自由绘画时，幼儿把太阳涂成绿色。教师甲要求改成红色，教师乙请幼儿讲讲「绿太阳的故事」。两位教师的差异实质上反映了（　）。

「育人为本」的儿童观要求教师把幼儿视为（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

中班幼儿浩浩系鞋带很慢，教师没有代劳，而是蹲下来示范分解动作并等他自己完成，最后击掌庆祝。该教师的行为体现的儿童观是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

针对班里一名进步缓慢的幼儿，教师坚持记录其点滴进步并及时肯定，而不是与其他幼儿横向比较。这种评价方式的依据是：

单选题难度 ★☆☆☆☆

分饼干时多多主动让给缺席后补到的同伴，老师却只表扬了吃得快的孩子。从儿童利益最大化与全面发展的儿童观看，问题在于：

单选题难度 ★★☆☆☆