知识点专项
考纲出处 模块六·五大领域
五大领域（健康·语言·社会·科学·艺术）教育的目标与要点
所属科目：保教知识与能力（幼儿园）
考点速记摘自本考点 40 道题的解析
- 《指南》：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程
- 移情、榜样示范、实践练习是社会领域常用方法
- 幼儿每天户外活动时间一般不少于两小时
- 五大领域相互渗透，同一活动常同时促进多领域发展
高频易错 4 条
- 判断目标归属看核心指向：此目标核心是倾听表达能力
- 手口一致点数是幼儿计数能力发展的关键一步
- 幼儿数学学习的关键词是「操作、体验、生活化」
- 「身心并重」是理解健康领域的关键
本知识点仿真题（40）
小班户外活动后，教师发现幼儿常因口渴同时拥到饮水区。为促进幼儿形成健康的生活习惯，李老师的做法最适宜的是：
单选题
难度 2
中班阅读图画书《雨天的红伞》时，周老师没有立即讲述画面内容，而是请幼儿说说“你从哪里看出小熊着急”，这一提问主要发展幼儿的：
单选题
难度 2
大班建构区里，浩浩和辰辰都想使用同一块长木板搭桥。教师观察到两人争抢后，没有直接裁定归属，而是引导他们说出各自的需要并商量办法。这主要体现社会领域的：
单选题
难度 3
教师带领幼儿观察饲养角蜗牛，幼儿发现蜗牛下雨后更常出来。为了支持幼儿开展科学探究，教师接下来最适宜的是：
单选题
难度 3
小班音乐活动中，教师播放节奏鲜明的乐曲，请幼儿自由选择丝巾、铃鼓或拍手表现自己听到的快慢变化。该活动最突出的艺术教育价值是：
单选题
难度 1
午餐时，个别中班幼儿不愿尝试芹菜。教师说：“你可以先闻一闻、舔一点点，觉得能接受再吃；也可以告诉我你不喜欢的原因。”这一做法主要体现了健康教育中的：
单选题
难度 4
教师在语言区投放空白小册子、图片卡和装订材料，并邀请大班幼儿把自己春游的经历“做成一本大家能看懂的小书”。这一安排最有利于发展幼儿的：
单选题
难度 2
班级准备排练节日节目时，性格安静的萱萱说自己想负责分发道具，不想站在最前面跳舞。教师的回应最符合社会领域教育要求的是：
单选题
难度 3
大班幼儿用同样大小的积木测量桌子的长度，发现有人说“桌子有八块长”，有人说“桌子有九块长”。教师首先应引导幼儿检查：
单选题
难度 3
美术活动中，教师提供树叶、棉线、纸盘和颜料，请幼儿为“风住在哪里”创作作品。评价时，教师最适宜采用的方式是：
单选题
难度 2
五大领域中，把「具有基本的安全知识和自我保护能力」列为子领域目标的是：
单选题
难度 2
语言领域的核心目标概括为「倾听与表达」和：
单选题
难度 2
幼儿科学领域学习的核心是：
单选题
难度 2
组织幼儿讨论「班级值日生规则」，让幼儿轮流承担照顾自然角的任务。这主要促进哪个领域的发展：
单选题
难度 2
艺术领域的两大子领域是：
单选题
难度 2
「能手口一致地点数 5 以内的物体，并说出总数」属于科学领域中的：
单选题
难度 2
下列做法最符合健康领域「生活习惯与生活能力」目标的是：
单选题
难度 2
教师带幼儿散步时引导他们比较两棵树叶子的形状与颜色差异。这一随机活动主要指向：
单选题
难度 2
社会领域教育最重要的实施途径是：
单选题
难度 2
中班幼儿边敲小鼓边即兴哼唱自编的短句，教师微笑倾听并请他给大家表演。教师行为体现的艺术领域教育要点是：
单选题
难度 2