三年级学生晓然朗读时总是声音很小，还经常担心自己读错。李老师没有当众批评他，而是先肯定他预习认真，再请他从一句最有把握的话开始读起，读完后带领全班为他鼓掌。李老师的做法体现的教师行为是（ ）。
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第一步：题干中李老师关注到学生紧张、自卑的心理状态，没有简单批评。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 第一步：题干中李老师关注到学生紧张、自卑的心理状态，没有简单批评。
- 第二步：她先肯定优点，再降低任务难度，帮助学生获得成功体验。
- 第三步：这正体现了教师对待学生应强调尊重与赞赏，促进学生积极发展。
易错点
易错点：A项最易误选，因为有些考生认为教师应先纠错再表扬，但新课程教师观强调以尊重、鼓励为前提，尤其面对缺乏自信的学生。
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