二年级班级要布置“图书角”，陈老师没有直接决定书籍摆放方式，而是请学生投票选出喜欢的分类方法，并让值日小组共同制定借阅小规则。陈老师这样做，主要是因为学生（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：题干中教师没有包办班级事务，而是让学生参与选择分类方式和制定规则。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 第一步：题干中教师没有包办班级事务，而是让学生参与选择分类方式和制定规则。
- 第二步：这说明教师承认学生并不是教师意志的附属品，而是能够表达想法、参与决策的主体。
- 第三步：因此，本题体现的是学生是学习和活动的主体，是具有独立意义的人。
易错点
易错点：部分考生可能误选A，认为二年级学生年龄小，需要教师代替决定。但“以人为本”的学生观强调即便年幼，学生也具有主体地位，应在适当范围内参与班级生活。
考点卡 · 学生观（以人为本）
考点延伸：学生是具有独立意义的人，常考三层含义：学生独立于教师头脑之外；学生是学习的主体；学生是责权的主体。教师应保障学生的参与权与表达权。
同考点再刷 →模块一·学生观
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答题卡
对 错 未答