知识点专项
考纲出处 模块二·教育思想
中外学前教育思想（福禄贝尔·蒙台梭利·杜威·陈鹤琴·陶行知·张雪门）
所属科目：保教知识与能力（幼儿园）
考点速记摘自本考点 40 道题的解析
- 日常生活教育在蒙台梭利课程中具有重要地位，可促进动作协调、独立性、专注力和秩序感，并服务于儿童整体发展
- 福禄贝尔认为儿童发展具有内在规律，教育者应通过游戏、歌谣、手工和自然接触，促进儿童身心和谐发展
- 蒙台梭利最初的教育对象是智力落后儿童，后推广至正常儿童
高频易错 4 条
- 注意与陶行知「千教万教教人求真」等表述区分，二者常被混编成干扰项
- 「白板说」属外铄论的典型代表，常与卢梭的自然教育对比命题
- 张雪门与陈鹤琴并称「南陈北张」，考试常要求对号入座
- 评析类题目要区分「理念标签」与「实际行为」是否一致
本知识点仿真题（40）
小班区域活动中，李老师投放了大小不同的彩色毛线球、木球和积木块，引导幼儿在滚动、排列和组合中发现形状与数量关系。该做法最符合福禄贝尔的哪一教育主张？
单选题
难度 1
中班幼儿晨晨反复练习将豆子从一个小碗舀到另一个小碗。周老师没有立即示范纠正，而是先观察其动作，在晨晨需要时提示其使用带有刻度的操作盘。该教师角色最符合蒙台梭利教育观的是？
单选题
难度 2
大班开展“雨后小水洼”探究活动时，赵老师带幼儿到操场观察积水，提出“怎样让水洼变小”的问题，并支持幼儿用海绵、沙土和排水沟模型进行多次尝试。这一组织方式主要体现杜威的观点是？
单选题
难度 3
幼儿园准备开展“菜市场里的秘密”主题活动，陈老师先带幼儿参观附近市场，邀请摊主交流，再让幼儿记录蔬菜价格、制作购物清单并开设角色商店。该课程取向最接近陈鹤琴提出的？
单选题
难度 2
在“社区邮局”项目中，教师没有先讲授邮政知识，而是让幼儿根据寄信需要设计信封、询问工作人员、投递信件并分享遇到的问题。该做法最能体现陶行知的哪一主张？
单选题
难度 3
教师在制定大班下学期课程时，不先确定固定教材单元，而是连续观察幼儿在建构区、午餐和户外游戏中的实际行为，发现他们对“搭桥运货”持续感兴趣，于是生成相关系列活动。该思路最符合张雪门的？
单选题
难度 4
小班教师发现幼儿常把花瓣、树叶和小石子带回教室，便设置“自然收藏角”，鼓励幼儿自由分类、拼摆和讲述自己的发现，而不是直接要求记住植物名称。该做法与福禄贝尔思想相符的是？
单选题
难度 2
小班幼儿宁宁近来特别喜欢自己扣纽扣、拉拉链。教师在生活区提供不同难度的扣纽扣板和穿线板，并允许宁宁每天反复操作，直到能够独立穿好外套。此举主要依据蒙台梭利的？
单选题
难度 3
在“幼儿园小餐厅”游戏中，何老师发现幼儿因“排队太久”发生争执，便与幼儿共同讨论规则、调整取餐路线，并在第二天根据实际效果继续修改。该过程最体现杜威关于教育的哪一认识？
单选题
难度 2
户外观察蜗牛后，幼儿提出许多问题。孙老师没有急于给出标准答案，而是鼓励他们“想问就问、想看就看、想画就画”，并安排充足时间继续观察和记录。这最能体现陶行知提出的？
单选题
难度 3
创办世界上第一所幼儿园并首创「恩物」的教育家是：
单选题
难度 2
蒙台梭利教育法的核心主张不包括：
单选题
难度 2
提出「教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造」，主张「从做中学」的教育家是：
单选题
难度 2
我国教育家陈鹤琴创立的教育理论体系称为：
单选题
难度 2
陶行知「生活教育」理论的三大命题是：
单选题
难度 2
我国幼教先驱张雪门以重视什么课程而著称：
单选题
难度 2
在《爱弥儿》中主张顺应儿童天性、按年龄阶段实施自然教育的思想家是：
单选题
难度 2
夸美纽斯专为学前阶段撰写的著作是：
单选题
难度 2
幼儿园里教师为幼儿提供大量可自由取用的低结构材料，并强调「环境是重要的教育者」。这一实践与哪种课程模式的理念最接近：
单选题
难度 2
「最近发展区」概念的提出者及其对幼儿教育的主要启示是：
单选题
难度 2