教师资格证(幼儿园)
幼儿园
保教知识与能力(幼儿园)
依据教育部《中小学教师资格考试大纲(幼儿园·保教知识与能力)》公开考纲整理的知识点树(覆盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七大模块)。
考纲知识点索引
共 1960 题
学前儿童发展 690 题
- 儿童发展理论(成熟势力说·行为主义·精神分析·认知发展·文化历史理论) 50 题 连刷
- 学前儿童研究方法(观察法·谈话法·作品分析法·实验法) 50 题 连刷
- 幼儿身体发育与动作发展的规律和特点 50 题 连刷
- 幼儿感觉与知觉的发展(观察力·时间与空间知觉) 50 题 连刷
- 幼儿注意的发展(无意注意·有意注意·注意品质) 50 题 连刷
- 幼儿记忆的发展(形象记忆·机械记忆·记忆策略) 50 题 连刷
- 幼儿想象的发展(无意想象·有意想象·再造与创造想象) 50 题 连刷
- 幼儿思维的发展(直观行动思维·具体形象思维·抽象逻辑思维萌芽) 50 题 连刷
- 幼儿言语的发展(语音·词汇·语法·口语表达·内部言语) 50 题 连刷
- 幼儿情绪情感的发展(情绪调节·道德感·理智感·美感) 50 题 连刷
- 幼儿个性与社会性发展(气质·性格·自我意识·性别角色) 50 题 连刷
- 同伴关系、亲子关系与亲社会行为、攻击性行为 50 题 连刷
- 幼儿发展的个体差异及其影响因素(遗传·环境·教育) 50 题 连刷
- 幼儿常见身心发展问题的识别与初步应对(口吃·多动·退缩·攻击) 40 题 连刷
学前教育原理 380 题
生活指导 250 题
环境创设 170 题
游戏活动的指导 160 题
教育活动的组织与实施 180 题
全部仿真题(1960)
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小班幼儿第一次参加钻爬游戏时,教师发现多数幼儿能较稳定地控制躯干和大臂动作,但手指配合仍不够灵活。这主要体现了幼儿动作发展的哪一规律?
单选题
难度 2
中班幼儿晨晨在平衡木活动中起初需要教师牵手,经过多次练习后能够独自缓慢走完全程。教师据此判断其动作发展具有哪一特点?
单选题
难度 1
大班幼儿在投掷活动中,有的幼儿能连续准确投中目标,有的幼儿仍需要靠近目标才较易成功。对此,教师最适宜的做法是?
单选题
难度 3
托班幼儿刚开始使用勺子进餐时,常出现手臂动作幅度大、食物容易洒落的情况;一段时间后,动作逐渐准确。这反映动作发展通常是?
单选题
难度 2
李老师发现幼儿午睡起床后精神尚未恢复,仍安排他们立即进行高强度追逐跑比赛。依据幼儿身体发育特点,该做法主要忽视了什么?
单选题
难度 3
在搭建积木区,4岁幼儿宁宁能够先把两块积木拼合,再根据倒塌情况调整底座宽度。该表现更能说明其动作发展已出现哪种趋势?
单选题
难度 3
小班进行跳跃活动时,周老师没有要求幼儿直接从较高台阶跳下,而是先安排原地双脚跳、跨小障碍,再逐步增加难度。这主要遵循了什么原则?
单选题
难度 2
体检时发现5岁幼儿安安身高体重增长正常,但教师认为其坐姿不端正、长时间单肩背包可能影响身体姿态。教师的判断依据主要是?
单选题
难度 4
户外游戏中,3岁幼儿朵朵先学会扶着栏杆上下台阶,之后才逐渐能交替迈脚独立上下台阶。对此现象的正确理解是?
单选题
难度 2
美工活动中,教师发现同为5岁的两名幼儿,一名能熟练沿曲线剪纸,另一名仍常把纸剪破。下列解释最符合幼儿精细动作发展特点的是?
单选题
难度 3
中班幼儿晨晨近两周回答问题时常在句首重复“我、我、我”,说话时表情紧张。王老师准备给予支持,最适宜的做法是:
单选题
难度 2
大班幼儿浩浩在建构区经常离开座位、翻找材料、打断同伴游戏,但在教师分配“材料管理员”任务后能持续投入较长时间。对此,教师首先应:
单选题
难度 3
小班幼儿宁宁入园一个月后,仍常独自站在活动室角落,不主动参与同伴游戏;当教师邀请时会轻轻摇头,但能安静观看。教师的适宜做法是:
单选题
难度 2
户外骑车时,乐乐因想先使用一辆三轮车推倒同伴,并用脚踢对方的小腿。教师立即制止后,最符合教育原则的处理是:
单选题
难度 2
中班幼儿可可在讲故事时偶有语句重复,但唱歌、与熟悉同伴交谈时较流畅。家长要求教师每天专门训练她“把每句话说正确”。教师应建议:
单选题
难度 1
大班幼儿航航在集体教学、进餐和户外活动中都难以等待,经常插话、冲动抢玩具,还会因小事与同伴发生冲突,已持续数月。教师较恰当的做法是:
单选题
难度 4
小班幼儿依依在自由活动时总跟着教师,不愿接近同伴;教师离开后她会哭泣,但在母亲陪伴的亲子活动中能与陌生幼儿一起玩。对此,教师应优先:
单选题
难度 3
区域活动中,彤彤多次用积木砸向靠近自己的同伴。教师发现这种行为常发生在游戏材料不足、等待时间较长时。下列预防措施最有效的是:
单选题
难度 2
中班谈话活动中,老师发现小宇一着急就重复音节。另一名幼儿笑着说“小宇说话像卡住了”。此时教师最恰当的回应是:
单选题
难度 3
大班幼儿强强近来常因搭建失败而拍打自己头部、推开同伴。教师询问后得知,他说“我不会,就很生气”。下列支持方式最适宜的是:
单选题
难度 4