看到中班幼儿自己剥鸡蛋慢，钱奶奶抢过来代劳。教师从儿童发展观角度与家长沟通的要点应是：

航航连续追问「影子为什么会动」，代班老师嫌烦让他「别问了」。这种回应折射的儿童观偏差是：

单选题难度 ★★☆☆☆

分饼干时多多主动让给缺席后补到的同伴，老师却只表扬了吃得快的孩子。从儿童利益最大化与全面发展的儿童观看，问题在于：

单选题难度 ★★☆☆☆

户外写生时突降小雨，幼儿兴奋地伸手接雨。米老师原想立即集合队伍回教室，转念改为让幼儿在屋檐下观察雨点落在不同材料上的痕迹三分钟再回。该决定体现的儿童观是：

单选题难度 ★★☆☆☆

美工活动中童童把大海涂成粉红色，配班老师要求重画「正确的蓝色」，李老师则请童童讲讲他的粉红色大海。李老师的做法体现的儿童观是：

单选题难度 ★☆☆☆☆