学校推行跨学科项目式学习，美术教师老申主动与科学教师合作设计「桥梁模型」单元，并邀请家长工程师进课堂。老申的做法体现的教师角色是（　）。

数学教师老窦坚持「一套教案用十年」，理由是「知识点不变，方法就不用变」。从教师专业发展角度看，该观点的主要问题是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

班里转来一名听障学生，英语教师小蓝主动学习基础手语，调整座位到读唇最佳位置，并为其定制作业。这主要体现了（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

发现班里学生计算错误率高，任老师系统收集三次作业数据，查阅文献提出「错题归因分类」策略，在班内试验并撰写研究小结。这体现的教师角色是：

单选题难度 ★★☆☆☆

三年级学生晓然朗读时总是声音很小，还经常担心自己读错。李老师没有当众批评他，而是先肯定他预习认真，再请他从一句最有把握的话开始读起，读完后带领全班为他鼓掌。李老师的做法体现的教师行为是（ ）。

单选题难度 ★☆☆☆☆