中外学前教育思想（福禄贝尔·蒙台梭利·杜威·陈鹤琴·陶行知·张雪门）

小班区域活动中，李老师投放了大小不同的彩色毛线球、木球和积木块，引导幼儿在滚动、排列和组合中发现形状与数量关系。该做法最符合福禄贝尔的哪一教育主张？

单选题难度 ★☆☆☆☆

中班幼儿晨晨反复练习将豆子从一个小碗舀到另一个小碗。周老师没有立即示范纠正，而是先观察其动作，在晨晨需要时提示其使用带有刻度的操作盘。该教师角色最符合蒙台梭利教育观的是？

单选题难度 ★★☆☆☆

大班开展“雨后小水洼”探究活动时，赵老师带幼儿到操场观察积水，提出“怎样让水洼变小”的问题，并支持幼儿用海绵、沙土和排水沟模型进行多次尝试。这一组织方式主要体现杜威的观点是？

单选题难度 ★★★☆☆

幼儿园准备开展“菜市场里的秘密”主题活动，陈老师先带幼儿参观附近市场，邀请摊主交流，再让幼儿记录蔬菜价格、制作购物清单并开设角色商店。该课程取向最接近陈鹤琴提出的？

单选题难度 ★★☆☆☆

在“社区邮局”项目中，教师没有先讲授邮政知识，而是让幼儿根据寄信需要设计信封、询问工作人员、投递信件并分享遇到的问题。该做法最能体现陶行知的哪一主张？

单选题难度 ★★★☆☆

教师在制定大班下学期课程时，不先确定固定教材单元，而是连续观察幼儿在建构区、午餐和户外游戏中的实际行为，发现他们对“搭桥运货”持续感兴趣，于是生成相关系列活动。该思路最符合张雪门的？

单选题难度 ★★★★☆

小班教师发现幼儿常把花瓣、树叶和小石子带回教室，便设置“自然收藏角”，鼓励幼儿自由分类、拼摆和讲述自己的发现，而不是直接要求记住植物名称。该做法与福禄贝尔思想相符的是？

单选题难度 ★★☆☆☆

小班幼儿宁宁近来特别喜欢自己扣纽扣、拉拉链。教师在生活区提供不同难度的扣纽扣板和穿线板，并允许宁宁每天反复操作，直到能够独立穿好外套。此举主要依据蒙台梭利的？

单选题难度 ★★★☆☆

在“幼儿园小餐厅”游戏中，何老师发现幼儿因“排队太久”发生争执，便与幼儿共同讨论规则、调整取餐路线，并在第二天根据实际效果继续修改。该过程最体现杜威关于教育的哪一认识？

单选题难度 ★★☆☆☆

户外观察蜗牛后，幼儿提出许多问题。孙老师没有急于给出标准答案，而是鼓励他们“想问就问、想看就看、想画就画”，并安排充足时间继续观察和记录。这最能体现陶行知提出的？

单选题难度 ★★★☆☆