五年级数学课上，蒋老师讲完“分数的基本性质”后，请学生自主选择练习方式：可以独立完成巩固题，也可以两人合作用纸片操作验证，还可以到黑板前讲解自己的思路。蒋老师这样设计，主要体现了（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：题干中教师让学生自主选择练习方式，说明学生在学习活动中具有主动性。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：题干中教师让学生自主选择练习方式，说明学生在学习活动中具有主动性。
- 第二步：以人为本的学生观认为学生不是被动接受者，而是学习的主体。
- 第三步：因此，蒋老师的做法主要体现了尊重学生主体地位。
易错点
易错点：D项容易误选，因为书面练习是常见学习方式，但题干强调的是“自主选择”和“主动参与”，不是单一作业形式。
考点卡 · 学生观（以人为本）
考点延伸：“学生是具有独立意义的人”包含三层意思：学生独立于教师头脑之外；学生是学习的主体；学生是责权的主体。教学设计应重视学生的参与、选择和表达。
同考点再刷 →模块一·学生观
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答题卡
对 错 未答