中班户外游戏时，朵朵不敢走平衡木。李老师先让她扶着栏杆尝试，再逐步减少帮助，并在她完成后给予肯定。该做法主要体现了（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
先分析朵朵当前表现是不敢尝试而非完全不能完成。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 先分析朵朵当前表现是不敢尝试而非完全不能完成。
- 李老师采用分步支持，说明关注幼儿现有水平和发展可能。
- 逐步减少帮助体现了面向发展过程的适宜引导。
易错点
易错在只看到教师帮助幼儿，却忽视帮助应当适度并随幼儿能力提升而调整。
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对 错 未答