课间操队伍里，五年级的芳芳总是同手同脚，体育老师当众模仿她的动作逗笑全班。芳芳此后借故逃避一切集体活动。体育老师的行为违背的学生观主要是：

作文课上，昊昊写「我的理想是当一名快递员，把包裹准时送到每个人手里」。有老师建议改成「科学家」再参赛。语文老师却给了高分并批注「准时与守信是了不起的品质」。语文老师的做法体现了：

单选题难度 ★★☆☆☆

小豪打翻了同桌的水彩笔，主动承认并提出用零花钱赔偿。班主任除表扬其诚实外，还引导他思考「除了赔钱还能怎么弥补」，最后小豪帮同桌整理了一周画具。班主任的引导着眼于：

单选题难度 ★★☆☆☆

二年级课后服务时间，学生小舟常常独自坐在角落，不愿参加朗读练习。几位老师认为他“性格内向，带不动”，建议让家长多督促。班主任高老师先与小舟聊天，发现他担心自己普通话不标准被同学笑话。之后，高老师安排他先和两名关系融洽的同学进行小组练习，再逐步过渡到全班展示，并及时肯定他的每一点进步。高老师的做法说明（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

语文课上，四年级学生小芮回答问题时常常停顿、声音很小。一次朗读展示后，陈老师没有直接批评她“胆子太小”，而是先肯定她读得准确，又安排她先在小组内练习，再逐步过渡到全班展示。陈老师的做法体现了：

单选题难度 ★★☆☆☆