青年教师小蒋每节课后都写教学后记，记录成功之处、不足与改进设想，并定期与同事互相听课评课。这体现的教师观是（　）。

学校推行跨学科项目式学习，美术教师老申主动与科学教师合作设计「桥梁模型」单元，并邀请家长工程师进课堂。老申的做法体现的教师角色是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

数学教师老窦坚持「一套教案用十年」，理由是「知识点不变，方法就不用变」。从教师专业发展角度看，该观点的主要问题是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

综合实践活动中，翟老师结合本地渔村文化自编「小小船模」活动手册，重组教材顺序并补充乡土材料。这体现的教师角色是：

单选题难度 ★★☆☆☆

一次综合实践活动结束后，六年级的林老师发现学生在小组分工上效率不高。回到办公室后，他立即把活动过程记录下来，分析问题原因，并计划下次先示范分工方法再开展活动。林老师的做法体现了教师（ ）。

单选题难度 ★☆☆☆☆