单选题
保教知识与能力(幼儿园)
难度 ★★☆☆☆
小班幼儿晨晨午餐时只愿意吃米饭,看到青菜就皱眉。王老师发现后没有当众批评,而是准备进一步帮助晨晨形成较好的进餐习惯。下列做法最适宜的是?
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 本题考查幼儿进餐习惯培养中的适宜引导原则。
- 晨晨表现为偏食,教师需要尊重幼儿差异并实施渐进指导。
- 选项B以愉快氛围和少量尝试促进接受,符合正向培养要求。
- 其余选项分别存在强迫进食、物质交换或放任不管的问题。
易错点
最易误选A,认为严格要求能纠正偏食,但强迫进食易引发抵触情绪,不利于形成积极的进餐体验。
考点卡 · 幼儿生活常规教育与良好习惯的培养(进餐·睡眠·盥洗·如厕)
培养良好进餐习惯应做到定时定量、专心进餐、均衡摄入,并可通过食物介绍、同伴示范和家园配合逐步改善偏食。
同考点再刷 →模块三·常规教育
质量核验:生成模型 gpt-5.6-terra / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致(双模型核验通过)