家长会上有家长质疑：「老师就该盯着孩子刷题。」应老师回应：我更要教会孩子提问、查资料、自主规划学习。应老师强调的教师职责重心是：

青年教师沙某常到社区少年宫做科普志愿服务，并把社区场馆资源引入课堂。这体现的教师角色是：

单选题难度 ★★☆☆☆

见习期的翟老师照搬师傅的教案上课，效果不佳。导师建议：先分析本班学情，再改造教学设计。导师的建议体现的教师劳动特点是：

单选题难度 ★★☆☆☆

为改进低年级劳动教育，刘老师不仅参加校内教研，还主动联系社区菜园管理员、家长志愿者和附近图书馆，组织学生开展“认识种植工具”“记录植物生长”“亲子劳动分享会”等活动。活动结束后，她又报名参加线上课程学习儿童劳动教育评价方法。刘老师的做法表明她：

单选题难度 ★★★☆☆

学校准备开设“家乡老街里的传统文化”主题实践课程。四年级的周老师主动收集老照片、走访民间艺人，并将这些材料整理成学习任务单供学生使用。周老师的做法主要表明她（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆