，某小学在招生简章中写明：“本校只招收本小区业主子女，租住家庭儿童原则上不予登记。”对此，下列判断正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

大班幼儿明明活泼好动，入小学后经常违反课堂纪律。班主任对家长说：“如果再影响别人，就让他退学。”依据《义务教育法》，下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

朵朵所在幼儿园附近有两所小学。某小学表示：“报名儿童需参加拼音、识字和英语口语测试，未达标者建议去另一所学校。”该做法主要违背了

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师在幼小衔接活动中发现，明明的父母长期外出务工，祖辈认为“孩子还小，晚两年上学也没事”，不准备给已满六周岁的明明办理入学。下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

某地教育部门在幼小衔接宣传中提出：“所有公办小学不得收取与入学挂钩的赞助费、建校费或择校费。”这一要求主要体现了义务教育的

单选题难度 ★★★☆☆

张老师了解到，朵朵因轻度听力障碍，家长担心小学不愿接收。附近小学答复：“我们只收身体完全正常的孩子。”依据义务教育法治要求，下列说法正确的是

单选题难度 ★★★★☆

幼儿园大班毕业前，某培训机构进入园内宣传：“参加我们的幼升小集训班，可获得某重点小学推荐名额。”园长准备配合登记。下列认识正确的是

单选题难度 ★★★★☆

午睡时，明明突然出现高热抽搐。王老师一边通知保健医生和家长，一边安排其他幼儿远离床位并保持通道畅通。王老师的做法主要是在保护明明的哪一项权利？

单选题难度 ★★☆☆☆

朵朵因父母近期离异，连续几天情绪低落。李老师在班级微信群里发布朵朵家庭情况，提醒家长“不要让孩子学她哭闹”。李老师的做法侵犯了朵朵的哪项权利？

单选题难度 ★★★☆☆

张老师发现明明总是把积木摆得很高，便当着全班说：“你这么笨，难怪总弄倒。”明明听后不愿再参加建构活动。张老师的言行主要侵犯了幼儿的哪项权利？

单选题难度 ★★☆☆☆

某幼儿园以“孩子还不会自己吃饭，会影响班级常规”为由，拒收已经达到入园年龄且符合报名条件的明明。该幼儿园的做法主要侵害了明明的哪项权利？

单选题难度 ★★★☆☆

王老师发现朵朵午餐时挑食，便罚她站在教室门口看其他幼儿吃完饭，并说“不吃青菜就别坐下”。王老师的做法属于下列哪种情形？

单选题难度 ★★★☆☆

李老师为评选“最乖宝宝”，未经家长和幼儿同意，将幼儿如厕训练失败的视频发到园所公众号，并配文“反面教材”。该做法主要侵犯了幼儿的哪项权利？

单选题难度 ★★★★☆

户外活动时，张老师让动作慢的明明一直坐在操场边“反省”，不允许他参加当天所有游戏。下列对该做法的评价正确的是？

单选题难度 ★★★☆☆

王老师怀疑朵朵把同伴的发卡放进书包，便当着全班打开朵朵书包逐件翻找，并要求其他幼儿一起“作证”。下列说法正确的是？

单选题难度 ★★★★☆

午休后，李老师发现明明尿湿裤子，便让他继续穿着湿裤子到放学，理由是“让他记住下次要说”。李老师的做法主要违反了哪一要求？

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师在班级评价栏中给经常插话的朵朵贴上“坏孩子”标签，并规定一周内同伴不能和她一起玩。下列判断正确的是？

单选题难度 ★★★☆☆

午睡时，4岁的明明突然出现呼吸急促、脸色发白的情况。王老师发现后，一边让保育员联系园医和家长，一边按幼儿园应急预案进行处置，并及时送医。王老师的做法主要保护了幼儿的哪项权利？

单选题难度 ★★☆☆☆

朵朵因近期经常尿湿裤子，李老师认为她会影响班级活动，便要求家长“先在家训练好再来园”，并连续几天拒绝朵朵入园。下列对李老师做法的评价正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

区域活动后，张老师发现积木散落一地，便当众批评明明“最不懂事、像小宝宝一样丢人”，并让他站在教室门口给其他小朋友看。张老师的做法主要侵犯了幼儿的

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师为了提醒家长关注幼儿健康，在班级群中直接发布朵朵的体检表照片，照片上清楚显示身高体重、既往病史和家庭住址。下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

美术活动中，明明把太阳涂成绿色。李老师没有否定他，而是问他“你为什么这样画”，并鼓励他讲述自己的想法。该做法体现了教师主要尊重幼儿的

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师在新生报名咨询中向家长介绍入园年龄。根据《幼儿园工作规程》，关于幼儿园招收幼儿年龄范围的说法，正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

某园计划扩大班额以缓解入园压力，拟将小班人数统一调整为35人。根据《幼儿园工作规程》，下列判断正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

李老师设计一日活动时，把识字训练和算术练习安排在全天大部分时间，减少游戏和户外活动。根据《幼儿园工作规程》，下列评价正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师发现户外大型玩具连接处松动，但认为孩子今天不一定会玩到该区域，未及时报告也未设置警示。根据《幼儿园工作规程》，该做法主要违反了

单选题难度 ★★☆☆☆

午餐时，王老师为了让明明尽快吃完饭，当众批评他说“再磨蹭就不让你参加游戏”。根据《幼儿园工作规程》，下列说法正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

朵朵入园后出现发热症状，保健人员建议联系家长并按流程观察处理。班主任认为“只是低烧”，仍让其参加集体活动。根据《幼儿园工作规程》，下列认识正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

某园召开家长会时，只向家长宣布收费和接送要求，不听取家长意见，也不建立日常联系渠道。根据《幼儿园工作规程》，下列做法更符合要求的是

单选题难度 ★★☆☆☆

中班幼儿在区域活动中因争抢材料发生冲突。李老师引导幼儿表达想法、轮流使用，并鼓励他们协商解决。该做法体现的保育教育目标主要是

单选题难度 ★★★☆☆

某寄宿制幼儿园安排夜间值班时，园长认为孩子入睡后无需专人巡视，只需第二天早晨统一查看。根据《幼儿园工作规程》，下列判断正确的是

单选题难度 ★★★★☆

张老师准备组织大班幼儿参观附近消防站，出发前制定路线、清点人数、告知家长并进行安全提醒。根据《幼儿园工作规程》，下列理解正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

某幼儿园秋季招生时，园长要求小班一律招收年满2周岁的幼儿，并将每个小班人数控制在32人。根据《幼儿园工作规程》，下列判断正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

大班教师李老师为了让幼儿尽快适应小学，每天安排大量拼音抄写和两位数加减法练习，并取消了大部分游戏时间。根据《幼儿园工作规程》，下列评价正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

午餐后，王老师发现明明发热并伴有呕吐，仍让他参加户外跑跳活动，理由是“多运动出汗就会好”。根据《幼儿园工作规程》，王老师应当采取的做法是

单选题难度 ★★☆☆☆

张老师在晨检时发现朵朵手心有皮疹，体温也偏高。她仍让朵朵进入班级，并说“只要不哭闹就不用特别处理”。根据《幼儿园工作规程》，下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

幼儿园准备调整作息和膳食安排，园长决定不向家长说明，也不听取家长意见，认为“家长只需按时接送幼儿”。根据《幼儿园工作规程》，下列理解正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

阅读下面自创短文，回答问题。午睡后，王老师发现积木区的“高塔”倒了，几个孩子围着明明说：“是他碰倒的。”明明低着头不说话。王老师没有马上批评，而是请孩子们一起回忆：“高塔刚才有多高？旁边有没有放小椅子？谁看见它晃动了？”孩子们七嘴八舌地说起来，最后发现是取玩具时桌角碰到了塔。王老师说：“有时候事情不是一个人故意造成的，我们可以先找原因，再想办法。”孩子们重新调整了积木区的通道。本文的主旨最恰当的是下列哪一项？

单选题难度 ★★☆☆☆

阅读下面自创短文，回答问题。李老师带幼儿观察蚕豆发芽。第一天，孩子们只看到湿棉花上的种子。第三天，朵朵说：“它睡醒了，伸出小手了。”李老师没有纠正她的比喻，而是请大家画下“伸出小手”的样子，并问：“这只‘小手’后来会往哪里长？”一周后，孩子们发现那是根，正向下钻进泥土。文中“它睡醒了，伸出小手了”这句话在文中的含义最接近下列哪一项？

单选题难度 ★★☆☆☆

阅读下面自创评论，回答问题。有些家长希望幼儿园每天安排“看得见成绩”的活动：多写几个字，多背几首诗。张老师却认为，幼儿的学习常藏在不显眼的细节里。孩子给植物浇水时学会轮流，拼图失败后愿意再试一次，听同伴讲述时能等待别人说完，这些都不是作业纸上的分数，却会慢慢成为他们面对世界的方式。根据短文，可以合理推断作者最可能支持下列哪一观点？

单选题难度 ★★★☆☆

阅读下面自创短文，回答问题。美工区换上了新的彩纸。王老师没有先示范“标准花朵”，只说：“今天请你用纸做一种会让你想到春天的东西。”有的孩子撕出弯弯的小路，有的折出浅绿的小船，还有的把碎纸贴成“风的声音”。王老师把作品摆在窗边，请孩子们互相说说“为什么这样做”。短文中“标准花朵”一词主要用来强调什么？

单选题难度 ★★★☆☆

阅读下面自创短文，回答问题。科学角里放着一盆含羞草。明明轻轻碰了一下叶片，叶片合拢了，他喊：“它害羞了！”李老师说：“你再试试，轻轻碰和重重碰一样吗？过一会儿它会怎样？”孩子们记录了三次观察，发现叶片会合拢，也会慢慢张开。李老师最后说：“我们可以先用喜欢的说法描述它，再用观察到的现象解释它。”下列对短文理解正确的是哪一项？

单选题难度 ★★☆☆☆

阅读下面自创短文，回答问题。户外活动时，朵朵总在平衡木前停下。张老师没有说“你胆子太小”，也没有把她抱上去，而是在旁边放了一条较宽的木板，说：“你可以先从这里试试。”几天后，朵朵能走完宽木板，又主动提出想试平衡木。张老师站在一旁，只在她停顿时提醒：“看前面，慢慢走。”从短文看，张老师做法的核心是下列哪一项？

单选题难度 ★★☆☆☆

阅读下面自创短文，回答问题。午餐时，王老师发现几个孩子把胡萝卜挑到碗边。她没有说“挑食的孩子不乖”，而是讲起厨房阿姨清晨洗菜、切菜的过程，又请孩子闻一闻胡萝卜汤的味道。明明尝了一小口，说：“有点甜。”王老师点头：“今天愿意尝一口，就是新的发现。”第二天，有孩子主动要求少盛一点胡萝卜试试。下列对文中“新的发现”理解最恰当的是哪一项？

单选题难度 ★★★☆☆

阅读下面自创短文，回答问题。李老师给孩子们读自编故事《小雨点找朋友》。读到小雨点落进泥土里时，她停下来问：“它会不会消失？”有的孩子说会，有的说不会。李老师没有公布答案，而是继续读：小雨点钻进种子旁边，种子慢慢发芽。读完后，她请孩子们说说“小雨点去了哪里”。孩子们有的说“它变成了叶子的力气”，有的说“它藏在土里帮忙”。这段材料主要说明了阅读活动中的哪种做法？

单选题难度 ★★★☆☆

阅读下面自创评论，回答问题。有人说，幼儿园班级墙面应当“越满越好”，这样显得活动丰富。王老师却把墙面分成几个固定区域：正在进行的主题、孩子的提问、作品展示和待继续探索的问题。她每周只更新与孩子当前经验有关的内容。家长来园时，常能从墙面看到孩子最近在想什么，而不只是看到漂亮装饰。根据短文，下列推断正确的是哪一项？

单选题难度 ★★★★☆

阅读下面自创短文，回答问题。晨间谈话时，张老师请孩子们说说周末做了什么。明明说：“我去了很远很远的地方，那里有好多车。”旁边孩子笑他“说不清”。张老师接着问：“你记得车是什么颜色吗？你是和谁一起去的？路上听到了什么声音？”明明慢慢补充：“红色大车，和爸爸坐地铁，还听见报站。”其他孩子也开始用颜色、人物和声音补充自己的经历。短文中张老师提问的作用最恰当的是哪一项？

单选题难度 ★★☆☆☆

阅读下面材料：王老师在观察幼儿户外活动时发现，明明总爱蹲在花坛边看蚂蚁搬食物。几名幼儿也围过来，有人说蚂蚁在“排队上班”，有人说蚂蚁在“搬家”。王老师没有立即给出答案，而是请幼儿用树枝在地上画出蚂蚁行走路线，第二天又带来放大镜，让大家继续观察。几天后，幼儿发现蚂蚁会沿着相似的路线往返，也会在遇到障碍时重新寻找通道。对这段文字主旨概括最恰当的是下列哪一项？

单选题难度 ★★☆☆☆

阅读下面材料：午餐后，朵朵把碗里的胡萝卜拨到一边，小声说“它有泥土味”。李老师没有批评她挑食，而是请厨房阿姨拿来一根新鲜胡萝卜，让幼儿闻一闻、摸一摸，又把胡萝卜切成细丝与苹果拌在一起。朵朵尝了一小口，说“好像没那么奇怪了”。文中“没那么奇怪了”最可能表达的意思是下列哪一项？

单选题难度 ★★☆☆☆

阅读下面材料：张老师在班级图书角放了几本无字图画书。起初，有幼儿说“没有字就不能读”。张老师请孩子们轮流讲画面里发生了什么，并鼓励他们给同一幅图编出不同的结尾。几周后，幼儿在讲述时会主动关注人物表情、背景变化和前后画面的联系。根据材料，下列推断最合理的是哪一项？

单选题难度 ★★★☆☆

阅读下面材料：一次搭积木活动中，明明反复搭桥都塌了。他皱着眉说：“桥不听话。”王老师蹲下来问：“它从哪里开始晃的？”明明指着中间说：“这里太空了。”随后他找来两块短积木垫在下面，桥稳住了。王老师说：“你发现了支撑的办法。”材料中“桥不听话”体现的幼儿思维特点最恰当的是下列哪一项？

单选题难度 ★★★☆☆

阅读下面材料：园里新设了“安静小站”，里面有软垫、绘本和情绪表情卡。李老师告诉孩子，想一个人待会儿时可以去那里，也可以邀请老师陪伴。几天后，吵闹的转换环节减少了，有孩子会说“我需要坐一下再来玩”。对材料中“安静小站”作用理解正确的是下列哪一项？

单选题难度 ★★☆☆☆

阅读下面材料：张老师给幼儿讲“种子旅行”的故事后，没有要求大家复述完整情节，而是把蒲公英、苍耳和豆荚的图片放在桌上，请幼儿说说它们可能怎样去远方。孩子们有的模仿风吹，有的把苍耳贴在毛衣上，还有的说豆荚会“啪”地弹开。下列对张老师教学意图的理解，最准确的是哪一项？

单选题难度 ★★★☆☆

阅读下面材料：评论短文写道：“幼儿园的规则不应像贴在墙上的标语，只在检查时被朗读；它更像一条大家一起走出来的小路，需要孩子在一次次选择、等待和协商中理解。”这段话中“大家一起走出来的小路”主要比喻的是下列哪一项？

单选题难度 ★★★★☆

阅读下面材料：王老师记录幼儿喝水情况时发现，朵朵每天上午很少主动喝水。她没有直接说“你必须多喝”，而是在饮水处贴上幼儿姓名磁片，孩子喝完一杯就把磁片移到小水滴图案旁。朵朵看到自己的磁片还没移动，便主动拿起水杯。材料说明王老师更重视下列哪一方面？

单选题难度 ★★☆☆☆

阅读下面材料：一篇科普短文写道：“冬天，幼儿园水池边的冰并不是‘被冷风吹出来的玻璃’，而是水在低温下改变了状态。孩子说冰像玻璃，并非没有观察力；恰恰说明他们注意到了透明、坚硬、易碎等相似特征。”对这段文字观点理解正确的是下列哪一项？

单选题难度 ★★★☆☆

阅读下面材料：区域活动结束时，李老师让幼儿把“今天最想保留的发现”画在便签上。明明画了一串大小不同的脚印，说自己发现“鞋底花纹会在沙盘里留下不同图案”。李老师把便签贴到主题墙上，并在旁边写下“我们还可以比较什么？”第二天，几个孩子带来了树叶、瓶盖和积木去压印。根据材料，下列对结尾提问作用的分析最恰当的是哪一项？

单选题难度 ★★★★☆

幼儿园大班的明明多次从同伴书包里拿小玩具带回家，王老师发现后与其父母沟通，并引导明明归还、道歉，同时在班级开展物品归属教育。下列对该做法评价正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

朵朵近期常在午休时用从家里带来的成人手机观看暴力短视频，还模仿其中动作推搡同伴。李老师与监护人沟通，建议限制不适宜内容并共同进行规则教育。下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

小班幼儿明明的父亲常让他在家模仿喝酒、抽烟的动作，并拍成视频发到群里。张老师了解后提醒家长停止这种做法。依据《预防未成年人犯罪法》的精神，下列认识正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆

大班幼儿朵朵连续几天不来园，家长电话也无人接听。王老师仅在考勤表上记为“缺勤”，未再联系或了解原因。对此，下列判断正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

明明经常在户外活动时故意推倒同伴搭好的积木，还说“我想弄坏就弄坏”。李老师的下列处理最符合预防未成年人犯罪法中早期干预理念的是

单选题难度 ★★☆☆☆

幼儿园发现大班幼儿明明经常被哥哥带去网吧门口逗留，还模仿网络游戏中的粗暴语言。园方与家长沟通并建议加强看护。下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

张老师发现朵朵常把班级小朋友分成“听话的”和“不听话的”，并要求同伴一起不和某个幼儿玩。张老师及时开展同伴交往教育并与家长沟通。该做法主要体现了

单选题难度 ★★★★☆

明明在园内多次说脏话、威胁同伴“不听我的就打你”。王老师准备采取措施。下列做法最恰当的是

单选题难度 ★★☆☆☆

家长因工作繁忙，长期把大班幼儿朵朵交给邻居照看，朵朵经常深夜外出玩耍并第二天精神不振。幼儿园了解情况后进行家访沟通。下列说法正确的是

单选题难度 ★★★☆☆

幼儿园开展法治教育活动时，王老师结合大班幼儿特点，用情景游戏引导幼儿认识“不拿别人东西、不欺负同伴、遇到危险找成人”。下列评价正确的是

单选题难度 ★★☆☆☆