青年教师柏某坚持写教学后记，把每节课的疑难做成小课题研究并发表了论文。这种成长路径体现的教师角色是：

家长会上有家长质疑：「老师就该盯着孩子刷题。」应老师回应：我更要教会孩子提问、查资料、自主规划学习。应老师强调的教师职责重心是：

单选题难度 ★★☆☆☆

青年教师沙某常到社区少年宫做科普志愿服务，并把社区场馆资源引入课堂。这体现的教师角色是：

单选题难度 ★★☆☆☆

三年级学生小彤转学后常在课堂上沉默，不愿参与小组活动。班主任韩老师先与她单独谈心，发现其因口音被同学取笑而缺乏自信。随后，韩老师在班级中开展“认真倾听每一种表达”主题活动，并在课堂上多次肯定小彤的进步。韩老师的做法表明教师在对待学生时应（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

六年级学生小豪在美术课上画出的“校园平面图”比例失调，被同学笑话。任老师先制止起哄，然后说：“小豪把操场和花坛的位置关系画得很清楚，这说明他观察得很认真。我们一起来看看，如果再调整一下比例，会不会更完整？”随后她请全班比较不同画法。任老师的做法体现的教师行为是：

单选题难度 ★★☆☆☆