为了办好学校的“节水小卫士”主题活动，德育处邀请社区工作人员和家长志愿者共同参与。二年级的何老师不仅组织学生到社区宣传栏调查用水公约，还与家长一起设计“家庭一周节水记录卡”，活动后将学生成果送到社区展示。何老师这一做法主要表明她：
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：题干中何老师把社区、家庭和学校资源整合起来，共同服务于学生成长。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 第一步：题干中何老师把社区、家庭和学校资源整合起来，共同服务于学生成长。
- 第二步：她不仅在校内组织活动，还引导学生走进社区、联系家庭，体现出教育空间的开放性。
- 第三步：因此，这一做法主要反映教师由封闭的“学校教师”转向“社区型开放教师”。
易错点
易错点：最易误选A项。因为题干提到家长志愿者和社区参与，容易误以为教师把工作外包出去，但实际上何老师始终在统筹设计、组织实施和成果展示，并未转移教师责任。
考点卡 · 教师观（教师角色与行为）
考点延伸：社区型开放教师强调善于利用校外教育资源，形成学校、家庭、社会协同育人机制。同时，这也体现教师应具备合作意识与开放视野，促进学生在真实情境中学习。
同考点再刷 →模块一·教师观
我的笔记
仅保存在本浏览器 · 输入后自动保存
纠错：这道题有问题？
已收到，感谢纠错！我们会尽快核查。
讨论区 · 分享解题思路与助记（匿名）
还没有讨论，来发第一条思路吧。
质量核验：生成模型 gpt-5.4 · 判题模型 gpt-5.6-sol 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答