午餐时，张老师发现有的幼儿吃饭较慢。她没有催促“快点吃完”，而是观察原因，对咀嚼慢的幼儿调整食物大小，对分心的幼儿温和提醒。张老师的做法体现了（ ）。

小班美术活动中，明明总把太阳涂成绿色，王老师没有立即纠正，而是请他说说自己的想法，并鼓励其他幼儿用不同颜色表现心中的太阳。王老师的做法体现的儿童观是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

中班户外游戏时，朵朵不敢走平衡木。李老师先让她扶着栏杆尝试，再逐步减少帮助，并在她完成后给予肯定。该做法主要体现了（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

大班建构区活动中，张老师发现几名幼儿总是抢先占用积木，便规定每组轮流选择材料，并为表达慢的幼儿预留发言机会。张老师这样做符合（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

王老师发现明明数数较快，朵朵还常常漏数。她在数学区投放不同难度的点数卡，让幼儿自主选择并适时指导。下列评价正确的是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆