散步时幼儿蹲在路边看蚂蚁搬家不肯走，原计划的集体活动时间快到了。最能体现尊重儿童的处理方式是：

区域活动中明明反复用积木试验「怎样搭得更高」，多次倒塌仍继续尝试。教师最符合「幼儿是学习主体」儿童观的做法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

户外活动中乐乐摔倒后自己爬起来拍拍土继续玩，教师微笑点头没有大惊小怪。该处理体现的儿童观是：

单选题难度 ★★☆☆☆

「望子成龙」的浩浩爸要求园里每天布置书写作业，理由是「孩子就是一张白纸，大人写什么就是什么」。这一说法反映的儿童观是：

单选题难度 ★★☆☆☆

中班整理玩具时，朵朵总是把积木按颜色而不是形状分类。张老师没有直接说她分错了，而是请她说说分类理由，再引导她比较不同分类方法。张老师的做法说明（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆