单选题
教育知识与能力（中学）
难度 ★★☆☆☆
初中历史课上，教师给出四则关于'王安石变法'的原始材料，让学生比对不同立场记载的差异并形成自己的评价。该教学设计培养的核心能力是？
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：关键词'比对不同立场材料、形成自己评价'，考点为探究式教学的能力目标。
- 回忆考点：材料研习式教学让学生像历史学家一样处理证据，培养史料实证意识与批判性思维，体现启发性原则的高阶落实。
- 对照选项：A 正确。
- 排除干扰：B、C、D 均为低阶或应试行为。
易错点
给材料不等于探究：若教师最终仍给出唯一标准评价，批判性思维训练就落空——结论的开放性是关键。
质量核验：生成模型 devin-manual-content-creator / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）