「幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的」。依据这一观点，大班教师最适宜的做法是：

针对班里一名进步缓慢的幼儿，教师坚持记录其点滴进步并及时肯定，而不是与其他幼儿横向比较。这种评价方式的依据是：

单选题难度 ★☆☆☆☆

小班美术活动中，明明总把太阳涂成绿色，王老师没有立即纠正，而是请他说说自己的想法，并鼓励其他幼儿用不同颜色表现心中的太阳。王老师的做法体现的儿童观是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

航航连续追问「影子为什么会动」，代班老师嫌烦让他「别问了」。这种回应折射的儿童观偏差是：

单选题难度 ★★☆☆☆

整理照片墙时，尤老师特意挑选幼儿「皱眉思考」「失败后重试」的照片与成功瞬间并列展示，并配上幼儿自己的话。这一环境设计传递的儿童观是：

单选题难度 ★★☆☆☆