自习课两名学生因借橡皮发生争执，郁老师没有当场断谁对谁错，而是让两人分别写「事情经过与我的想法」，再一起对照复盘。郁老师做法的依据是：

小浩连续三次数学不及格，家长要求他退出足球队「专心学习」。华老师却建议保留训练，理由是球场上的自信正在迁移到课堂。华老师的判断依据的学生观是：

单选题难度 ★★☆☆☆

「教育就是农业而不是工业」。叶圣陶这一比喻蕴含的学生观是：

单选题难度 ★★☆☆☆

四年级美术课上，任老师布置“我眼中的春天”主题创作。学生们有的画校园花坛，有的画回乡下看到的油菜花，还有的用拼贴方式表现春雨。面对作品风格差异很大这一情况，任老师最恰当的做法是（ ）。

单选题难度 ★☆☆☆☆

课间两名学生因棋局争执动手，教师了解后发现双方都有责任。处理时最能体现公正对待学生的是：

单选题难度 ★★☆☆☆