六年级班会课上，学生小岳因与同学发生争执，主动说明了事情经过，并表示愿意承担自己先推搡同学的责任。王老师没有简单替他作决定，而是引导他和同学共同商量补救办法，并提醒其今后遵守班级规则。王老师的做法表明学生：
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第一步：小岳能够陈述事实并愿意承担责任，说明学生并非被动接受管理的对象。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：小岳能够陈述事实并愿意承担责任，说明学生并非被动接受管理的对象。
- 第二步：王老师没有包办处理，而是引导其参与解决问题，体现出对学生主体地位和责任能力的尊重。
- 第三步：这说明学生是具有独立意义的人，不仅是学习主体，也是责权主体，应在教师指导下承担相应责任。
易错点
易错点：B。学生处于发展过程中并不意味着可以免于责任，恰恰应在教育中学习承担与年龄相适应的责任。
考点卡 · 学生观（以人为本）
考点延伸：学生是具有独立意义的人，包含三层含义：学生独立于教师头脑之外、是学习的主体、是责权的主体。教师既要尊重其主体性，也要进行必要的规范与引导。
同考点再刷 →模块一·学生观
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答题卡
对 错 未答