教师资格证(幼儿园)
幼儿园
保教知识与能力(幼儿园)
依据教育部《中小学教师资格考试大纲(幼儿园·保教知识与能力)》公开考纲整理的知识点树(覆盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七大模块)。
考纲知识点索引
共 1960 题
学前儿童发展 690 题
- 儿童发展理论(成熟势力说·行为主义·精神分析·认知发展·文化历史理论) 50 题 连刷
- 学前儿童研究方法(观察法·谈话法·作品分析法·实验法) 50 题 连刷
- 幼儿身体发育与动作发展的规律和特点 50 题 连刷
- 幼儿感觉与知觉的发展(观察力·时间与空间知觉) 50 题 连刷
- 幼儿注意的发展(无意注意·有意注意·注意品质) 50 题 连刷
- 幼儿记忆的发展(形象记忆·机械记忆·记忆策略) 50 题 连刷
- 幼儿想象的发展(无意想象·有意想象·再造与创造想象) 50 题 连刷
- 幼儿思维的发展(直观行动思维·具体形象思维·抽象逻辑思维萌芽) 50 题 连刷
- 幼儿言语的发展(语音·词汇·语法·口语表达·内部言语) 50 题 连刷
- 幼儿情绪情感的发展(情绪调节·道德感·理智感·美感) 50 题 连刷
- 幼儿个性与社会性发展(气质·性格·自我意识·性别角色) 50 题 连刷
- 同伴关系、亲子关系与亲社会行为、攻击性行为 50 题 连刷
- 幼儿发展的个体差异及其影响因素(遗传·环境·教育) 50 题 连刷
- 幼儿常见身心发展问题的识别与初步应对(口吃·多动·退缩·攻击) 40 题 连刷
学前教育原理 380 题
生活指导 250 题
环境创设 170 题
游戏活动的指导 160 题
教育活动的组织与实施 180 题
全部仿真题(1960)
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小班区域活动中,乐乐原本在给玩偶喂饭,忽然听到窗外传来消防车警报声,立即停下手中的动作跑到窗边观看。这主要体现了幼儿的哪种注意?
单选题
难度 1
中班绘本活动时,陈老师请幼儿带着“找出小兔帮助了谁”的任务听故事。宁宁虽多次想看同伴的发卡,仍提醒自己继续听故事。这说明宁宁主要表现出哪种注意?
单选题
难度 2
大班科学区里,子航连续观察豆芽生长并记录高度。十分钟后,旁边幼儿开始搭积木发出声响,他仍能按要求完成记录。子航较突出的注意品质是?
单选题
难度 2
教师带幼儿玩“听口令画图”游戏:彤彤一边听教师说颜色和图形,一边在纸上完成相应标记,还能在听到“停”时立即放下彩笔。这主要反映她的哪种注意品质?
单选题
难度 3
晨间谈话时,老师先请幼儿讨论“昨天看到的云”,随后改问“今天入园路上发现了什么”。原先一直说云朵的萌萌能够很快围绕新问题发言,说明她的哪种能力较好?
单选题
难度 2
王老师在美工区一次摆放了剪刀、胶水、亮片、纽扣、彩纸等许多材料。小班幼儿频繁拿起一种又换另一种,作品难以完成。教师首先应如何调整以支持其注意发展?
单选题
难度 3
在“找不同”游戏中,教师发现大班幼儿晓宇总是先快速扫看两幅图,漏掉细节后又按“人物、动物、物品”的顺序逐类比较,最终找全差异。晓宇主要运用了哪种有利于保持注意的策略?
单选题
难度 4
小班音乐活动中,教师原计划连续教唱三遍新歌,但幼儿第二遍开始东张西望、交谈增多。结合幼儿注意发展的特点,教师较适宜的做法是?
单选题
难度 2
大班建构活动前,刘老师对幼儿说:“请先看图,找出需要的三种积木;搭好底座后再来取屋顶材料。”这种指导主要有助于幼儿哪一方面的发展?
单选题
难度 3
户外观察蚂蚁时,周老师没有不断提醒幼儿“认真看”,而是提供放大镜,并提问“蚂蚁怎样搬动比它大的饼干屑”。多数幼儿持续观察并主动交流。该做法最主要的依据是?
单选题
难度 4
小班幼儿晨晨午餐时只愿意吃米饭,看到青菜就皱眉。王老师发现后没有当众批评,而是准备进一步帮助晨晨形成较好的进餐习惯。下列做法最适宜的是?
单选题
难度 2
中班午睡开始二十分钟后,朵朵仍然精神很好,小声告诉李老师自己一点也不困。为了兼顾午睡常规与幼儿个体需要,李老师的做法应是?
单选题
难度 3
大班幼儿外出观察植物后准备进餐,周老师发现部分幼儿只是把手放在水龙头下冲一下便离开。针对这一现象,最有效的教育做法是?
单选题
难度 2
中班幼儿航航近来常因专注搭建而没有及时如厕,偶尔出现尿湿裤子的情况。教师在保护其自尊并培养如厕习惯时,优先应采取的措施是?
单选题
难度 3
小班点心时间,教师发现幼儿常常一边吃饼干一边离开座位取玩具,桌面上也留下许多碎屑。为帮助幼儿建立基本进餐常规,教师首先应?
单选题
难度 1
午睡起床后,幼儿排队盥洗时,小宇总喜欢把水龙头开得很大,还用手拍水玩。张老师希望引导幼儿养成节约用水的盥洗习惯,较好的做法是?
单选题
难度 3
小班幼儿依依午睡前常要求教师陪在床边拍一拍才能安静下来。经过一段时间后,教师希望逐步帮助她形成自主入睡能力,较适宜的策略是?
单选题
难度 4
大班幼儿吃完午餐后,陈老师让大家把自己的餐盘送到指定位置。有些幼儿因为担心弄洒汤汁,总是请求成人帮忙端送。陈老师最适宜的回应是?
单选题
难度 2
中班幼儿可可如厕后经常急着跑去游戏,忘记冲水和洗手。教师想通过日常生活教育帮助她建立完整的如厕后卫生行为,最适宜的是?
单选题
难度 2
冬季午餐前,保育员提醒幼儿洗手。乐乐说水太凉不愿意洗,便把双手藏在身后。教师在保障卫生并照顾幼儿感受时,最合适的处理方式是?
单选题
难度 3