幼儿发展的个体差异及其影响因素（遗传·环境·教育）
所属科目：保教知识与能力（幼儿园）
本知识点仿真题（10）
中班幼儿晨晨和同龄表姐长期生活在同一小区，饮食和作息较接近，但晨晨父母身材较高、表姐父母身材较矮，两人在身高上持续存在明显差异。这一现象主要说明了什么？
单选题难度 ★★☆☆☆
小班幼儿依依入园前很少有成人与她进行完整对话，入园后王老师每天在游戏和生活环节主动与她交流，并鼓励同伴回应。数月后，依依的表达意愿明显增强。这主要反映了哪一因素的作用？
单选题难度 ★★☆☆☆
大班绘画活动中，乐乐喜欢先观察实物再细致描画，航航则常用鲜明色彩大胆表现想象内容。李老师准备依据两人的不同特点分别提供支持，最适宜的做法是？
单选题难度 ★★★☆☆
同为5岁幼儿，浩浩在集体面前回答问题时声音较小，但在熟悉同伴旁能持续完成复杂建构；朵朵发言积极，却常在建构任务中较快转移注意。教师对此最恰当的理解是？
单选题难度 ★★☆☆☆
小班幼儿安安天生活动量较大、反应迅速，遇到新玩具总想先尝试；宁宁则进入新活动前常观察一会儿，熟悉后能投入较长时间。面对这种差异，教师首先应认识到？
单选题难度 ★★★☆☆
某园发现部分幼儿因家庭阅读资源较少，讲述故事时词汇相对有限。园长决定开展“亲子阅读袋”借阅活动，并指导家长采用提问、倾听和回应的方式共读。这一举措最能体现什么观点？
单选题难度 ★★★☆☆
教师在连续观察后发现，幼儿川川在陌生集体中不愿主动发言，但在与教师一对一交流时能说出完整想法。为了支持其发展，下列做法最不恰当的是？
单选题难度 ★☆☆☆☆
在同一班级接受相同的跳绳教学后，幼儿琪琪很快掌握连续跳的方法，然然经过多次练习才有所进步。教师据此认定“然然天生不适合运动，今后不必再提供练习”，这一判断的主要错误是？
单选题难度 ★★☆☆☆
研究发现，一名具有较好音乐感知潜能的幼儿，若长期缺少音乐聆听、节奏游戏和成人支持，其音乐表现未必突出；而在丰富活动中，这种潜能更可能得到发展。这说明幼儿发展是？
单选题难度 ★★★★☆
大班开展种植观察活动时，教师发现有的幼儿善于记录植物变化，有的幼儿更擅长照料浇水，还有的幼儿喜欢向同伴讲解发现。为了既尊重差异又促进全面发展，教师应如何组织？
单选题难度 ★★★★☆