四年级的小宇上学期数学不及格，本学期经过努力提高到 82 分，王老师却说：「你以前那么差，这次肯定是抄的。」王老师的言行违背的学生观是：

李老师在班里推行统一的「标准解题模板」，凡与模板步骤不同的解法一律扣分，即使答案正确。这一做法主要忽视了：

单选题难度 ★★☆☆☆

班会上讨论春游地点，张老师说：「你们年纪小懂什么，听我的安排就行。」随后直接替全班做了决定。张老师的做法违背的学生观是：

单选题难度 ★★☆☆☆

三年级科学课上，顾老师让学生分组观察校园植物并记录特征。活动中，小航总是提出一些“和任务无关”的问题，比如“为什么同一种树叶颜色也不一样”；小杰则迟迟不动笔，只愿意先蹲在花坛边反复看。课后，顾老师没有批评他们“拖慢进度”，而是分别让小航把问题记进“研究清单”，让小杰先口头描述观察结果，再逐步过渡到书面记录。顾老师的做法体现的学生观是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

三年级语文阅读课上，赵老师让学生围绕同一篇童话写读后感。小赫写得很简短，却配了几幅连环画来表达人物心情；小冉文字很多，但图画几乎没有。赵老师没有要求大家统一成“标准范文”，而是分别从画面表达和文字细节两个方面给予肯定，并提出不同修改建议。该做法主要体现了（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆