幼儿园环境创设的原则与方法（环境育人·幼儿参与·经济性）

中班开展“会变化的天气”主题活动时，孙老师将幼儿连续记录的云朵、温度和穿衣情况整理后布置在观察墙上，并引导幼儿每天补充新发现。该做法最主要体现了环境创设的哪一原则？

单选题难度 ★★☆☆☆

小班活动室准备增设“娃娃家”区域，李老师先请幼儿说说想添置的物品，再带领他们从安全的旧布料、纸盒中挑选材料，共同制作小围裙和餐垫。该做法最突出的是哪一原则？

单选题难度 ★★☆☆☆

园长计划改造走廊展示区。周老师建议购买一批价格昂贵的统一展板；赵老师建议利用原有软木板、可更换夹子和幼儿作品进行更新。若兼顾教育需要与资源合理利用，应采纳哪种方案？

单选题难度 ★★★☆☆

大班幼儿在建构区常把长积木当作“桥梁”，但现有柜子将不同长度的积木混放，幼儿寻找材料困难。陈老师根据幼儿建议调整分类标记和摆放位置。这主要说明环境创设应当怎样进行？

单选题难度 ★★★☆☆

为迎接开放日，某班教师将整面主题墙贴满打印图片和成人书写的说明文字，幼儿只能远观，近期也没有参与更新。针对这一问题，最恰当的改进建议是？

单选题难度 ★★★☆☆

小班幼儿午餐后常在盥洗室门口拥挤等待。教师没有立即添置大型设备，而是和幼儿一起观察路线，在地面设置间隔脚印，并将擦手纸调整到容易拿取的位置。该做法主要体现了环境创设的什么特点？

单选题难度 ★★☆☆☆

在“种子发芽”探究活动中，何老师把观察角放在阳光充足的窗边，提供放大镜、量尺、记录卡和不同种子，并允许幼儿按兴趣选择观察对象。这样创设环境的首要价值是？

单选题难度 ★★☆☆☆

某园准备制作户外角色游戏材料。保育员收集了一批干净的纸筒、布袋和塑料瓶，教师计划先检查边缘与卫生状况，再与幼儿商量把它们改造成“快递站”用品。对此评价最恰当的是？

单选题难度 ★★★★☆

中班“我的社区”主题进行两周后，幼儿对墙面上的商店图片兴趣减弱，却开始频繁讨论垃圾分类。教师决定撤下部分旧图片，增加幼儿收集的包装物和分类游戏板。此举说明主题环境应具有哪种特征？

单选题难度 ★★★☆☆

教师发现阅读区绘本封面全部朝内叠放在高柜中，幼儿很少主动进入。她准备改用低矮书架展示部分封面，并请幼儿共同制定图书分类标志。下列对这一调整的理解正确的是？

单选题难度 ★☆☆☆☆