中班午睡开始二十分钟后,朵朵仍然精神很好,小声告诉李老师自己一点也不困。为了兼顾午睡常规与幼儿个体需要,李老师的做法应是?
💡 提示(不含答案,本次正常计分)
本题考查午睡常规教育中尊重个体差异的要求。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
D
逐步解析
- 本题考查午睡常规教育中尊重个体差异的要求。
- 朵朵暂时没有睡意,但仍需避免影响集体安静休息。
- 选项D既保证安静休息,又能根据实际状态作适当调整。
- 其他选项含有惩罚、放任活动或增加认知负担等不当做法。
易错点
最易误选B,认为不困就应立即自由游戏,但午睡时段进入活动室玩耍可能干扰班级秩序,也不利于身心放松。
考点卡 · 幼儿生活常规教育与良好习惯的培养(进餐·睡眠·盥洗·如厕)
教师应创设安静、舒适、空气适宜的睡眠环境,并关注幼儿睡眠时长、入睡困难和特殊身体状况,避免强迫幼儿入睡。
同考点再刷 →模块三·常规教育
我的笔记
仅保存在本浏览器 · 输入后自动保存
纠错:这道题有问题?
已收到,感谢纠错!我们会尽快核查。
讨论区 · 分享解题思路与助记(匿名)
还没有讨论,来发第一条思路吧。
质量核验:生成模型 gpt-5.6-terra · 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致(双模型核验通过)
答题卡
对 错 未答