各年龄班幼儿游戏的观察与指导要点

小班自由游戏时，朵朵拿着一只玩具锅反复说“我在炒饭”，旁边的安安想加入却站着不说话。教师最适宜的指导方式是：

单选题难度 ★★☆☆☆

中班建构区里，四名幼儿准备搭“海边救援站”，讨论后各自取材料，却因都要使用最长的纸筒而停下争执。教师观察后首先应：

单选题难度 ★★★☆☆

大班幼儿在“社区诊所”游戏中连续几天只扮演医生和病人，游戏情节逐渐重复。教师想丰富游戏内容，最适宜的做法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

小班户外玩沙时，教师发现晨晨把沙反复倒进瓶口很小的透明瓶，倒不进去就用手拍打瓶子。此时教师最恰当的回应是：

单选题难度 ★★★★☆

中班表演区中，几名幼儿把披风、帽子和布偶堆在地上，边挑选边笑闹，尚未形成明确主题。教师观察到这种情况后应优先：

单选题难度 ★☆☆☆☆

大班幼儿搭建“地下车库”时，阿泽坚持入口只能让自己的车辆通过，其他幼儿提出异议。教师准备介入，最符合游戏指导原则的是：

单选题难度 ★★★☆☆

小班娃娃家中，教师发现多数幼儿只把餐具从一个篮子搬到另一个篮子，很少出现照料娃娃的情节。为了支持游戏发展，教师宜：

单选题难度 ★★☆☆☆

中班幼儿在“邮局”游戏中，教师连续三天记录到小宇总在投递信件时离开岗位，转而围观别人的活动。针对这一现象，教师首先应：

单选题难度 ★★★★☆

大班幼儿在户外自主游戏中，用泡沫积木搭起较高的“瞭望塔”，两名幼儿准备踩着矮凳向上攀爬。教师发现后最适宜的处理是：

单选题难度 ★★★☆☆

中班美工区游戏中，教师看到菲菲用剪下的纸条不断排列“马路”，并邀请同伴把积木小车开过去。教师的最佳回应是：

单选题难度 ★★☆☆☆