户外写生时突降小雨，幼儿兴奋地伸手接雨。米老师原想立即集合队伍回教室，转念改为让幼儿在屋檐下观察雨点落在不同材料上的痕迹三分钟再回。该决定体现的儿童观是：

整理照片墙时，尤老师特意挑选幼儿「皱眉思考」「失败后重试」的照片与成功瞬间并列展示，并配上幼儿自己的话。这一环境设计传递的儿童观是：

单选题难度 ★★☆☆☆

「幼儿不是缩小的成人」这一命题的核心含义是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

美工活动中童童把大海涂成粉红色，配班老师要求重画「正确的蓝色」，李老师则请童童讲讲他的粉红色大海。李老师的做法体现的儿童观是：

单选题难度 ★☆☆☆☆

同月龄的甜甜能双脚跳，果果还不会，果果奶奶很焦虑。教师依据科学儿童观的恰当解释是：

单选题难度 ★★☆☆☆