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刷题营
教师资格证(幼儿园) 幼儿园

保教知识与能力(幼儿园)

依据教育部《中小学教师资格考试大纲(幼儿园·保教知识与能力)》公开考纲整理的知识点树(覆盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七大模块)。

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考纲知识点索引

1960

学前儿童发展 690 题
学前教育原理 380 题
生活指导 250 题
环境创设 170 题
游戏活动的指导 160 题
教育活动的组织与实施 180 题
教育评价 130 题

全部仿真题(1960)

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科学活动「沉与浮」中,教师让每名幼儿把多种物品逐一放入水中试一试并记录结果。这一方法是( )。 难度 2 认识秋天时,教师带幼儿到园内捡落叶、看菊花、摸树皮。这种主要借助真实事物获得经验的方法是( )。 难度 2 集体、小组和个别活动三种组织形式的关系,正确的理解是( )。 难度 2 语言活动中教师提问「如果小兔不开门,大灰狼还会想什么办法?」这类提问属于( )。 难度 2 中班数学活动用「给小熊分饼干」的故事情境贯穿始终。这种方法的主要价值是( )。 难度 2 示范与范例在幼儿园活动中的适宜使用方式是( )。 难度 2 「参观饲养场认识小动物」运用的教育方法主要是( )。 难度 2 区域活动时间,教师的主要角色应是( )。 难度 2 谈话法运用得当的关键在于( )。 难度 2 游戏化方法的本质要求是( )。 难度 2 新教师小周备课时先从网上下载了一个好玩的游戏,再回头琢磨「这个活动算什么目标」。指导教师指出她的设计顺序颠倒了,正确的活动设计应当从( )入手。 难度 2 「能用自然物拼摆出 5 以内数量的组合,愿意讲述自己的分法」这一活动目标的优点是( )。 难度 2 选择活动内容时,最重要的依据是( )。 难度 2 某教师设计的中班活动环节多达十个,每环节不足三分钟,幼儿刚投入就被打断。该设计违背的要求是( )。 难度 2 活动准备除了物质材料,还应包括( )。 难度 2 导入环节的基本要求是( )。 难度 2 活动设计中的「延伸环节」的价值在于( )。 难度 2 设计提问链时,适宜的顺序一般是( )。 难度 2 健康活动「小司机」设计了走、跑、钻爬交替的游戏情节。从运动负荷角度看,其合理性在于( )。 难度 2 评价一份活动设计方案质量的首要标准是( )。 难度 2